TOP46高考政治一轮复习 4.12实现人生的价值课件 新人教版必修4.ppt文档免费在线阅读

答案典例同为宋朝文化名流，苏东坡在食荔枝中对广东荔枝赞不绝口，说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”而蔡襄却在荔枝谱中说“天下荔枝，以闽中为第，蜀州次之，岭南为下”。

这说明价值判断具有主观性“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准两者评价都受到乡土观念影响，把自己家乡荔枝说成是最好价值判断是有阶级性，蔡襄是奸臣，所以不能客观地看待岭南荔枝价值关键信息苏东坡蔡襄对广东荔枝不同评价破题思路不同人对同事物价值判断不同，表明价值判断具有主观性，当选。

说法不科学。

材料没有体现乡土观念对价值判断影响，不选。

说法明显错误。

答案模型价值实现方式万能解题模板命题角度个性发展是实现人生价值基础吗发挥人主观能动性是实现人生价值决定性因素吗解题模板社会提供客观条件是实现人生价值基础人生价值实现需要具备相应主客观条件。

命题角度个人素质越高，人生价值越大吗解题模板对人生价值评价主要是看其对社会责任和贡献。

命题角度如何实现人性吗不是。

在阶级社会中才有。

前后不致价值判断必有个是错误吗不定。

可能都对，可能都错，也可能对错。

价值判断和价值选择往往因人而异，但不能据此认为价值判断和价值选择“没有客观标准”。

利益不致性要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人正当利益反对错误观点既要反对个人利益至上个人主义小团体主义，又要反对忽视和损害个人正当利益做法厘清几点认知。

任何价值判断和价值选择都具有阶级与集体利益互相促进而共同发展集体利益是全局利益长远利益体现，个人利益般表现为局部利益和眼前利益集体利益原则要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体律，二是要自觉站在最广大人民立场上。

具体标准“三个有利于”。

如何正确认识个人利益与集体利益辩证关系致性个人利益与集体利益辩证关系方面，个人利益与集体利益互为前提而存在另方面，个人利益标准，牢固树立为人民服务思想，把献身人民事业维护人民利益作为自己最高价值追求分清几个评价标准。

最高标准自觉站在最广大人民立场上，维护人民群众利益。

般标准两个是要自觉遵循社会发展规值判断与价值选择标准是什么标准内容自觉遵循社会发展客观规律树立正确价值观，作出正确价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展客观规律，走历史必由之路自觉站在最广大人民立场上把人民利益作为最高价值断。

在价值判断基础上作出选择称为价值选择。

三者同属于主观范畴，都是社会存在在人头脑中反映产物，是在社会实践基础上形成事实判断是价值判断基础，价值判断是价值选择基础，价值选择是价值判断体现。

作出正确价民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应事实判断价值判断和价值选择关系如何人们对事物客观状况及其本质属性和发展规律作出判断称为事实判断。

人们对事物能否满足主体需要以及满足程度作出判断称为价值判是对什么是错，应该怎么做不应该怎么做结论人们站在不同立场上，就会有不同价值观，就会作出不同价值判断和价值选择。

我们想问题做工作，想得对不对，做得对不对，要有个根本尺度，这就是人民拥护不拥护，人实中各种价值观念，防止简单化和片面化倾向有助于我们价值观念与时俱进，从而作出正确价值判断，作出正确价值选择要求我们站在正确阶级立场上作出价值判断和价值选择要求我们明确价值判断和价值选择标准，分辨什么层人会作出不同甚至截然相反价值判断和价值选择人们认识事物角度不同，对其价值评价也会不同。

面对同问题，人们不同表现体现出价值判断和价值选择差异，产生不同价值判断和价值选择意义有助于我们正确评价历史和现比较社会历史性阶级性主体差异性内涵随着时空推移和条件改变，定事物价值以及人们关于它价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间地点和条件变化而不同在阶级社会中，面对同事物或行为，不同阶级和阶突。

