故正确根据反应微观图，该反应是化合物反应产生单质，单质中元素化合价为，因此，反应前后元素化合价发生了改变故错误故选点评本题主要考查学生通过观察微粒示意图获取信息，根据质量守恒定律和及相关知识分析即可有，两种金属放入等质量分数稀硫酸中，生成氢气质量与反应时间关系如图所示，下列结论合理是金属活动性生成氢气质量反应硫酸质量反应金属质量考点金属化学性质专题金属与金属材料分析根据相同时间内产生氢气较多即反应剧烈金属活动性较强进行分析根据图象分析生成氢气质量根据质量守恒定律定律可知，生成氢气质量取决于消耗硫酸质量根据金属相对原子质量不确定，所以不能确定参加反应金属质量进行分析解答解反应生成质量与反应时间关系图所示，相同时间内放出氢气质量大于，可判断金属活动性顺序是，故错误根据反应生成质量与反应时间关系图所示，在两种金属完全反应后，放出质量是，故正确金属与酸反应生成氢气时，氢气来源于酸中氢元素，所以生成氢气与消耗酸多少顺序致，消耗硫酸质量，故错误金属相对原子质量不确定，所以不能确定参加反应金属质量，故错误故选点评活动性越强金属与酸反应越剧烈，即反应放出氢气速度越快化合价相同等质量金属完全反应放出氢气质量与金属相对原子质量成反比，据此结合图象细心分析解答二填空题科学是门实验为基础学科如图是常见气体制取装置夹持装置未画出，图中气体发生装置虽然简单，操作方便，单无法控制反应速率为达到控制反应速率目，从图中选取填字母与图中组装成新气体发生装置在连接图和时，使较易插入中措施是将伸入橡皮管导管端用水润湿考点仪器装配或连接专题实验操作型化学学习中实验思想常见仪器及化学实验基本操作分析控制反应速度，需要控制住反应物接触速度，也就是说控制住液体流速，据此进行分析解答根据连接导管和橡皮管方法，进行分析解答解答解控制反应速度，需要控制住反应物接触速度，也就是说控制住液体流速，图中与图中组装成新气体发生装置，注射器可逐滴滴加液体，达到控制反应速率目在连接图和时，即连接导管和橡皮管时，使较易插入中可将伸入橡皮管导管端用水润湿，水起着润滑剂作用故答案为将伸入橡皮管导管端用水润湿点评本题难度不大，掌握常见仪器连接方法注意事项控制反应速率装置具备条件是正确解答本题关键三只烧杯中分别装入等质量水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示，回答下列问题填烧杯编号三只烧杯中溶液定是不饱和溶液是三只烧杯中溶液溶质质量分数大小关系是考点饱和溶液和不饱和溶液溶质质量分数专题溶液浊液与溶解度分析饱和溶液是指在定温度下定量溶剂里，不能再继续溶解这种溶质溶液还能继续溶解这种溶质溶液，叫做不饱和溶液根据题意，等质量水，在相同温度下，烧杯中为该物质不饱和溶液，烧杯中溶解溶质比烧杯中多，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，据此进行分析解答解答解由图可知，中烧杯中残留有固体物质，说明固体物质不能继续溶解，说明该溶液定为该温度下饱和溶液等质量水，在相同温度下，烧杯和烧杯中分别溶解了固体物质，烧杯中溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液烧杯中溶解质量比烧杯中少，烧杯中溶液定为不饱和溶液等质量水，在相同温度下，烧杯中为该物质不饱和溶液，烧杯中溶解溶质比烧杯中多，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，若是饱和溶液，则烧杯中溶质质量分数相同若是不饱和溶液，则烧杯中溶质质量分数比烧杯中溶质质量分数大即故答案为点评本题难度不大，掌握饱和溶液与不饱和溶液特征溶质质量分数等是正确解答本题关键白色固体中可能含有氯化钠碳酸钠硫酸钠碳酸钡氯化钡中几种物质，为了鉴定该白色固体组成，拓展性学习小组同学们进行可如下探究实验Ⅰ称取克固体于烧杯中，加入足量水充分溶解，过滤得到白色沉淀克和无色溶液ⅡⅠ中所得克白色沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀部分溶解并有无色气体产生，测得剩余沉淀质量为克Ⅲ把Ⅰ中所得滤液分成两份，第份溶液中加入足量稀硫酸，既没有产生气泡，也没有产生沉淀，第二溶液中加入足量氯化镁溶液，没有产生沉淀根据上述实验，回答下列问题仅根据第Ⅲ步实现现象可以得出结论，溶液中定不存在离子是碳酸根离子钡离子硫酸根离子写出黑白色固体所有可能组成氯化钠硫酸钠氯化钡碳酸钠，氯化钠硫酸钠氯化钡碳酸钠，氯化钠硫酸钠氯化钡碳酸钠碳酸钡考点物质鉴别推断盐化学性质专题混合物组成推断题分析根据碳酸钠和氯化钡会生成溶于酸碳酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡会生成不溶于酸硫酸钡沉淀，碳酸钡溶于酸，依据剩余沉淀质量计算硫酸钠和氯化钡质量，依据溶解沉淀质量计算氯化钡和碳酸钠质量等知识进行分析解答解碳酸钠和氯化钡会生成溶于酸碳酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡会生成不溶于酸硫酸钡沉淀，碳酸钡溶于酸，依据剩余沉淀质量计算硫酸钠和氯化钡质量，溶解沉淀质量计算氯化钡和碳酸钠质量