TOP352016年中考数学模拟试题汇编：专题7分式与分式方程.doc文档免费在线阅读

术平方根答案解原式，时，原式结果无意义当时，原式湖北襄阳模本题满分分先化简再求值来源，其中，答案解原式当，时，原式湖北襄阳模欧洲国政府为了尽快安置逃往该国叙利亚难民，给厂下达了生产种板材和种板材任务如果该厂安排人生产这两种板材，每人每天能生产种板材或种板材，请问应分别安排多少人生产种板材和种板材，才能确保同时完成各自生产任务难民安置点计划用该厂生产两种板材搭建甲乙两种规格板房共间，已知建设间甲型板房和间乙型板房所需板材及安置人数如右表所示共有多少种建房方案可供灯费用为元再分三种情况讨论即可求解解答解设每盏种品牌节能灯售价是元，则每盏种品牌节能灯售价是元，根据题意得，解得，经检验，是原方程解则答元，根据花费元购买种节能灯与花费元购买种节能灯数量相同列出方程，求解即可设该公司购买节能灯盏，则用含代数式分别表示出购买种品牌节能灯费用为元购买种品牌节能原售价折优惠购买种节能灯，盏按原售价付款，超出盏每盏按原售价折优惠，请帮助该公司判断购买哪种节能灯更省钱考点分式方程应用分析设每盏种品牌节能灯售价是元，则每盏种品牌节能灯售价是节能灯数量相同求每盏两种品牌节能灯售价分别是多少元公司准备在该商场从两种品牌节能灯中选购其中种，购买数量不少于盏，因为购买数量较多，商场可给予以下优惠购买种节能灯每盏均按分析原式利用除法法则变形，约分即可得到结果解答解原式••故答案为青岛模商场销售两种品牌节能灯，每盏售价种节能灯比种节能灯多元，且花费元购买种节能灯与花费元购买种考点分式乘除法专题计算题分式分析原式利用除法法则变形，约分即可得到结果解答解原式•泰安模化简结果是考点分式乘除法专题计算题，即，显然时，方程无解由分式方程无解，得到，即，把代入整式方程得，解得，综上，值为，故答案为青岛模化简进价是元设每套售价是元，套答如果这两批玩具每套售价相同，且全部售完后总利润不低于，那么每套售价至少是元齐河三模若分式方程无解，求值答案去分母得价是元，利润售价进价，根据这两批玩具每套售价相同，且全部售完后总利润不低于，可列不等式求解解答解设第批玩具每套进价是元，经检验是分式方程解，符合题意答第批玩具每套售价至少是多少元考点分式方程应用元次不等式应用分析设第批玩具每套进价是元，则第批进件数是，第二批进件数是，再根据等量关系第二批进件数第批进件数可得方程设每套售批儿童玩具，上市后很快脱销，接着又用元购进第二批这种玩具，所购数量是第批数量倍，但每套进价多了元求第批玩具每套进价是多少元如果这两批玩具每套售价相同，且全部售完后总利润不低于，那么每套如果每个小组人数相等，那么每个小组有学生多少名解设每个小组有学生名，解得，经检验是原方程根答每个小组有名学生泰安模六•儿童节前，玩具商店根据市场调查，用元购进检验是原方程增根，原方程无解浙江镇江模拟校为迎接中学生文娱汇演，原计划由八年级班个小组制作面彩旗，后因时间紧急，增加了个小组参与任务，完成任务过程中，每名学生可比原计划少做面彩旗。

值，不是原式都有意义，当，时原式无意义点评此题考查分式混合运算，分式有意义条件，掌握分式运算方法是解决问题关键绍兴市浣纱初中等六校月联考模拟解方程解写出所有令原式无意义值考点分式混合运算分式有意义条件分析首先把分子分母因式分解，把除法改为乘法约分化简得出答案，进步利用分式有意义与无意义条件判定数值即可解答解原式•对于任何解去分母得整理得解得，经检验是原方程根，是原方程增根原方程根为浙江杭州萧山区模拟化简，并回答对于任何值，原式都有意义吗如果不是，则答案或三解答题浙江镇江模拟化简解上海浦东模拟本题满分分解方程答案或三解答题浙江镇江模拟化简解上海浦东模拟本题满分分解方程解去分母得整理得解得，经检验是原方程根，是原方程增根原方程根为浙江杭州萧山区模拟化简，并回答对于任何值，原式都有意义吗如果不是，则写出所有令原式无意义值考点分式混合运算分式有意义条件分析首先把分子分母因式分解，把除法改为乘法约分化简得出答案，进步利用分式有意义与无意义条件判定数值即可解答解原式•对于任何值，不是原式都有意义，当，时原式无意义点评此题考查分式混合运算，分式有意义条件，掌握分式运算方法是解决问题关键绍兴市浣纱初中等六校月联考模拟解方程解检验是原方程增根，原方程无解浙江镇江模拟校为迎接中学生文娱汇演，原计划由八年级班个小组制作面彩旗，后因时间紧急，增加了个小组参与任务，完成任务过程中，每名学生可比原计划少做面彩旗。

