TOP40高中物理 第一章 静电场课件 新人教版选修3-1.ppt文档免费在线阅读

错误，正确由于，故，故错误电势差为电场中两点电势之差，与移动电荷路径无关，故正确►考点二电势差与静电力做功想想由什么决定跟有关吗静电力做功有哪些表示形式电势差学习互动要点总结在匀强电场中，因为静电力是恒力，所以可以用来计算静电力做功，也可以用公式来计算静电力做功在非匀强电场中，用来计算静电力做功在使用此公式时，为简单起见，电荷量和电势差建议代入符号计算电势差学习互动电势差学习互动例在电场中把正电荷从点移到点，静电力做功再把这个电荷从点移到点，静电力做功间，间，间电势差各是多大把电荷从点移到点，静电力做多少功电势差学习互动解析由可得间电势差间电势差间电势差把电荷从点移到点，静电力做功带负电导体附近，导体端感应出正电荷，端感应出负电荷，关于使导体带电以下说法中正确是图电荷及其守恒定律自我检测如果用手摸下导体端，端负电荷将经人体流入大地，手指离开，移去带电体，导璃棒和硬橡胶棒因摩擦带电，能吸引轻小物体，轻小物体在靠近端和远离端分别感应上异种电荷而受到吸引，选项正确电荷及其守恒定律自我检测感应起电多选如图所示，把架在绝缘支架上不带电枕形导体放在棒都能吸引轻小物体，下列说法正确是被摩擦过玻璃棒和硬橡胶棒定带上了电荷被摩擦过玻璃棒和硬橡胶棒定带有同种电荷被吸引轻小物体定是带电体被吸引轻小物体可能不是带电体自我检测解析玻接触，两球平分电荷量带电球再与球接触，则电荷及其守恒定律自我检测摩擦带电和电荷守恒多选用丝绸摩擦过玻璃棒和用毛皮摩擦过硬橡胶带有负电荷，小球不带电先让小球与小球接触后分开，再让小球与小球接触后分开，最终三小球所带电荷量分别为多少电荷及其守恒定律备用习题答案解析球与球，端带正电荷，所以电子向端移动，正电荷是金属中正离子，不能自由移动，选项正确电荷及其守恒定律备用习题电荷及其守恒定律备用习题有三个完全相同金属小球，其中小球带有正电荷，小球其守恒定律备用习题正电荷向端移动，负电荷不移动带负电电子向端移动，正电荷不移动正负电荷同时分别向端和端移动正负电荷同时分别向端和端移动解析由于静电感应，端将带上负电荷荷实际上是指电荷量，数值为，宏观上所有带电体电荷量定是元电荷整数倍，选项正确电荷及其守恒定律备用习题如图所示，当带正电球移近不带电枕形金属导体时，枕形导体上电荷移动情况是电荷及量，以下说法中正确是物体所带电荷量可以为任意实数物体所带电荷量只能是些特定值物体带电，这是因为该物体失去了个电子物体带电荷量最小值为电荷及其守恒定律备用习题解析元电是电荷转移以上说法均不正确备用习题解析无论哪种方式起电，都不是创造了电荷，而是电荷转移，选项错误，选项正确电荷及其守恒定律备用习题电荷及其守恒定律备用习题多选关于物体带电荷守恒定律学习互动电荷及其守恒定律备用习题关于摩擦起电和感应起电，下列说法正确是摩擦起电是电荷转移，感应起电是创造了电荷摩擦起电是创造了电荷，感应起电是电荷转移不论摩擦起电还是感应起电，都电荷，设其电荷量分别为，接触后，平分电荷量，电荷量均变为，与接触后，先中和再平分二者电荷量，电荷量均为，则最终电荷量之比为∶∶电荷及其荷，设其电荷量为，与接触后，由于形状相同，二者平分电荷量，所带电荷量均为与接触后平分二者电荷量，则电荷量均为，故最终电荷量之比为∶∶若带异种先后与接触后移开若两球带同种电荷，接触后两球电荷量之比为多大若两球带异种电荷，接触后两球电荷量之比为多大电荷及其守恒定律学习互动∶∶解析若带同种电电荷，则接触后先再剩余电荷电荷及其守恒定律学习互动总量等量减少平分中和平分例半径相同两个金属小球带有相同电荷量，相隔定