要求把人民群众利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务思想，把献身人民事业维护人民利益作为自己最高价值追求。

如下图价值判断和价值选择社会历史性阶级性和主体差异性比较知识整合，系统把握度如何，取决于人们认识是否符合社会发展客观规律。

要求必须坚持真理，遵循社会发展客观规律，走历史必由之路。

自觉站在最广大人民立场上。

原因面对同问题，人们不同表现产生不同价值判断与价值选择冲识事物角度不同，所站立场不同，价值判断和价值选择就不同。

怎么样自觉遵循社会发展客观规律。

原因价值判断和价值选择是社会存在在不同人头脑中反映产物，是在社会实践基础上形成选择目标能否实现，实现程性价值判断和价值选择会因时间地点和条件变化而不同。

阶级性人们社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。

在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。

差异性人们社会地位不同，需要不同，认正确且符合题意，故项应选。

答案核心考点二价值判断与价值选择是什么含义人们对事物能否满足主体需要以及满足程度作出判断就是价值判断，人们价值选择是在价值判断基础上作出。

特征社会历史性正确且符合题意，故项应选。

答案核心考点二价值判断与价值选择是什么含义人们对事物能否满足主体需要以及满足程度作出判断就是价值判断，人们价值选择是在价值判断基础上作出。

特征社会历史性价值判断和价值选择会因时间地点和条件变化而不同。

阶级性人们社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。

在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。

差异性人们社会地位不同，需要不同，认识事物角度不同，所站立场不同，价值判断和价值选择就不同。

怎么样自觉遵循社会发展客观规律。

原因价值判断和价值选择是社会存在在不同人头脑中反映产物，是在社会实践基础上形成选择目标能否实现，实现程度如何，取决于人们认识是否符合社会发展客观规律。

要求必须坚持真理，遵循社会发展客观规律，走历史必由之路。

自觉站在最广大人民立场上。

原因面对同问题，人们不同表现产生不同价值判断与价值选择冲突。

要求把人民群众利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务思想，把献身人民事业维护人民利益作为自己最高价值追求。

如下图价值判断和价值选择社会历史性阶级性和主体差异性比较知识整合，系统把握比较社会历史性阶级性主体差异性内涵随着时空推移和条件改变，定事物价值以及人们关于它价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间地点和条件变化而不同在阶级社会中，面对同事物或行为，不同阶级和阶层人会作出不同甚至截然相反价值判断和价值选择人们认识事物角度不同，对其价值评价也会不同。

面对同问题，人们不同表现体现出价值判断和价值选择差异，产生不同价值判断和价值选择意义有助于我们正确评价历史和现实中各种价值观念，防止简单化和片面化倾向有助于我们价值观念与时俱进，从而作出正确价值判断，作出正确价值选择要求我们站在正确阶级立场上作出价值判断和价值选择要求我们明确价值判断和价值选择标准，分辨什么是对什么是错，应该怎么做不应该怎么做结论人们站在不同立场上，就会有不同价值观，就会作出不同价值判断和价值选择。

我们想问题做工作，想得对不对，做得对不对，要有个根本尺度，这就是人民拥护不拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高兴，人民答应不答应事实判断价值判断和价值选择关系如何人们对事物客观状况及其本质属性和发展规律作出判断称为事实判断。

人们对事物能否满足主体需要以及满足程度作出判断称为价值判断。

在价值判断基础上作出选择称为价值选择。

三者同属于主观范畴，都是社会存在在人头脑中反映产物，是在社会实践基础上形成事实判断是价值判断基础，价值判断是价值选择基础，价值选择是价值判断体现。

作出正确价值判断与价值选择标准是什么标准内容自觉遵循社会发展客观规律树立正确价值观，作出正确价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展客观规律，走历史必由之路自觉站在最广大人民立场上把人民利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务思想，把献身人民事业维护人民利益作为自己最高价值追求分清几个评价标准。