等知识进行分析解答解碳酸钠和氯化钡会生成置作用“抽气”收集尾气或储存气体证明原混合气体中有存在定量关系是用字母表示考点化学实验方案设计与评价常见气体检验与除杂方法书写化学方程式文字表达式电离方程式专题实验设计题简单实验方案设计与评价分析根据二氧化碳能与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和水，进行分析解答根据氢气能与氧化铜反应生成铜和水蒸气，无水硫酸铜能检验水存在，进行分析解答根据装置能收集尾气，进行分析解答根据氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，可根据氧元素质量判断是否含氧化碳，进行分析解答解答解二氧化碳能与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和水，装置中反应化学方程式为═氢气能与氧化铜反应生成铜和水蒸气，无水硫酸铜饱和溶液，据此进行分析解答解答解由图可知，中烧杯中残留有固体物质，说明固体物质不能继续溶解，说明该溶液定为该温度下饱和溶液等质量水，在相同温度下，烧杯和烧杯中分别溶解了量溶剂里，不能再继续溶解这种溶质溶液还能继续溶解这种溶质溶液，叫做不饱和溶液根据题意，等质量水，在相同温度下，烧杯中为该物质不饱和溶液，烧杯中溶解溶质比烧杯中多，可能是饱和溶液，也可能是不烧杯中溶液定是不饱和溶液是三只烧杯中溶液溶质质量分数大小关系是考点饱和溶液和不饱和溶液溶质质量分数专题溶液浊液与溶解度分析饱和溶液是指在定温度下定具备条件是正确解答本题关键三只烧杯中分别装入等质量水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示，回答下列问题填烧杯编号三只导管和橡皮管时，使较易插入中可将伸入橡皮管导管端用水润湿，水起着润滑剂作用故答案为将伸入橡皮管导管端用水润湿点评本题难度不大，掌握常见仪器连接方法注意事项控制反应速率装置法，进行分析解答解答解控制反应速度，需要控制住反应物接触速度，也就是说控制住液体流速，图中与图中组装成新气体发生装置，注射器可逐滴滴加液体，达到控制反应速率目在连接图和时，即连接仪器装配或连接专题实验操作型化学学习中实验思想常见仪器及化学实验基本操作分析控制反应速度，需要控制住反应物接触速度，也就是说控制住液体流速，据此进行分析解答根据连接导管和橡皮管方气体发生装置虽然简单，操作方便，单无法控制反应速率为达到控制反应速率目，从图中选取填字母与图中组装成新气体发生装置在连接图和时，使较易插入中措施是将伸入橡皮管导管端用水润湿考点即反应放出氢气速度越快化合价相同等质量金属完全反应放出氢气质量与金属相对原子质量成反比，据此结合图象细心分析解答二填空题科学是门实验为基础学科如图是常见气体制取装置夹持装置未画出，图中氢气来源于酸中氢元素，所以生成氢气与消耗酸多少顺序致，消耗硫酸质量，故错误金属相对原子质量不确定，所以不能确定参加反应金属质量，故错误故选点评活动性越强金属与酸反应越剧烈，示，相同时间内放出氢气质量大于，可判断金属活动性顺序是，故错误根据反应生成质量与反应时间关系图所示，在两种金属完全反应后，放出质量是，故正确金属与酸反应生成氢气时，图象分析生成氢气质量根据质量守恒定律定律可知，生成氢气质量取决于消耗硫酸质量根据金属相对原子质量不确定，所以不能确定参加反应金属质量进行分析解答解反应生成质量与反应时间关系图所属活动性生成氢气质量反应硫酸质量反应金属质量考点金属化学性质专题金属与金属材料分析根据相同时间内产生氢气较多即反应剧烈金属活动性较强进行分析根据错误故选点评本题主要考查学生通过观察微粒示意图获取信息，根据质量守恒定律和及相关知识分析即可有，两种金属放入等质量分数稀硫酸中，生成氢气质量与反应时间关系如图所示，下列结论合理是金属于两种物质分子，即生成物为两种物质因此，该反应为种物质分解生成两种物质分解反应故正确根据反应微观图，该反应是化合物反应产生单质，单质中元素化合价为，因此，反应前后元素化合价发生了改变故故正确该反应中反应物由两种元素组成，可能是氯化物，故错误反应前两个分子构成相同，属于同种物质分子，即反应物为种物质反应后乙分子由两个原子构成丙分子由两个原子构成，分子构成不同，乙分子和个丙分子提示信息，可推断每个乙分子由个原子构成结合化学反应特点分类以及物质结构分类知识进行分析解答解根据反应前后原子种类和个数不变，可推断乙分子由两个原子构成，属于单质乙分子和个丙分子提示信息，可推断每个乙分子由个原子构成结合化学反应特点分类以及物质结构分类知识进行分析解答解根据反应前后原子种类和个数不变，可推断乙分子由两个原子构成，属于单质故正确该反应中反应物由两种元素组成，可能是氯化物，故错误反应前两个分子构成相同，属于同种物质分子，即反应物为种物质反应后乙分子由两个原子构成丙分子由两个原子构成，分子构成不同，属于两种物质分子，即生成物为两种物质因此，该反应为种物质分解生成两种物质分解反应备采用单梁悬挂。清究报告涉及工程范围包括水厂期建设水源泵站浑水输水管和净水厂及相应附属建筑，节能环保措施，配水管网工程。规模建议新建万吨水厂座，建设万吨，取水泵房及净水厂内送水房和加矾加氯间土建按万