而后代入求值。作业课本第页习题第题并完成金牌学案同步练习！当时，原式请你把字母值直接代入原式求值，与例运算过程相比较，哪种方法更简便例水库中水位第天连续下降了小时，每小时平均下降第二天连续上升了小时，每小时平均上升，这两天水位总变化情况如何商店原有袋大米，每袋大米为千克，上午卖出袋，下午又购进同样包装大米袋，进货后这个商店有大米多少千克解把下降水位变化量记为负，上升水位变化量量记为正，第天水位变化量为，第二天水位变化量为两天水位总变化量为这两天水位总变化情况为下降了把进货数量记为正，售出数量记为负，进货后这个商店共有大米千克课堂小测下列各对不是同类项是与与与与合并同类项正确是计算求下列各式值解做做解者从小到大升幂顺序排列，如或写。例合并下列各式同类项变。注意若两个同类项系数互为相反数，则两项和等于零，如。多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并。通常我们把个多项式各项按照个字母指数从大到小降幂或合并成项，叫做合并同类项。合并同类项后，所得项系数字母以及字母指数与合并前各同类项系数字母及字母指数有什么联系探讨合并同类项法则合并同类项后，所得项系数是合并前各同类项系数和，且字母部分不关。思考应用例如找出多项式中同类项交换律结合律分配律把多项式中同类项与与与与与是否是否否相同相同系数字母顺序判断同类项字母相同字母指数也。与无关，与无同所含字母相同和讨论具备什么特点多项式可以合并呢同类项条件所含字母相同。相同字母指数也相同。同时满足项叫同类项。注几个常数项也是同类项。判断下列各组中两项是否是同类项，你能从中得出什么规律这就是说，上面三个多项式都可以合并为个单项式。探讨问题以下单项式有什么相同点找找指数都是指数都是相同字母指数相解原式原式练习二填空根据逆用乘法对加法分配律可得上述运算有什么共同特点千米解这段铁路全长是即类比数运算，化简，并说明其中道理。探究运用有理数运算律计算有理数可以进行加减计算，那么整式能否可以加减运算呢怎样化简呢，列车在冻土地段行驶速度是千米时，在非冻土地段行驶速度可以达到千米时，在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间倍，如果通过冻土地段需要小时,则这段铁路全长是多少单位项怎样合并同类项对于求多项式值,不要急于代入，应先观察多项式，看其中有没有同类项，若有，要先合并同类项使之变得简单,而后代入求值。作业课本第页习题第题并完成金牌学案同步练习！问题青藏铁路线上并同类项正确是计算求下列各式值，其中什么叫做同类项请举例说明什么叫做合并同类把进货数量记为正，售出数量记为负，进货后这个商店共有大米千克课堂小测下列各对不是同类项是与与与与合个商店有大米多少千克解把下降水位变化量记为负，上升水位变化量量记为正，第天水位变化量为，第二天水位变化量为两天水位总变化量为这两天水位总变化情况为下降了第天连续下降了小时，每小时平均下降第二天连续上升了小时，每小时平均上升，这两天水位总变化情况如何商店原有袋大米，每袋大米为千克，上午卖出袋，下午又购进同样包装大米袋，进货后这当时，原式请你把字母值直接代入原式求值，与例运算过程相比较，哪种方法更简便例水库中水位第当时，原式请你把字母值直接代入原式求值，与例运算过程相比较，哪种方法更简便例水库中水位第天连续下降了小时，每小时平均下降第二天连续上升了小时，每小时平均上升，这两天水位总变化情况如何商店原有袋大米，每袋大米为千克，上午卖出袋，下午又购进同样包装大米袋，进货后这个商店有大米多少千克解把下降水位变化量记为负，上升水位变化量量记为正，第天水位变化量为，第二天水位变化量为两天水位总变化量为这两天水位总变化情况为下降了把进货数量记为正，售出数量记为负，进货后这个商店共有大米千克课堂小测下列各对不是同类项是与与与与合并同类项正确是计算求下列各式值，其中什么叫做同类项请举例说明什么叫做合并同类项怎样合并同类项对于求多项式值,不要急于代入，应先观察多项式，看其中有没有同类项，若有，要先合并同类项使之变得简单,而后代入求值。作业课本第页习题第题并完成金牌学案同步练习！问题青藏铁路线上，列车在冻土地段行驶速度是千米时，在非冻土地段行驶速度可以达到千米时，在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间倍，如果通过冻土地段需要小时,则这段铁路全长是多少单位千米解这段铁路全长是即类比数运算，化简，并说明其中道理。探究运用有理数运算律计算有理数可以进行加减计算，那么整式能否可以加减运算呢怎样化简呢解原式原式练习二填空根据逆用乘法对加法分配律可得上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律这就是说，上面三个多项式都可以合并为个单项式。探讨问题以下单项式有什么相同点找找指数都是指数都是相同字母指数相同所含字母相同和讨论具备什么特点多项式可以合并呢同类项条件所含字母相同。相同字母指数也相同。同时满足项叫同类项。注几个常数项也是同类项。判断下列各组中两项是否是同类项与与与与与是否是否否相同相同系数字母顺序判断同类项字母相同字母指数也。与无关，与无关。思考应用例如找出多项式中同类项交换律结合律分配律把多项式中同类项合并成项，叫做合并同类项。