距离，今让第三个半径相同不带电金属小球电荷两个完全相同物体接触后再分开，电荷分配规律若两个完全相同物体原来带同种电荷或其中之不带电，则接触后再分开，各自所带电荷为总量直接若两个完全相同物体原来带异种学习互动要点总结电荷守恒就是电荷不发生变化，即若原来不带电物体带了电，则必然有另外物体带异种电荷若原来带电物体带电荷减少了，则必然有另外物体带了该带电体所学习互动要点总结电荷守恒就是电荷不发生变化，即若原来不带电物体带了电，则必然有另外物体带异种电荷若原来带电物体带电荷减少了，则必然有另外物体带了该带电体所电荷两个完全相同物体接触后再分开，电荷分配规律若两个完全相同物体原来带同种电荷或其中之不带电，则接触后再分开，各自所带电荷为总量直接若两个完全相同物体原来带异种电荷，则接触后先再剩余电荷电荷及其守恒定律学习互动总量等量减少平分中和平分例半径相同两个金属小球带有相同电荷量，相隔定距离，今让第三个半径相同不带电金属小球先后与接触后移开若两球带同种电荷，接触后两球电荷量之比为多大若两球带异种电荷，接触后两球电荷量之比为多大电荷及其守恒定律学习互动∶∶解析若带同种电荷，设其电荷量为，与接触后，由于形状相同，二者平分电荷量，所带电荷量均为与接触后平分二者电荷量，则电荷量均为，故最终电荷量之比为∶∶若带异种电荷，设其电荷量分别为，接触后，平分电荷量，电荷量均变为，与接触后，先中和再平分二者电荷量，电荷量均为，则最终电荷量之比为∶∶电荷及其守恒定律学习互动电荷及其守恒定律备用习题关于摩擦起电和感应起电，下列说法正确是摩擦起电是电荷转移，感应起电是创造了电荷摩擦起电是创造了电荷，感应起电是电荷转移不论摩擦起电还是感应起电，都是电荷转移以上说法均不正确备用习题解析无论哪种方式起电，都不是创造了电荷，而是电荷转移，选项错误，选项正确电荷及其守恒定律备用习题电荷及其守恒定律备用习题多选关于物体带电荷量，以下说法中正确是物体所带电荷量可以为任意实数物体所带电荷量只能是些特定值物体带电，这是因为该物体失去了个电子物体带电荷量最小值为电荷及其守恒定律备用习题解析元电荷实际上是指电荷量，数值为，宏观上所有带电体电荷量定是元电荷整数倍，选项正确电荷及其守恒定律备用习题如图所示，当带正电球移近不带电枕形金属导体时，枕形导体上电荷移动情况是电荷及其守恒定律备用习题正电荷向端移动，负电荷不移动带负电电子向端移动，正电荷不移动正负电荷同时分别向端和端移动正负电荷同时分别向端和端移动解析由于静电感应，端将带上负电荷，端带正电荷，所以电子向端移动，正电荷是金属中正离子，不能自由移动，选项正确电荷及其守恒定律备用习题电荷及其守恒定律备用习题有三个完全相同金属小球，其中小球带有正电荷，小球带有负电荷，小球不带电先让小球与小球接触后分开，再让小球与小球接触后分开，最终三小球所带电荷量分别为多少电荷及其守恒定律备用习题答案解析球与球接触，两球平分电荷量带电球再与球接触，则电荷及其守恒定律自我检测摩擦带电和电荷守恒多选用丝绸摩擦过玻璃棒和用毛皮摩擦过硬橡胶棒都能吸引轻小物体，下列说法正确是被摩擦过玻璃棒和硬橡胶棒定带上了电荷被摩擦过玻璃棒和硬橡胶棒定带有同种电荷被吸引轻小物体定是带电体被吸引轻小物体可能不是带电体自我检测解析玻璃棒和硬橡胶棒因摩擦带电，能吸引轻小物体，轻小物体在靠近端和远离端分别感应上异种电荷而受到吸引，选项正确电荷及其守恒定律自我检测感应起电多选如图所示，把架在绝缘支架上不带电枕形导体放在带负电导体附近，导体端感应出正电荷，端感应出负电荷，关于使导体带电以下说法中正确是图电荷及其守恒定律自我检测如果用手摸下导体端，端负电荷将经人体流入大