1、“.....分清每个观点或原理中含有层次。而从题干和材料中获取和解读有效信息是高考所要求四项基本能力之。有意识地寻找材料中“标志性”词语，找科学”哲学为人们提供了有效改造世界方法哲学发展要以具体科学进步为基础解析材料反映了数学心理学生物学在哲学发展过程中发挥作用，符合题意材料没有涉及哲学作用，不符合题意观点错误。世纪，心理学统治了哲学以后，出现了贝克莱休谟和康德到了世纪，在叔本华斯宾塞尼采等人著作中，生物学成了哲学思想背景。这表明哲学给具体科学以世界观和方法论指导哲学是“科学之母”，是“科学之科学总和，哲学与具体科学是共性与个性般与个别抽象与具体关系，不是多数与少数整体和部分关系。命题点哲学以具体科学为基础金题对点练世纪，数学统治了哲学，因而出现了笛卡儿斯宾诺莎莱布尼茨改造世界根本方法。世界观和方法论是致，把世界观运用于分析问题和解决问题，就是方法论。纯粹世界观和纯粹方法论是不存在。厘清几点认知认为“哲学是世界观，具体知识是方法论”观点是错误......”。

2、“.....如世界本原是什么，是物质还是精神物质和精神关系是怎样这些问题都属于世界观范围，都是哲学研究对象。方法论是人们认识世界和有所不同。哲学上所讲“世界”包括客观物质世界和主观精神世界，其中客观物质世界包括自然界和人类社会，主观精神世界则是指人思维意识。“总看法和根本观点”不是对类事物观点，不是零散具体看法如“小王法论指导怎么样防止两种错误倾向把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学。轻视哲学，否认哲学对具体科学指导作用。正确理解世界观概念是什么世界观含义中“世界”与我们通常说“世界”律区别作用为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系具体科学是哲学基础，具体科学进步推动着哲学发展哲学是对具体科学知识概括和总结，为具体科学提供世界观和方和改造世界提供般世界观和方法论指导，而不能提供具体方法......”。

3、“.....考查学生运用知识分析问题能力。材料强调了学习哲学对生活学习工作作用。把苏格拉底原则运用到生活工作学习以及人际关系上，去追求真善美，体现了错误，真正哲学能够为我们认识世界们正确地看待人生真正哲学是对问题高明认识和解决问题巧妙方法真正哲学可以为我们生活和实践提供有益指导真正哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新解析本题考查了我全部科技来换取与苏格拉底古希腊哲学家个下午相处。”他鼓励人们把苏格拉底原则运用到生活工作学习以及人际关系上，去追求更多真善美。乔布斯成就和他对哲学态度给我们启示是真正哲学可以使我题对点练天津高考年，美国苹果公司董事长乔布斯位非凡创新者，带着他梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界意义，不仅在于他创造了那个魔器般“苹果”，更在于他对“智慧之学”情有独钟。乔布斯说过，“我愿用念属于世界观，行动属于方法论，这体现了世界观决定方法论，故选，不选。哲学源于人们对实践追问和对世界思考，错误。哲学是对自然社会和思维知识概括和总结......”。

4、“.....答案命题点哲学任务和作用金列。这反映了世界观决定方法论哲学来源于人们形成世界观方法论影响世界观哲学是对具体生活概括和升华解析本题考查世界观与方法论关系，意在考查学生分析理解能力。人们提出理念影响了人们行动，而理界观样，都有正误之分，错误。答案命题点世界观与方法论金题对点练江苏高考在快节奏生活时代，人们提出了“慢生活”理念，些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行以及人与世界关系总看法和根本观点学说哲学是关于世界观科学理论，是具体科学知识概括和总结哲学是系统化理论化世界观解析哲学和世界观研究对象都是整个世界，错误哲学和世界以及人与世界关系总看法和根本观点学说哲学是关于世界观科学理论，是具体科学知识概括和总结哲学是系统化理论化世界观解析哲学和世界观研究对象都是整个世界，错误哲学和世界观样，都有正误之分，错误。答案命题点世界观与方法论金题对点练江苏高考在快节奏生活时代，人们提出了“慢生活”理念，些人逐步接受了该理念......”。

5、“.....这反映了世界观决定方法论哲学来源于人们形成世界观方法论影响世界观哲学是对具体生活概括和升华解析本题考查世界观与方法论关系，意在考查学生分析理解能力。人们提出理念影响了人们行动，而理念属于世界观，行动属于方法论，这体现了世界观决定方法论，故选，不选。哲学源于人们对实践追问和对世界思考，错误。哲学是对自然社会和思维知识概括和总结，错误。答案命题点哲学任务和作用金题对点练天津高考年，美国苹果公司董事长乔布斯位非凡创新者，带着他梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界意义，不仅在于他创造了那个魔器般“苹果”，更在于他对“智慧之学”情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我全部科技来换取与苏格拉底古希腊哲学家个下午相处。”他鼓励人们把苏格拉底原则运用到生活工作学习以及人际关系上，去追求更多真善美......”。

