TOP53九年级数学上册 22.2.4 一元二次方程根的判别式课件 （新版）华东师大版.ppt文档免费在线阅读

若关于方程有实数扩展根，求取值范围解当即时原方程是元二次方程方程有实数根即得当且时方程有•试说明不论为任何实数，关•于方程•定有两个不相等实数根解，即原方程方程元次方程有解。

相等实数根，则取值范围是•••，且•，且•下列关于方程中，没有实数根是••无实数根•方程有两个相等实数根，则•如果关于方程没有实数根，则取值范围是或当堂训练•关于元二次方程有两个不，•取值范围是且当堂训练•方程根判别式，它根情况是•已知方程判别式值是，则程化为般形式•，••方程无实数解•例已知关于方程有两个实数根，求取值范围•解要使方程有两个实数根，需满足，•，•解•，••方程有两个不相等实数根，方程有两个相等实数解将方元二次方程根判别式进入新课方程有两个不相等实根方程有两个相等实数根方程没有实数根结论•例不解方程，判别下列方程根情况元二次方程根判别式新课导入思考元二次方程根有哪几种情况•元二次方程根有三种情况•有两个不相等实数根•有两个相等实数根•没有实数根而根情况，由值来确定•因此叫做元元二次方程根判别式新课导入思考元二次方程根有哪几种情况•元二次方程根有三种情况•有两个不相等实数根•有两个相等实数根•没有实数根而根情况，由值来确定•因此叫做元二次方程根判别式进入新课方程有两个不相等实根方程有两个相等实数根方程没有实数根结论•例不解方程，判别下列方程根情况解•，••方程有两个不相等实数根，方程有两个相等实数解将方程化为般形式•，••方程无实数解•例已知关于方程有两个实数根，求取值范围•解要使方程有两个实数根，需满足，•，•，•取值范围是且当堂训练•方程根判别式，它根情况是•已知方程判别式值是，则无实数根•方程有两个相等实数根，则•如果关于方程没有实数根，则取值范围是或当堂训练•关于元二次方程有两个不相等实数根，则取值范围是•••，且•，且•下列关于方程中，没有实数根是•••试说明不论为任何实数，关•于方程•定有两个不相等实数根解，即原方程方程元次方程有解。

若关于方程有实数扩展根，求取值范围解当即时原方程是元二次方程方程有实数根即得当且时方程有实数根若关于方程有实数扩展根，求取值范围从教材习题中选取，完成练习册本课时习题课后作业学习要注意到细处，不是粗枝大叶，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。

徐特立元二次方程根判别式新课导入思考元二次方程根有哪几种情况•元二次方程根有三种情况•有两个不相等实数根•有两个相等实数根•没有实数根而根情况，由值来确定•因此叫做元二次方程根判别式进入新课方程有两个不相等实根方程有两个相等实数根方程没有实数根结论•例不解方程，判别下列方程根情况解•，••方程有两个不相等实数根，方程有两个相等实数解将方程化为般形式•，••方程无实数解•例已知关于方程有两个实数根，求取值范围•解要使方程有两个实数根，需满足，•，•，•取值范围是且当堂训练•方程根判别式，它根情况是•已知方程判别式值是，则无实数根•方程有两个相等实数根，则•如果关于方程没有实数根，则取值范围是或当堂训练•关于元二次方程有两个不相等实数根，则取值范围是•••，且•，且•下列关于方程中，没有实数根是•••试说明不论为任何实数，关•于方程•定有两个不相等实数根解，即原方程方程元次方程有解。

若关于方程有实数扩展根，求取值范围解当即时原方程是元二次方程方程有实数根即得当且时方程有实数根若关于方程有实数扩展根，求取值范围从教材习题中选取，完成练习册本课时习题课后作业学习要注意到细处，不是粗枝大叶，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。

徐特立元二次方程根判别式进入新课方程有两个不相等实根方程有两个相等实数根方程没有实数根结论•例不解方程，判别下列方程根情况程化为般形式•，••方程无实数解•例已知关于方程有两个实数根，求取值范围•解要使方程有两个实数根，需满足，•，•无实数根•方程有两个相等实数根，则•如果关于方程没有实数根，则取值范围是或当堂训练•关于元二次方程有两个不•试说明不论为任何实数，关•于方程•定有两个不相等实数根解，即原方程方程元次方程有解。

实数根若关于方程有实数扩展根，求取值范围从教材习题中选取，完成练习册本课时习题课后作业学习要注意到细处，不是粗枝大叶，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。

此叫做元二次方程根判别式进入新课方程有两个不相等实根方程有两个相等实数根方程没有实数根结论•例不解方程，判别下列方程根情况将方程化为般形式•，••方程无实数解•例已知关于方程有两个实数根，求取值范围•解要使方程有两个实数根，需满足，•，无实数根•方程有两个相等实数根，则•如果关于方程没有实数根，则取值范围是或当堂训练•关于元二次方程