1、“.....李良明李君碧郭建三位老师，现工作关系分别在宋市中学东山学校砖桥中学，建议暂以支教形式，借调胜峰中学。三教学理念目标全面落实吴教授伏羲班教学理念，中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告以人为本，实施素质教育，通过学习力行中华传统优秀文化，教导学生培养高尚品格树立伟大抱负磨练坚韧意志养成良好习惯锻炼强健体魄开发杰出才智陶冶高雅情趣，使学生在德智体美劳诸方面得到全面发展。四课程设臵开设语文数学英语音乐美工书法武术劳动习礼对联计算机互动游戏等课程，数学四年级开始学四年级前，孩子以右脑思维为主，记忆力强而思维能力弱，故应抓住时间叫他们背诵经典大量储存文化财富待其稍微长大思维能力增强，再花较短时间就可以把前三年数学掌握英语六年级开始学英语开得过早，容易与拼音打混，以致两者都学不好。现行德育科学课本为阅读教材。伏羲班学生爱读书会读书......”。

2、“.....供学生课外阅读。四年级开始参加统考试。二年级不安排书面作业，三年级及以后每门课书面作业时间不能超过分钟，以保证学生休息睡眠娱乐时间。五教学安排语文教材以圣贤经典为主，贯彻吟诵教学，通过大量背诵，快乐学习，开发孩子记忆，储宝铸魂。运用汉字歌先识字后写字。现行语文教材作为课外读物，要求认识其中所有字。音乐课，教授识谱等基础知识和葫芦丝竖笛演奏技能，内容以古典音乐德音雅乐为主，辅以经典儿童歌曲，培养学生乐中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告感音乐鉴赏能力和高雅情操。美工以白描为主，辅以创造性儿童画，学习折纸和小巧手工艺品制作。书法以现有伏羲班书法教学模式进行，着力培养学生综合素质。武术课主要教导学生练好基本功养成爱锻炼好习惯，掌握拳术剑术棍术等基本套路，掌握保养身体基本知识与技能。劳动课以日常习劳内务整理和种地种花为主......”。

3、“.....习礼课，每日安排分钟左右习礼，训练学生行住坐卧及行礼正确姿势与态度，培养其礼敬谦和谨慎规范品格。其它课程将在需要下根据吴教授指导开设。每节课上课前，安排五到八伏羲班就是传统文化学习教育阵地，她阵地作用辐射作用将使传统文化进学校进课堂成为风尚随着学生学习深入家长学校开办及常态化，蔡局长关于传统文化进社区进村场进家庭构想也将成为现实。六是全县文明建设文化建设道德建设道亮丽风景。伏羲班是文明建设文化建设道德建设宝贵阵地，是展示我县文明建设文化建设道德建设成果重要窗口，办起来办成真正精品工程示范工程，非常必要非常及时。七是密切联系人民群众走群众路线具体措施。人民群众，对教育改革素质教育满怀期待听说要办伏羲班，不少家长额手相庆翘首以待，要把子孙送来‚读点好书‛。党群众路线教育实践活动，已从中央向地方层层推进伏羲班......”。

4、“.....八是联系乡友增进乡友感情重要纽带。在广东乡友，对家乡老师赴广州从化参加首期伏羲教育进修班，争取名额所以我县参学人数最多包接包送对家乡办伏羲班，念念不忘。办好伏羲班，无疑会给乡友爱乡之情，多份慰藉给乡友表达乡情，多条渠道。胜峰乡不少乡友，特别是黎状元刘尚书等古德后人，希望发掘故乡人文资源彰显先祖丰功伟德帮助家乡加速发展。如伏羲班能用他们先祖名号命名，这正合其意，他们肯定十分高兴，从而对故乡投入更多关注与支持。九是功在当代利在千秋伟大实践。教育是大事，是天大事伏羲班是当下教育里重中之重大中之大，是比天还大事。因为教育关乎国运兴衰，伏羲班又关乎教育改革深化教育中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告伏羲班实验的背景与缘起党和国家三令五申，要全面实施人本素质教育。人本素质教育......”。

5、“.....关系到中国梦的实现。年颁布的中华人民共和国国民经济和社会发展‚九五‛计划和代将军张树芝全总书记张维帧亦是胜峰山水养育骄子。故拟在胜峰中学办伏羲班。而胜峰中学教室课桌中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告住宿饮食校车教师办公等条件均较好，能保证伏羲班正常教学。再讲人和。头条，领导好。县教育局局长蔡智，与传统文化特别有缘，主政教育乃众望所归，诚为家国之大幸。这次亲自给参加伏羲教育进修班学员批假，并勉励所有参学学员好好学习。学员们学习回来后，设宴款待，耐心听取汇报，表示不仅要办伏羲班，更要办好伏羲班,胜峰乡党委书记徐建平，听了关于伏羲班汇报后，表示这是天大好事，不仅要以个人名义援手，还将以乡党委政府名义全力支持。个多月来，百忙之中，不忘伏羲班，着力为伏羲班奔走呼喊。华容县前政协主席刘传贵，是位读了‚老书‛八旬老翁，多才多艺以诗书著称......”。

