1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....第个“其”，副词，加强问语气第二个“其”，代词，那。两个“之”都是结构助词，可译为。两个“遂”都是副词，可译为“就”。两个“者”都是代词，与前面词组成“者”字结构，可译为“„„人”。答案命题立意本题考查理解常见文言虚词在文中意义和用法能力，能力层级为级。平时要注意梳理和积累考纲规定个文言虚词意义和用法。学习目标诵读课文，掌握文章内容。学习文章写人方法。课前预习读准字音闾ǘ里庵ā居谪居陈慥矍然奴婢挟矢傥ǎɡ见掌握通假往往阳狂垢污“阳”通“佯”，假装词多义虚词而方耸而高而妻子奴婢皆有自得之意使骑逐而射之故此吾故人陈慥季常也余告之故表并列关系，不译表转折关系，然而表修饰关系旧缘故二实词异余既耸然异之遁于光黄间。方山子家“环堵萧然......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....带着两名骑马随从去打猎，别人射不中他却“怒马独出，发得之”。方山子既富又贵，却弃之如敝履，“独来穷山中”，过“环堵萧然”生活。答案方山子隐居重要原因是“欲以此驰骋当世，然终不遇”本文从哪些方面描写方山子奇异下面叙述不正确项是方山子与常人不同生活道路少年血气方刚，身侠气成年折节读书，有志用世晚年无所遇合，经历相似，更容易产生共鸣。“萧然”与“自得”对比写出了全家人豁达情怀，也从侧面烘托出了方山子独特人格魅力。第自然段通过补叙方山子年轻时情形，与眼前隐士形象形成强烈对比，再次强调了方山子独特。答案对文章理解不正确项是文章开头先点明方山子是位隐士，接着说明他隐居原因他从年轻时就仰慕古代大侠，而乡里那些游侠之士都尊奉他。方山子“欲以此驰骋当世，然终不遇”，正与苏轼被贬黄州相照应，两人已经感到十分惊异。方山子怒马独出，发得之......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....使从事于其间，今已显闻。他能置身官场，现在也已经显达闻名。答案“怒”不是生气，是奋起，突起。下列吾故人陈慥季常也。何为而在此刘备天下枭雄。而君幸于赵王。答案都是判断句下列句子翻译不正确项是方山子亦矍然，问余所以至此者。子也很惊讶，询问我到这里来原因。余既耸然异之。此从使动用法，使„„跟随。岁名其作状语，每年。都是意动用法下列加点词活用方式相同两项是见方山子从两骑余既耸然异之岁得帛千匹大将军邓骘奇其才下列句子句式特点相同两项是此义死者生前相片或画像。壮丽古义高大富丽今义雄伟而美丽下列句子中加点词，与现代汉语意义相同项是欲以此驰骋当世徒步往来山中此岂古方山冠之遗像乎而其家在洛阳，园宅壮丽答案见方山子从两骑沛公旦日从百余骑来见项王余耸然异之余闻光黄间多异人答案驰骋古义奔走，此处引申为传扬名声今义奔驰。徒步古今义都是步行......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....接触。耸高起，通“悚”，惊恐。异意动用法，以„„为异，奇异下列加点词意义相同项是然终不遇臣以神遇而不以目视见其所著帽，方耸而高余既耸然异之是然终不遇怵然为戒环堵萧然余既耸然异之方山子亦矍然实不然也此岂无得而然哉然小孤之旁，颇有沙洲葭苇答案两个“从”字都是使动用法，使„„跟随。子傥见之欤或许答案然而，表转折形容词词尾，„„样子。都是形容词词尾，„„样子。形容词词尾，„„样子代词，这样。代词，这样然而，表转折下列句子中“然”字，意义相同项奴婢挟ā二矢精悍垢ɡ污傥ǎɡ见答案其间指官场下列句子中加点词，解释不正确项是闾里之侠皆宗之尊奉见所著帽，方耸而高高起使从事于其间社会方山往之情。随堂练习答案庵ā，著，挟下列词语中加点字，注音全都正确项是闾ǘ里折节庵ā居所著帽谪居陈慥矍然处......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....直接以“此岂无得而然哉”加以赞赏。文章结尾说到光黄间其他异人，有何作用最后作者以光黄间其他异人来反衬方山子，同时也表达了自己对方山子及其同类人欣赏与向这种巨大转变原因是“终不遇”。个豪杰之士却生不逢时，无人赏识，英雄无用武之地，与苏轼同是天涯沦落人。第段为什么要交代方山子家世背景为了突出其异于常人之处，甘心放弃显赫家世而庵居蔬食必有其自得之“少时慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之”“使酒好剑，用财如粪土”“稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世”。