如果每个小组人数相等，那么每个小组有学生多少名解设每个小组有学生名，解得，经检验是原方程根答每个小组有名学生泰安模六•儿童节前，玩具商店根据市场调查，用元购进批儿童玩具，上市后很快脱销，接着又用元购进第二批这种玩具，所购数量是第批数量倍，但每套进价多了元求第批玩具每套进价是多少元如果这两批玩具每套售价相同，且全部售完后总利润不低于，那么每套售价至少是多少元考点分式方程应用元次不等式应用分析设第批玩具每套进价是元，则第批进件数是，第二批进件数是，再根据等量关系第二批进件数第批进件数可得方程设每套售价是元，利润售价进价，根据这两批玩具每套售价相同，且全部售完后总利润不低于，可列不等式求解解答解设第批玩具每套进价是元，经检验是分式方程解，符合题意答第批玩具每套进价是元设每套售价是元，套答如果这两批玩具每套售价相同，且全部售完后总利润不低于，那么每套售价至少是元齐河三模若分式方程无解，求值答案去分母得，即，显然时，方程无解由分式方程无解，得到，即，把代入整式方程得，解得，综上，值为，故答案为青岛模化简考点分式乘除法专题计算题分式分析原式利用除法法则变形，约分即可得到结果解答解原式•泰安模化简结果是考点分式乘除法专题计算题分析原式利用除法法则变形，约分即可得到结果解答解原式••故答案为青岛模商场销售两种品牌节能灯，每盏售价种节能灯比种节能灯多元，且花费元购买种节能灯与花费元购买种节能灯数量相同求每盏两种品牌节能灯售价分别是多少元公司准备在该商场从两种品牌节能灯中选购其中种，购买数量不少于盏，因为购买数量较多，商场可给予以下优惠购买种节能灯每盏均按原售价折优惠购买种节能灯，盏按原售价付款，超出盏每盏按原售价折优惠，请帮助该公司判断购买哪种节能灯更省钱考点分式方程应用分析设每盏种品牌节能灯售价是元，则每盏种品牌节能灯售价是元，根据花费元购买种节能灯与花费元购买种节能灯数量相同列出方程，求解即可设该公司购买节能灯盏，则用含代数式分别表示出购买种品牌节能灯费用为元购买种品牌节能灯费用为元再分三种情况讨论即可求解解答解设每盏种品牌节能灯售价是元，则每盏种品牌节能灯售价是元，根据题意得，解得，经检验，是原方程解则答每盏种品牌节能灯售价是元，每盏种品牌节能灯售价是元设该公司购买节能灯盏，则如果购买种品牌节能灯，那么费用为元如果购买种品牌节能灯，那么费用为元当时当时当时，故该公司购买节能灯盏数满足时，购买种品牌节能灯更省钱购买节能灯盏时，两种品牌节能灯样省钱购买节能灯盏数满足时，购买种品牌节能灯更省钱重庆铜梁巴川模化简下列各式分析利用乘法公式展开，然后合并同类项即可先把括号内通分后进行同分母减法运算，再把分子分母因式分解和除法运算化为乘法运算，然后约分即可解答解原式原式重庆巴蜀模化简分析原式利用完全平方公式，平方差公式，以及单项式乘以多项式法则计算，去括号合并即可得到结果原式括号中两项通分并利用同分母分式减法法则计算，同时利用除法法则变形，约分即可得到结果解答解原式原式•重庆巴蜀模商家预测种应季衬衫能畅销市场，就用元购进了批这种衬衫，面市后果然供不应求，商家又用元购进了第二批这种衬衫，所购数量是第批购进量倍，但单价贵了元该商家购进第批衬衫是多少件若两批衬衫按相同标价销售，最后剩下件按八折优惠卖出，如果两批衬衫全部售完后利润不低于不考虑其他因素，那么每件衬衫标价至少是多少元分析可设该商家购进第批衬衫是件，则购进第二批这种衬衫是件，根据第二批这种衬衫单价贵了元，列出方程求解即可设每件衬衫标价元，求出利润表达式，然后列不等式解答解答解设该商家购进第批衬衫是件，则购进第二批这种衬衫是件，依题意有，解得，经检验，是原方程解，且符合题意答该商家购进第批衬衫是件，设每件衬衫标价元，依题意有，解得答每件衬衫标价至少是元重庆巴南模先化简，再求值，其中是不等式组整数解分析原式括号中两项通分并利用同分母分式减法法则计算，同时利用除法法则变形，约分后两项通分并利用同分母分式减法法则计算得到最简结果，求出不等式组整数解确定出值，代入计算即可求出值解答解原式•，不等式组，解得，即整数解为，当时，原式来源学，科，网四川峨眉二模先化简，再求值，其中值是方程根答案解原式值是方程根，且当时，原式山西大同模已知化简当满足不等式组，且为奇数时，求值答案又为奇，，，解得则原式辽宁丹东七中模已知是方程根，求代数式值答案是根原式吉林长春朝阳区模小区为了排污，需铺设段全长为米排污管道，为减少施工对居民生活影响，须缩短施工时间，实际施工时每天铺设管道长度是原计划倍，结果提前天完成任务，求原计划每天铺设管道长度考点分