6、“.....十分高兴，当即吟诵清明和长征，并教以乃师传授吟诵法则将为我县素质教育打开新路注入强大活力。三是打造教育强县有效手段。可以说，自古以来，我们华容人文鼎盛人才辈出，就是教育强县。东汉末年重臣胡广，殿试章奏，钦定天下第。历事六帝，五作卿士，七蹈相位，三据冢宰，封安乐乡侯。为东汉大文学家书法家蔡邕之恩师，我们党两位胡姓总书记之先祖。是我县教育成功崇高典范。明代从宣宗到孝宗多年中，华容出了三个尚书其中个还是状元，都是饱学之士，时间华容教育名满天下。五四浪潮中，中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告赴法勤工俭学湖南人数最多，而华容学子高风罗喜闻何坤长工等人同行，使当时华容人数为湖南之首。这无疑是华容教育历史段佳话，也显示出华容教育之强盛。新中国立国特别是恢复高考以来，我县更是大显教育强县之威，为国家输送了大量人才。伏羲班采取古来培养杰出人才教材和成功经验......”。

7、“.....定能够培养出优秀人才杰出人才，伏羲班或许就是未来国学大师文学家科学家政治家摇篮。时下，不少地区尚在沉迷于升学主义之时，我们高举起以伏羲班为先锋素质教育大旗，定能够使华容教育更上层楼再展雄风，形成枝独秀众星捧月之势,四是教育改革深化教育事业发展张金色名片。华容人‚先忧后乐，敢为人先‛，机构改革为全国提供了宝贵经验，教育改革亦不甘人后取得硕果。首个伏羲班在甘谷诞生，使甘谷乃至其所归属天水市，获得了教育改革广泛声誉，也为教育事业发展获得了不少珍贵资源。华容伏羲班，也将成为华容教育改革个标杆教育事业发展张金色名片。搞伏羲班实验，看似是创。三是打造教育强县有效手段。可以说，自古以来，我们华容人文鼎盛人才辈出，就是教育强县。东汉末年重臣胡广，殿试章奏，钦定天下第。历事六帝，五作卿士，七蹈相位，三据冢宰，封安乐乡侯。为东汉大文学家书法家蔡邕之恩师，我们党两位胡姓总书记之先祖......”。

8、“.....明代从宣宗到孝宗多年中，华容出了三个尚书其中个还是状元，都是饱学之士，时间华容教育名满天下。五四浪潮中，中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告赴法勤工俭学湖南人数最多，而华容学子高风罗喜闻何坤长工等人同行，使当时华容人数为湖南之首。这无疑是华容教育历史段佳话，也显示出华容教育之强盛。新中国立国特别是恢复高考以来，我县更是大显教育强县之威，为国家输送了大量人才。伏羲班采取古来培养杰出人才教材和成功经验，只要立定目标坚持不懈，定能够培养出优秀人才杰出人才，伏羲班或许就是未来国学大师文学家科学家政治家摇篮。时下，不少地区尚在沉迷于升学主义之时，我们高举起以伏羲班为先锋素质教育大旗，定能够使华容教育更上层楼再展雄风，形成枝独秀众星捧月之势,四是教育改革深化教育事业发展张金色名片。华容人‚先忧后乐，敢为人先‛，机构改革为全国提供了宝贵经验，教育改革亦不甘人后取得硕果......”。

9、“.....使甘谷乃至其所归属天水市，获得了教育改革广泛声誉，也为教育事业发展获得了不少珍贵资源。华容伏羲班，也将成为华容教育改革个标杆教育事业发展张金色名片。搞伏羲班实验，看似是创新，其实只是把老祖宗用了数千年法宝捡起来而已，何须创新看似有风险，其实无须多虑，老祖宗用了数千年培养了无数人才老方法老教材，哪来风险实验内容很简单过程很轻快条件很普通效果很明显家长很满意，且无所谓风险，又能获得金色名片无量功德，还能得到些意想不到发展资源，我们何乐而不为之中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告五是推进全县中华传统文化教育崭新途径。我县以宣传教育文化部门为主导，以富有爱心在职老师为主力传统文化教育团队基本形成。这些老师在自己教育教学过程中，自觉运用传统文化开解传统文化，收到较好效果。教育局蔡局长在万庾镇党委书记任上时，就高度重视传统文化学习教育活动......”。