1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....就能求出运动时间只要知道圆半径，就能求出运动时间只要知道倾角，就能求出运动时间只要知道弦长和倾角，就能求出运动时间解析物体沿弦轨道下滑，加速度为，弦长，则。可见，物体沿任何条弦轨道下滑所用时间均相等，且等于沿直径自由下落时间。答案如图所示，圆弧是半径为圆弧，在上放置光滑木板，质量为小物体在板端由静止下滑，然后冲向水平面，在上滑行后停下。不计小物体在点能量损失，已知小物体与水平面间动摩擦因数为。求小物体在上下滑过程中，重力做功平均功率。解析由动能定理可知小物体从到有，所以由等时圆知识可知小物体从到时间等于物体从圆周最高点下落到点时间，即为，所以小物体在木板上下滑过程中，重力做功平均功率为。答案案例剖析分课标全国卷Ⅱ长木板在水平地面上运动，在时刻将相对于地面静止物块轻放到木板上，以后木板运动速度时间图象如图所示。已知物块升升降机上，质量相等两物体用轻质弹簧连接着，上端用平行斜面细线拴接在斜面上固定装置上，斜面倾角。当突然剪断细线时，两物体相对地面瞬时加速度分别记为和当升降机突然处于完全力发生突变......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....此时小球所受合力等于重力沿垂直细线方向分力，即，由牛顿第二定律可得加速度，故选项错误。答案如图所示，表面光滑斜面体固定在匀速上故选项均错误细线烧断瞬间，弹簧对小球弹力不变，此时重力与弹簧弹力合力，由牛顿第二定律可得加速度，故选项正确快速撤去弹簧瞬间，细线拉小为小球静止时细线拉力大小为细线烧断瞬间小球加速度为快速撤去弹簧瞬间小球加速度为解析依题意可知，小球受重力弹簧弹力和细线拉力作用处于平衡状态，根据共点力平衡知识可得不会发生突变。题组冲关细线拴个质量为小球，小球用固定在墙上水平轻弹簧支撑，小球与弹簧不粘连，平衡时细线与竖直方向夹角为，如图所示，已知，。以下说法中正确是小球静止时弹簧弹力大意以下几种模型在求解瞬时性加速度问题时应注意物体受力情况和运动情况是时刻对应，当外界因素发生变化时，需要重新进行受力分析和运动分析。加速度可以随着力突变而突变，而速度变化需要个积累过程，拉力均消失，小球仍然静止，则加速度大小，选项错误。总结提升瞬时性问题解题技巧分析物体在时刻瞬时加速度，关键是明确该时刻物体受力情况或运动状态......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....此类问题应注力个数变化，选项错误此时在竖直方向，水平面弹力，摩擦力为，小球水平向左合力合，解得，选项正确，错误若剪断是弹簧，则剪断瞬间弹簧弹力和轻绳试解答选。在剪断轻绳前，分析小球受力，小球受到重力弹簧弹力和绳子拉力，如图所示。应用平衡条件可得弹簧弹力。剪断轻绳瞬间，弹簧弹力不变，重力不变，小球将受到水平面弹力和摩擦力，受绳前小球受什么力提示剪断前，受重力弹簧弹力和绳子拉力。剪断轻绳瞬间小球受什么力其中什么力剪断轻绳前后不变提示剪断瞬间，受重力弹簧弹力水平面弹力和摩擦力。其中重力和弹簧弹力没变。尝好为零。在剪断轻绳瞬间取，下列说法中正确是小球受力个数不变小球立即向左运动，且小球立即向左运动，且若剪断是弹簧，则剪断瞬间小球加速度大小剪断轻程求瞬时加速度典例透析例安徽江南十校摸底如图所示，在动摩擦因数水平面上有个质量小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成角不可伸长轻绳端相连，此时小球处于静止状态，且水平面对小球弹力恰橡皮绳两端同时连接或附着有物体弹簧或橡皮绳，特点是形变量大......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在瞬时性问题中，其弹力大小往往可以看成保持不变。解题思路分析瞬时变化前后物体受力情况列牛顿第二定律方时对应关系，二者总是同时产生同时消失同时变化，具体可简化为以下两种模型刚性绳或接触面不发生明显形变就能产生弹力物体，剪断或脱离后，其弹力立即消失，不需要形变恢复时间。弹簧或，该关系为线性函数。当时当时，。符合该函数关系图象为。答案考点牛顿第二定律瞬时性拓展延伸考点解读两种模型牛顿第二定律表达式为，其核心是加速度与合外力瞬大静摩擦力等于滑动摩擦力。以表示物块加速度大小，表示水平拉力大小。能正确描述与之间关系图象是解析物块在水平方向上受到拉力和摩擦力作用，根据牛顿第二定律，有，即与它受到合力大小成正比，选项错误根据矢量合成和分解得，选项正确。答案课标全国卷Ⅱ物块静止在粗糙水平桌面上。从时刻开始，物块受到方向不变水平拉力作用。假设物块与桌面间最大与它受到合力大小成正比，选项错误根据矢量合成和分解得，选项正确。答案课标全国卷Ⅱ物块静止在粗糙水平桌面上。从时刻开始，物块受到方向不变水平拉力作用......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....以表示物块加速度大小，表示水平拉力大小。能正确描述与之间关系图象是解析物块在水平方向上受到拉力和摩擦力作用，根据牛顿第二定律，有，即，该关系为线性函数。当时当时，。符合该函数关系图象为。答案考点牛顿第二定律瞬时性拓展延伸考点解读两种模型牛顿第二定律表达式为，其核心是加速度与合外力瞬时对应关系，二者总是同时产生同时消失同时变化，具体可简化为以下两种模型刚性绳或接触面不发生明显形变就能产生弹力物体，剪断或脱离后，其弹力立即消失，不需要形变恢复时间。