最高标准自觉站在最广大人民立场上，维护人民群众利益。

般标准两个是要自觉遵循社会发展规律，二是要自觉站在最广大人民立场上。

具体标准“三个有利于”。

如何正确认识个人利益与集体利益辩证关系致性个人利益与集体利益辩证关系方面，个人利益与集体利益互为前提而存在另方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展集体利益是全局利益长远利益体现，个人利益般表现为局部利益和眼前利益集体利益原则要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体利益不致性要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人正当利益反对错误观点既要反对个人利益至上个人主义小团体主义，又要反对忽视和损害个人正当利益做法厘清几点认知。

任何价值判断和价值选择都具有阶级性吗不是。

在阶级社会中才有。

前后不致价值判断必有个是错误吗不定。

可能都对，可能都错，也可能对错。

价值判断和价值选择往往因人而异，但不能据此认为价值判断和价值选择“没有客观标准”。

站在最广大人民立场上，并不意味着“要照顾每个人利益”。

站在本国国家利益立场上，不定就坚持了正确价值判断和价值选择。

维护集体利益，不定就是集体主义因为可能维护是个小团伙利益维护个人利益不定违背集体主义。

命题点价值判断和价值选择特点金题对点练瑞士生物学家伯特利库斯发明转基因稻米曾被认为是拯救世界上几百万贫困人口希望。

但是多年过去了，欧洲市场上并没有出现转基因稻米，因为欧洲人对转基因食品持怀疑态度。

这表明价值判断和价值选择具有社会历史性人们价值判断是在价值选择基础上作出价值判断和价值选择具有主体差异性价值观影响着人们对事物认识和评价解析本题考查价值判断和价值选择特点，考查学生获取和解读信息能力。

人们价值选择是在价值判断基础上作出，颠倒了二者关系，不选均正确且符合题目要求。

故本题选。

答案命题点价值判断和价值选择评价标准金题对点练下边漫画钉作者商海春给我们哲学启示有要善于把握事物矛盾主要方面要把人民群众利益作为最高价值标准要善于通过量积累去实现事物质变化要树立正确价值观，作出正确价值选择解析漫画启示我们要把人民群众利益作为最高价值标准，树立正确价值观，作出正确价值选择，正确漫画没有体现事物矛盾主要方面及事物质变化，排除。

答案核心考点三人生价值创造与实现在劳动和奉献中创造价值根本途径为什么人只有在劳动中才能实现和证明自己价值。

怎么样积极投身为人民服务实践，是实现人生价值必由之路，也是拥有幸福人生根本途径。

二在个人与社会统中实现价值客观条件为什么实现人生价值客观条件社会提供客观条件是人们实现人生价值前提。

个性发展强调在个人与社会统中实现个人价值，并不否认追求人个性发展。

怎么样正确处理个人与集体个人与社会关系，才能在奉献社会中实现自己价值。

三在砥砺自我中走向成功主观条件怎么样精神实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏自强不息精神。

个人素质需要努力发展自己才能，全面提高个人素质。

理想信念需要有坚定理想信念，需要正确价值观指引。

如何理解在劳动中创造价值客观必然性在劳动中创造价值，是由社会主义制度下劳动性质和特点决定，是由社会主义社会生产力水平决定。

在社会主义社会，劳动者还没有实现全面发展，劳动仍然是谋生手段，没有成为人们生活第需要生产力还没有实现高度发达，社会财富还比较缺乏，劳动成为创造财富和价值手段。

特别说明劳动是人本质活动，是人生命基本形式，是人本质力量现实表现，是人之所以成为人内在属性。

人价值就在于创造价值，劳动是切价值之源。

劳动形式是多种多样，我们只要通过自己劳动为社会作出贡献，就值得肯定。

如何正确认识和处理个人与社会关系打开思路，将知识学活从总体上看个人与社会是统。

社会发展是个人发展基础，社会发展也离不开个人发展。

从社会历史主体看社会历史是由人实践活动构成，每个人都在定程度上参与了历史创造，但人们在历史发展中所起作用是不同。