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TOP45七年级数学上册 2.2 整式的加减(第3课时)整式的加减课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP45七年级数学上册 2.2 整式的加减(第3课时)整式的加减课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:24:17

《TOP45七年级数学上册 2.2 整式的加减(第3课时)整式的加减课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....那么哪个市收费标准高些高多少解分析分析关闭根据问题中数量关系总费用起步价超出部分费用,列出整式,然后通过去括号合并同类项代入求值等步骤求出结果解分析关例我国出租车收费标准因地而异甲市为起步价元,后每千米收取元乙市为起步价元,后每千米收取元燃油费计入起步价中试问在甲乙两市乘坐出租车费用差是多少元如果是过于麻烦,仔细分析可以发现所给多项式中有同类项,通过去括号合并同类项,再代入求值则比较简单解分析关闭原式当,时,原式二整式加减运算实际应用就先,然后再当时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其中,解分析分析关闭可以把字母值直接代入计算,但第课时整式加减学前温故新课早知计算解解关闭学前温故新课早知般地,几个整式相加减,如果有括号答案解析关闭长方形长为,宽为,则它周长是答案答案关闭化简解分析分析关闭应先去括号,再合并同类项解分析关闭案解析解析关闭答案解析关闭若多项式减去差为,则答案解析解析关闭由题意得则等于答案解析解析关闭答案解析关闭式子与差为答不能确定答案解析解析关闭,因为和是单项式,所以,即,互为相反数,也就是答案解析关闭已知,第天多行了,则小伟这两天共行了答案答案关闭多项式与和是个单项式......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....从其所在城市骑车去泰山观看日出,已知第天他所行路程为,第二天比他费用为元,在乙市乘坐出租车费用为元,故甲乙两市费用差是元当时所以乙市收费标准高些,那么哪个市收费标准高些高多少解分析分析关闭根据问题中数量关系总费用起步价超出部分费用,列出整式,然后通过去括号合并同类项代入求值等步骤求出结果解分析关闭在甲市乘坐出租车起步价元,后每千米收取元乙市为起步价元,后每千米收取元燃油费计入起步价中试问在甲乙两市乘坐出租车费用差是多少元如果在甲乙两市乘坐出租车路程都为,式中有同类项,通过去括号合并同类项......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....时,原式二整式加减运算实际应用例我国出租车收费标准因地而异甲市为等于去括号合并同类项二利用整式加减求值例求𝑥𝑦𝑦值,其中,解分析分析关闭可以把字母值直接代入计算,但是过于麻烦,仔细分析可以发现所给多项第课时整式加减学前温故新课早知计算解解关闭学前温故新课早知般地,几个整式相加减,如果有括号就先,然后再当时,第课时整式加减学前温故新课早知计算解解关闭学前温故新课早知般地,几个整式相加减,如果有括号就先,然后再当时,等于去括号合并同类项二利用整式加减求值例求𝑥𝑦𝑦值,其中......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....但是过于麻烦,仔细分析可以发现所给多项式中有同类项,通过去括号合并同类项,再代入求值则比较简单解分析关闭原式当,时,原式二整式加减运算实际应用例我国出租车收费标准因地而异甲市为起步价元,后每千米收取元乙市为起步价元,后每千米收取元燃油费计入起步价中试问在甲乙两市乘坐出租车费用差是多少元如果在甲乙两市乘坐出租车路程都为,那么哪个市收费标准高些高多少解分析分析关闭根据问题中数量关系总费用起步价超出部分费用,列出整式,然后通过去括号合并同类项代入求值等步骤求出结果解分析关闭在甲市乘坐出租车费用为元,在乙市乘坐出租车费用为元......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....高元计算结果是答案答案关闭小伟为响应低碳排放号召,从其所在城市骑车去泰山观看日出,已知第天他所行路程为,第二天比他第天多行了,则小伟这两天共行了答案答案关闭多项式与和是个单项式,则有理数与关系是不能确定答案解析解析关闭,因为和是单项式,所以,即,互为相反数,也就是答案解析关闭已知则等于答案解析解析关闭答案解析关闭式子与差为答案解析解析关闭答案解析关闭若多项式减去差为,则答案解析解析关闭由题意得,答案解析关闭长方形长为,宽为,则它周长是答案答案关闭化简解分析分析关闭应先去括号......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....几个整式相加减,如果有括号就先,然后再当时,等于去括号合并同类项二利用整式加减求值例求𝑥𝑦𝑦值,其中,解分析分析关闭可以把字母值直接代入计算,但是过于麻烦,仔细分析可以发现所给多项式中有同类项,通过去括号合并同类项,再代入求值则比较简单解分析关闭原式当,时,原式二整式加减运算实际应用例我国出租车收费标准因地而异甲市为起步价元,后每千米收取元乙市为起步价元,后每千米收取元燃油费计入起步价中试问在甲乙两市乘坐出租车费用差是多少元如果在甲乙两市乘坐出租车路程都为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....列出整式,然后通过去括号合并同类项代入求值等步骤求出结果解分析关闭在甲市乘坐出租车费用为元,在乙市乘坐出租车费用为元,故甲乙两市费用差是元当时所以乙市收费标准高些,高元计算结果是答案答案关闭小伟为响应低碳排放号召,从其所在城市骑车去泰山观看日出,已知第天他所行路程为,第二天比他第天多行了,则小伟这两天共行了答案答案关闭多项式与和是个单项式,则有理数与关系是不能确定答案解析解析关闭,因为和是单项式,所以,即,互为相反数......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....则答案解析解析关闭由题意得,答案解析关闭长方形长为,宽为,则它周长是答案答案关闭化简解分析分析关闭应先去括号,再合并同类项解分析关闭等于去括号合并同类项二利用整式加减求值例求𝑥𝑦𝑦值,其中,解分析分析关闭可以把字母值直接代入计算,但是过于麻烦,仔细分析可以发现所给多项起步价元,后每千米收取元乙市为起步价元,后每千米收取元燃油费计入起步价中试问在甲乙两市乘坐出租车费用差是多少元如果在甲乙两市乘坐出租车路程都为,费用为元,在乙市乘坐出租车费用为元......”

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