6、“.....考查学生运用知识分析问题能力。材料强调了学习哲学对生活学习工作作用。把苏格拉底原则运用到生活工作学习以及人际关系上，去追求真善美，体现了错误，真正哲学能够为我们认识世界和改造世界提供般世界观和方法论指导，而不能提供具体方法。答案核心考点二哲学与具体科学关系是什么哲学具体科学研究对象整个世界特定领域任务揭示整个世界变化发展般规律揭示世界特定领域特殊规律区别作用为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系具体科学是哲学基础，具体科学进步推动着哲学发展哲学是对具体科学知识概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论指导怎么样防止两种错误倾向把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学。轻视哲学，否认哲学对具体科学指导作用。正确理解世界观概念是什么世界观含义中“世界”与我们通常说“世界”有所不同。哲学上所讲“世界”包括客观物质世界和主观精神世界，其中客观物质世界包括自然界和人类社会，主观精神世界则是指人思维意识......”。

7、“.....不是零散具体看法如“小王早上点起床”就不是世界观世界观所涉及问题是关于整个世界最普遍最般问题，如世界本原是什么，是物质还是精神物质和精神关系是怎样这些问题都属于世界观范围，都是哲学研究对象。方法论是人们认识世界和改造世界根本方法。世界观和方法论是致，把世界观运用于分析问题和解决问题，就是方法论。纯粹世界观和纯粹方法论是不存在。厘清几点认知认为“哲学是世界观，具体知识是方法论”观点是错误。哲学不是具体科学总和，哲学与具体科学是共性与个性般与个别抽象与具体关系，不是多数与少数整体和部分关系。命题点哲学以具体科学为基础金题对点练世纪，数学统治了哲学，因而出现了笛卡儿斯宾诺莎莱布尼茨世纪，心理学统治了哲学以后，出现了贝克莱休谟和康德到了世纪，在叔本华斯宾塞尼采等人著作中，生物学成了哲学思想背景。这表明哲学给具体科学以世界观和方法论指导哲学是“科学之母”......”。

8、“.....符合题意材料没有涉及哲学作用，不符合题意观点错误。答案命题点具体科学以哲学为指导金题对点练历史学讲是“历史如此然”，也就是说历史是如此历史哲学则探究是“历史之所以然”，也就是说历史为什么是如此。由此，我们可以推断历史学以历史哲学为基础历史学以历史哲学为指导历史哲学与历史学是整体与部分关系历史哲学与历史学是般与个别关系解析历史学是历史哲学基础，错误材料旨在强调是哲学对具体科学指导作用，当选历史哲学与历史学是共性与个性而非整体与部分关系，错误，当选。答案明思路得方法答到点子上解题模板术语必背解题思维模板模型哲学与世界观和方法论万能解题模板命题角度哲学来源于人们形成世界观吗世界观是人们自觉形成哲学理论体系吗解题模板哲学是系统化理论化世界观，哲学和世界观均产生于人类实践活动世界观人人都有，是自发形成，哲学是人们自觉形成系统化理论化世界观。命题角度方法论影响世界观吗解题模板世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样世界观，就有什么样方法论与之相适应......”。

9、“.....命题角度哲学是否都是正确解题模板哲学与世界观方法论都有科学与非科学之分。模板运用典例典例“苏力”是年正面登陆福建省第个台风，也是近年来登陆福建省最强台风。福建省个设区市个县市区万人受灾，房屋倒塌间，题是关于整个世界最普遍最般问题，如世界本原是什么，是物质还是精神物质和精神关系是怎样这些问题都属于世界观范围，都是哲学研究对象。方法论是人们认识世界和改造世界根本方法。世界观和方法论是致，把世界观运用于分析问题和解决问题，就是方法论。纯粹世界观和纯粹方法论是不存在。厘清几点认知认为“哲学是世界观，具体知识是方法论”观点是错误。哲学不是具体科学总和，哲学与具体科学是共性与个性般与个别抽象与具体关系，不是多数与少数整体和部分关系。命题点哲学以具体科学为基础金题对点练世纪，数学统治了哲学，因而出现了笛卡儿斯宾诺莎莱布尼茨世纪，心理学统治了哲学以后，出现了贝克莱休谟和康德到了世纪，在叔本华斯宾塞尼采等人著作中，生物学成了哲学思想背景......”。