合并同类项后，所得项系数字母以及字母指数与合并前各同类项系数字母及字母指数有什么联系探讨合并同类项法则合并同类项后，所得项系数是合并前各同类项系数和，且字母部分不变。注意若两个同类项系数互为相反数，则两项和等于零，如。多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并。通常我们把个多项式各项按照个字母指数从大到小降幂或者从小到大升幂顺序排列，如或写。例合并下列各式同类项解做做解例求多项式值，其中求多项式值其中当时，原式当时，原式请你把字母值直接代入原式求值，与例运算过程相比较，哪种方法更简便例水库中水位第天连续下降了小时，每小时平均下降第二天连续上升了小时，每小时平均上升，这两天水位总变化情况如何商店原有袋大米，每袋大米为千克，上午卖出袋，下午又购进同样包装大米袋，进货后这个商店有大米多少千克解把下降水位变化量记为负，上升水位变化量量记为正，第天水位变化量为，第二天水位变化量为两天水位总变化量为这两天水位总变化情况为下降了把进货数量记为正，售出数量记为负，进货后这个商店共有大米千克课堂小测下列各对不是同类项是与与与与合并同类项正确是计算求下列各式值，其中什么叫做同类项请举例说明什么叫做合并同类项怎样合并同类项对于求多项式值,不要急于代入，应先观察多项式，看其中有没有同类项，若有，要先合并同类项使之变得简单,而后代入求值。作业课本第页习题第题并完成金牌学案同步练习！问题青藏铁路线上，列车在冻土地段行驶速度是千米时，在非冻土地段行驶速度可以达到千米时，在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间倍，如果通过冻土地段需要小时,则这段铁路全长是多少单位千米解这段铁路全长是即类比数运算，化简，并说明其中道理。探究运用有理数运算律计算有理数可以进行加减计算，那么整式能否可以加减运算呢怎样化简呢解原式原式练习二填空根据逆用乘法对加法分配律可得上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律这就是说，上面三个多项式都可以合并为个单项式。探讨问题以下单项式有什么相同点找找指数都是指数都是相同字母指数相同所含字母相同和讨论具备什么特点多项式可以合并呢同类项条件所含字母相同。相同字母指数也相同。同时满足项叫同类项。注几个常数项也是同类项。判断下列各组中两项是否是同类项与与与与与是否是否否相同相同系数字母顺序判断同类项字母相同字母指数也。与无关，与无关。思考应用例如找出多项式中同类项交换律结合律分配律把多项式中同类项合并成项，叫做合并同类项。合并同类项后，所得项系数字母以及字母指数与合并前各同类项系数字母及字母指数有什么联系探讨合并同类项法则合并同类项后，所得项系数是合并前各同类项系数和，且字母部分不变。注意若两个同类项系数互为相反数，则两项和等于零，如。多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并。通常我们把个多项式各项按照个字母指数从大到小降幂或者从小到大升幂顺序排列，如或写。例合并下列各式同类项解做做解例求多项式值，其中求多项式值其中当时，原式当时，原式请你把字母值直接代入原式求值，与例运算过程相比较，哪种方法更简便例水库中水位第天连续下降了小时，每小时平均下降第二天连续上升了小时，每小时平均上升，这两天水位总变化情况如何商店原有袋大米，每袋大米为千克，上午卖出袋，下午又购进同样包装大米袋，进货后这个商店有大米多少千克解把下降水位变化量记为负，上升水位变化量量记为正，第天水位变化量为，第二天水位变化量为两天水位总变化量为这两天水位总变化情况为下降了把进货数量记为正，售出数量记为负，进货后这个商店共有大米千克课堂小测下列各对不是同类项是与与与与合并同类项正确是计算求下列各式值，其中什么叫做同类项请举例说明什么叫做合并同类项怎样合并同类项对于求多项式值,不要急于代入，应先观察多项式，看其中有没有同类项，若有，要先合并同类项使之变得简单,而后代入求值。作业课本第页习题第题并完成金牌学案同步练习！当时，原式请你把字母值直接代入原式求值，与例运算过程相比较，哪种方法更简便例水库中水位第天连续下降了小时，每小时平均下降第二天连续上升了小时，每小时平均上升，这两天水位总变化情况如何商店原有袋大米，每袋大米为千克，上午卖出袋，下午又购进同样包装大米袋，进货后这个商店有大米多少千克解把下降水位变化量记为负，上升水位变化量量记为正，第天水位变化量为，第二天水位变化量为两天水位总变化量为这两天水位总变化情况为下降了把进货数量记为正，售出数量记为负，进货后这个商店共有大米千克课堂小测下列各对不是同类项是与与与与合并同类项正确是计算求下列各式值，其中什么叫做同类项请举例说明什么叫做合并同类项怎样合并同类项对于求多项式值,不要急于代入，应先观察多项式，看其中有没有同类项，若有，要先合并同类项使之变得简单,而后代入求值。作业课本第页习题第题并完成金牌学案同步练习！第天连续下降了小时，每小时平均下降第二天连续上升了小时，每小时平均上升，这两天水位总变化情况如何商店原有袋大米，每袋大米为千克，上午卖出袋，下午又购进同样包装大米袋，进货后这把进货数量记为正，售出数量记为负，进货后这个商店共有大米千克课堂小测下列各对不是同类项是与与与与合项怎样合并同类项对于求多项式值,不要急于代入，应先观察多项式，看其中有没有同类项，若有，要先合并同类项使之变得简单,而后代入求值。