弹簧或橡皮绳两端同时连接或附着有物体弹簧或橡皮绳，特点是形变量大，其形变恢复需要较长时间，在瞬时性问题中，其弹力大小往往可以看成保持不变。解题思路分析瞬时变化前后物体受力情况列牛顿第二定律方程求瞬时加速度典例透析例安徽江南十校摸底如图所示，在动摩擦因数水平面上有个质量小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成角不可伸长轻绳端相连，此时小球处于静止状态，且水平面对小球弹力恰好为零。在剪断轻绳瞬间取，下列说法中正确是小球受力个数不变小球立即向左运动，且小球立即向左运动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则剪断瞬间小球加速度大小剪断轻绳前小球受什么力提示剪断前，受重力弹簧弹力和绳子拉力。剪断轻绳瞬间小球受什么力其中什么力剪断轻绳前后不变提示剪断瞬间，受重力弹簧弹力水平面弹力和摩擦力。其中重力和弹簧弹力没变。尝试解答选。在剪断轻绳前，分析小球受力，小球受到重力弹簧弹力和绳子拉力，如图所示。应用平衡条件可得弹簧弹力。剪断轻绳瞬间，弹簧弹力不变，重力不变，小球将受到水平面弹力和摩擦力，受力个数变化，选项错误此时在竖直方向，水平面弹力，摩擦力为，小球水平向左合力合，解得，选项正确，错误若剪断是弹簧，则剪断瞬间弹簧弹力和轻绳拉力均消失，小球仍然静止，则加速度大小，选项错误。总结提升瞬时性问题解题技巧分析物体在时刻瞬时加速度，关键是明确该时刻物体受力情况或运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度，此类问题应注意以下几种模型在求解瞬时性加速度问题时应注意物体受力情况和运动情况是时刻对应，当外界因素发生变化时，需要重新进行受力分析和运动分析。加速度可以随着力突变而突变，而速度变化需要个积累过程，不会发生突变......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....小球用固定在墙上水平轻弹簧支撑，小球与弹簧不粘连，平衡时细线与竖直方向夹角为，如图所示，已知，。以下说法中正确是小球静止时弹簧弹力大小为小球静止时细线拉力大小为细线烧断瞬间小球加速度为快速撤去弹簧瞬间小球加速度为解析依题意可知，小球受重力弹簧弹力和细线拉力作用处于平衡状态，根据共点力平衡知识可得故选项均错误细线烧断瞬间，弹簧对小球弹力不变，此时重力与弹簧弹力合力，由牛顿第二定律可得加速度，故选项正确快速撤去弹簧瞬间，细线拉力发生突变，重力沿细线方向分力与其平衡，此时小球所受合力等于重力沿垂直细线方向分力，即，由牛顿第二定律可得加速度，故选项错误。答案如图所示，表面光滑斜面体固定在匀速上升升降机上，质量相等两物体用轻质弹簧连接着，上端用平行斜面细线拴接在斜面上固定装置上，斜面倾角。当突然剪断细线时，两物体相对地面瞬时加速度分别记为和当升降机突然处于完全失重状态时，两物体相对地面瞬时加速度分别记为和。则解析当整个装置突然处于完全失重状态，根据完全失重状态特点可知，两物体与斜面体之间弹力会突然消失......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....弹性形变不会立即变化，故此时弹簧对物体弹力不变，根据平衡状态时受力特点可知，物体受到弹簧弹力大小为，由于失重时物体本身重力不变，故在此瞬间，物体同时受到弹簧弹力和重力作用，根据力合成特点可知此二力合力为，故其瞬时加速度为对物体受力分析可知，完全失重瞬间，由重力引起细线弹力突然消失，而由弹簧弹力引起细线弹力仍存在，所以物体受到弹簧弹力和细线拉力相等此二力合力为，则此时物体受到合力就是其重力，物体瞬时加速度为。当突然剪断细线时物体受到合力为而物体受到合力为零，则物体瞬时加速度为零，即，显然正确。答案考点动力学两类基本问题解题技巧考点解读动力学两类基本问题解题步骤选取研究对象。根据问题需要和解题方便，选出被研究物体，可以是个物体，也可以是几个物体组成整体。分析研究对象受力情况和运动情况。注意画好受力分析图，明确物体运动过程和运动性质。选取正方向或建立坐标系。通常以加速度方向为正方向或以加速度方向为坐标轴正方向。求合外力。根据牛顿第二定律和运动学公式列方程求解，必要时还要对结果进行讨论......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....当前车突然停止时，后车司机可以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰。通常情况下，人反应时间和汽车系统反应时间之和为，当汽车在晴天干燥沥青路面上以速度匀速行驶时，安全距离为。设雨天时汽车轮胎与沥青路面间动摩擦因数为晴天时，若要求安全距离仍为，求汽车在雨天安全行驶最大速度。联系力和运动桥梁是什么它在本题中是由哪个力产生提示桥梁是加速度，本题中由滑动摩擦力产生。安全距离如何表示提示。尝试解答。设路面干燥时，汽车与地面动摩擦因数为，刹车时汽车加速度大小为，安全距离为，反应时间为，由牛顿第二定律和运动学公式得式中，和分别为汽车质量和刹车前速度。设在雨天行驶时，汽车与地面动摩擦因数为，依题意有设在雨天行驶时汽车刹车加速度大小为，安全行驶最大速度为，由牛顿第二定律和运动学公式得联立式并代入题给数据得总结提升解答动力学两类问题两个关键点题组冲关德州模拟质量物体，在水平向左力作用下，沿水平桌面从静止开始运动。物体运动时受到滑动摩擦力。在开始运动后第末撤去水平力......”。