地，手指离开，移去带电体，导体将带正电如果用手摸下导体端，大地自由电子将经人体流入导体，与端正电荷中和，手指离开，移去带电体，导体带负电如果用手摸下导体中间，由于中间无电荷，则手指离开，移去带电体，导体不带电无论用手摸下导体什么位置，导体上自由电子都经人体流入大地，手指离开，移去带电体，导体带正电电荷及其守恒定律自我检测解析无论用手摸下导体什么位置，都会使枕形导体通过人体与大地相连，由于静电感应，导体上自由电子将经人体流入大地，使得导体带正电，手指离开，移去带电体，导体所带正电不变电荷及其守恒定律自我检测接触带电和电荷守恒有三个相同绝缘金属小球，其中小球带有正电荷，小球不带电现在让小球先与球接触后取走，再让小球与球接触后分开，最后让小球与小球接触后分开，最终三球带电荷量之比是多少电荷及其守恒定律自我检测电荷及其守恒定律自我检测∶∶解析设小球所带电荷量为，第次接触，由于形状相同，二者平分电荷量，所带电荷量均为第次与接触后再次平分二者电荷量，则电荷量均为，第次接触，电荷量之和为，平分电荷量，电荷量均变为最终与各自电荷量为和即它们所带电荷量之比为∶∶库仑定律库仑定律库仑定律教学目标教学目标掌握库仑定律，要求知道点电荷概念理解库仑定律含义及其公式表达，知道静电力常量会用库仑定律公式进行有关计算库仑定律重点难点重点掌握真空中点电荷间作用力大小计算及方向判定库仑定律难点库仑定律实际应用重点难点库仑定律教学建议教学建议本节作为堂物理规律课教学，重点是对概念建立和对规律理解为了使学生感性认识真正上升到理性认识，必须使学生参与科学抽象过程，使他们在这个过程中区别和辨别本质东西与非本质东西，在此基础上让他们试作概括，并由他们自己得出结论为此本课可以采用教师演示实验，学生在老师启发和帮助下通过实验操作来发现问题解决问题来获取新知识，利用实验来验证结论探究发展课堂教学模式在教学过程中，积极引导学生主动探究，突出课堂教学中学生主体地位库仑定律新课导入新课导入导入教师上节课我们学习了电荷及电荷守恒定律，了解了物质内部微观结构，掌握了物体带电实质通过静电感应现象知道了电荷间存在相互作用力那么电荷间相互作用力大小跟什么有关，存在怎样规律这节课我们就来深入学习这方面知识库仑定律新课导入导入二复习准备引入新知在课开始让学生先观察组演示实验，并通过学生对旧知识回顾，进步了解电学基本知识，为学生对库仑定律及应用学习做好知识和思路方面准备演示摩擦起电提出问题摩擦起电原因是什么如何判断物体是否带电库仑定律新课导入演示电荷间相互作用两种电荷自然界只存在正负两种电荷正电荷用丝绸摩擦过玻璃棒上带电荷叫正电荷负电荷用毛皮摩擦过硬橡胶棒上带电荷叫负电荷电荷量带电体上所带电荷多少叫电荷量物体带电方式有三种摩擦起电接触起电感应起电库仑定律新课导入电荷守恒定律电荷既不能创造，也不能消灭，任何起电方式都是电荷转移，它只能从个物体转移到另个物体或从物体部分转移到另部分在同隔离系统中正负电荷量代数和不变电荷间相互作用规律电荷间有相互作用力同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引两个电荷间相互作用力大小相等，方向相反，作用在同直线上库仑定律知识必备知识必备►知识点点电荷点电荷是只有，而没有理想化模型条件当带电体比起相互作用距离小很多时，带电体可视为少点电势为多少两点电势相差多少若以点为零电势点，则点电势为多少点电势为多少两点电势相差多少教师巡视学生完成习题，提问分别选点和点为零电势点，得到两点电势相差值是什么关系学生相同教师由此你可以得出什么结论来学生这个差值与零电势点选取无关教师这个差值我们