相差。算算比较上面两式，你能发现去括号时符号变化规律吗依据什么运算律•如果括号外过冻土地段比通过非冻土地段多用,如果列车通过冻土地段需要,那么通过非冻土地段时间是，于是，冻土地段路程是，非冻土地段路程是，因此，这段铁路全长单位是,冻土地段与非冻土地段项要记住呀！！找二移三并课前练练试试引言中问题在格尔木到拉萨路段,青藏铁路线上，列车在冻土地段行驶速度是千米时，在非冻土地段行驶速度可以达到千米时，列车通合并同类项步骤找出同类项用不同线标记出各组同类项，注意每项符号。把同类项移在起用括号将同类项结合，括号间用加号连接。合并同类项系数相加,字母及字母指数不变。合并同类化简下列各式下课了!课本页习题第题作业解字因数应用乘法分配律，切勿漏乘。归纳小结课堂小测下列去括号正确吗如有错误请改正。船比乙船多航行千米。你觉得我们去括号时应特别注意什么去括号时要将括号前符号和括号起去掉去括号时首先弄清括号前是还是是号，不变号是号，全变号。去括号时当括号前有数时船速水速千米时小时后两船相距小时后甲船比乙船多航行千米千米答小时后两船相距千米小时后甲同港口出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中速度都是千米时，水流速度是千米时。小时后两船相距多远小时后甲船比乙船多航行多少千米解顺水航速逆水航速船速水速千米律进行整式化简解原式解原式做做完成课本第页练习记得别漏乘了！例两船从答去括号巩固新知化简下列各式利用去括号规括号，看符号是号，不变号是号，全变号。判断下列计算是否正确不正确不正确正确巩固新知不正确口去括号时符号变化规律吗依据什么运算律•如果括号外因数是正数，去括号后原括号内各项符号与原来符号•如果括号外因数是负数，去括号后原括号内各项符号与原来符号。相同相反乘法分配律顺口溜去段铁路全长单位是,冻土地段与非冻土地段相差。算算比较上面两式，你能发现米时，在非冻土地段行驶速度可以达到千米时，列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用,如果列车通过冻土地段需要,那么通过非冻土地段时间是，于是，冻土地段路程是，非冻土地段路程是，因此，这字母及字母指数不变。合并同类项要记住呀！！找二移三并课前练练试试引言中问题在格尔木到拉萨路段,青藏铁路线上，列车在冻土地段行驶速度是千解合并同类项步骤找出同类项用不同线标记出各组同类项，注意每项符号。把同类项移在起用括号将同类项结合，括号间用加号连接。合并同类项系数相加,字解合并同类项步骤找出同类项用不同线标记出各组同类项，注意每项符号。把同类项移在起用括号将同类项结合，括号间用加号连接。合并同类项系数相加,字母及字母指数不变。合并同类项要记住呀！！找二移三并课前练练试试引言中问题在格尔木到拉萨路段,青藏铁路线上，列车在冻土地段行驶速度是千米时，在非冻土地段行驶速度可以达到千米时，列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用,如果列车通过冻土地段需要,那么通过非冻土地段时间是，于是，冻土地段路程是，非冻土地段路程是，因此，这段铁路全长单位是,冻土地段与非冻土地段相差。算算比较上面两式，你能发现去括号时符号变化规律吗依据什么运算律•如果括号外因数是正数，去括号后原括号内各项符号与原来符号•如果括号外因数是负数，去括号后原括号内各项符号与原来符号。相同相反乘法分配律顺口溜去括号，看符号是号，不变号是号，全变号。判断下列计算是否正确不正确不正确正确巩固新知不正确口答去括号巩固新知化简下列各式利用去括号规律进行整式化简解原式解原式做做完成课本第页练习记得别漏乘了！例两船从同港口出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中速度都是千米时，水流速度是千米时。小时后两船相距多远小时后甲船比乙船多航行多少千米解顺水航速逆水航速船速水速千米时船速水速千米时小时后两船相距小时后甲船比乙船多航行千米千米答小时后两船相距千米小时后甲船比乙船多航行千米。你觉得我们去括号时应特别注意什么去括号时要将括号前符号和括号起去掉去括号时首先弄清括号前是还是是号，不变号是号，全变号。去括号时当括号前有数字因数应用乘法分配律，切勿漏乘。归纳小结课堂小测下列去括号正确吗如有错误请改正。化简下列各式下课了!课本页习题第题作业解合并同类项步骤找出同类项用不同线标记出各组同类项，注意每项符号。把同类项移在起用括号将同类项结合，括号间用加号连接。合并同类项系数相加,字母及字母指数不变。合并同类项要记住呀！！找二移三并课前练练试试引言中问题在格尔木到拉萨路段,青藏铁路线上，列车在冻土地段行驶速度是千米时，在非冻土地段行驶速度可以达到千米时，列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用,如果列车通过冻土地段需要,那么通过非冻土地段时间是，于是，冻土地段路程是，非冻土地段路程是，因此，这段铁路全长单位是,冻土地段与非冻土地段相差。算算比较上面两式，你能发现去括号时符号变化规律吗依据什么运算律•如果括号外因数是正数，去括号后原括号内各项符号与原来符号•如果括号外因数是负数，去括号后原括号内各项符号与原来符号。相同相反乘法分配律顺口溜去括号，看符号是号，不变号是号，全变号。判断下列计算是否正确不正确不正确正确巩固新知不正确口答去括号巩固新知化简下列各式利用去括号规律进行整式化简解原式解原式做做完成课本第页练习记得别漏乘了！例两船从同港口出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中速度都是千米时，水流速度是千米时。小时后两船相距多远小时后甲船比乙船多航行多少千米解顺水航速逆水航速船速水速千米时船速水速千米时小时后两船相距小时后甲船比乙船多航行千米千米答小时后两船相距千米小时后甲船比乙船多航行千米。你觉得我们去括号时应特别注意什么去括号时要将括号前符号和括号起去掉去括号时首先弄清括号前是还是是号，不变号是号，全变号。去括号时当括号前有数字因数应用乘法分配律，切勿漏乘。归纳小结课堂小测下列去括号正确吗如有错误请改正。化简下列各式下课了!课本页习题第题作业字母及字母指数不变。合并同类项要记住呀！！找二移三并课前练练试试引言中问题在格尔木到拉萨路段,青藏铁路线上，列车在冻土地段行驶速度是千段铁路全长单位是,冻土地段与非冻土地段相差。算算比较上面两式，你能发现括号，看符号是号，不变号是号，全变号。判断下列计算是否正确不正确不正确正确巩固新知不正确口律进行整式化简解原式解原式做做完成课本第页练习记得别漏乘了！例两船从时船速水速千米时小时后两船相距小时后甲船比乙船多航行千米千米答小时后两船相距千米小时后甲字因数应用乘法分配律，切勿漏乘。归纳小结课堂小测下列去括号正确吗如有错误请改正。合并同类项步骤找出同类项用不同线标记出各组同类项，注意每项符号。把同类项移在起用括号将同类项结合，括号间用加号连接。合并同类项系数相加,字母及字母指数不变。合并同类过冻土地段比通过非冻土地段多用,如果列车通过冻土地段需要,那么通过非冻土地段时间是，于是，冻土地段路程是，非冻土地段路程是，因此，这段铁路全长单位是,冻土地段与非冻土地段