现在方山子“遁于光黄间”“庵居蔬食，不与世相闻弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也”。这“少时慕朱家郭解为人，闾里之侠皆宗之”“使酒好剑，用财如粪土”“稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世”。现在方山子“遁于光黄间”“庵居蔬食，不与世相闻弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也”。这种巨大转变原因是“终不遇”......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....英雄无用武之地，与苏轼同是天涯沦落人。第段为什么要交代方山子家世背景为了突出其异于常人之处，甘心放弃显赫家世而庵居蔬食必有其自得之处。作者以此极度赞颂方山子超脱世俗高尚美德，直接以“此岂无得而然哉”加以赞赏。文章结尾说到光黄间其他异人，有何作用最后作者以光黄间其他异人来反衬方山子，同时也表达了自己对方山子及其同类人欣赏与向往之情。随堂练习答案庵ā，著，挟下列词语中加点字，注音全都正确项是闾ǘ里折节庵ā居所著帽谪居陈慥矍然奴婢挟ā二矢精悍垢ɡ污傥ǎɡ见答案其间指官场下列句子中加点词，解释不正确项是闾里之侠皆宗之尊奉见所著帽，方耸而高高起使从事于其间社会方山子傥见之欤或许答案然而，表转折形容词词尾，„„样子。都是形容词词尾，„„样子。形容词词尾，„„样子代词，这样。代词，这样然而，表转折下列句子中“然”字......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....颇有沙洲葭苇答案两个“从”字都是使动用法，使„„跟随。遇赏识，接触。耸高起，通“悚”，惊恐。异意动用法，以„„为异，奇异下列加点词意义相同项是然终不遇臣以神遇而不以目视见其所著帽，方耸而高余既耸然异之见方山子从两骑沛公旦日从百余骑来见项王余耸然异之余闻光黄间多异人答案驰骋古义奔走，此处引申为传扬名声今义奔驰。徒步古今义都是步行。遗像古义老式样今义死者生前相片或画像。壮丽古义高大富丽今义雄伟而美丽下列句子中加点词，与现代汉语意义相同项是欲以此驰骋当世徒步往来山中此岂古方山冠之遗像乎而其家在洛阳，园宅壮丽答案从使动用法，使„„跟随。岁名其作状语，每年......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....何为而在此刘备天下枭雄。而君幸于赵王。答案都是判断句下列句子翻译不正确项是方山子亦矍然，问余所以至此者。子也很惊讶，询问我到这里来原因。余既耸然异之。此已经感到十分惊异。方山子怒马独出，发得之。方山子十分生气地打马独自跑出，箭就射中飞鹊。使从事于其间，今已显闻。他能置身官场，现在也已经显达闻名。答案“怒”不是生气，是奋起，突起。下列对文章理解不正确项是文章开头先点明方山子是位隐士，接着说明他隐居原因他从年轻时就仰慕古代大侠，而乡里那些游侠之士都尊奉他。方山子“欲以此驰骋当世，然终不遇”，正与苏轼被贬黄州相照应，两人经历相似，更容易产生共鸣。“萧然”与“自得”对比写出了全家人豁达情怀，也从侧面烘托出了方山子独特人格魅力。第自然段通过补叙方山子年轻时情形，与眼前隐士形象形成强烈对比，再次强调了方山子独特......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....然终不遇”本文从哪些方面描写方山子奇异下面叙述不正确项是方山子与常人不同生活道路少年血气方刚，身侠气成年折节读书，有志用世晚年无所遇合，遁于光黄间。方山子家“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”。带着两名骑马随从去打猎，别人射不中他却“怒马独出，发得之”。方山子既富又贵，却弃之如敝履，“独来穷山中”，过“环堵萧然”生活。答案词组成“者”字结构，可译为“„„人”。答案命题立意本题考查理解常见文言虚词在文中意义和用法能力，能力层级为级。平时要注意梳理和积累考纲规定个文言虚词意义和用法。学习目标诵读课文，掌握文章内容。学习文章写人方法。课前预习读准字音闾ǘ里庵ā居谪居陈慥矍然奴婢挟矢傥ǎɡ见掌握通假往往阳狂垢污“阳”通“佯”，假装词多义虚词而方耸而高而妻子奴婢皆有自得之意使骑逐而射之故此吾故人陈慥季常也余告之故表并列关系......”。