指导弄清实际问题中数量关系,设出未知数,找出等量关系列方程运用去括号法则去掉括号,再通过移项,合并同类项,系数化为等过程求出方程解找出问题中等量关系是去括号法则是如果括号外因方程初步归纳出解元次方程步骤学习目标重难点运用列方程方法解决实际问题掌握解元次方程中“去括号”方法,并会解这种类型方程二分层学习第层次学习自学内容课本第页至第页例之前内容自学类项法则解方程了吧那么方程你会解吗这就是本节课要探究问题新课导入导入课题学会运用列方程方法解决实际问题掌握解元次方程中“去括号”方法,并会解这种类型值比值大练习题作业第章第节解元次方程二去括号与去分母去括号第课时大家知道,对于些实际问题可以用列方程方法来解决,并且要会找等量关系列方程你已经会用移项合并同磁悬浮列车速度比电气机车速度倍还快千米时,半小时后两车相遇,求两车速度各是多少解下列方程二选做题当取何值时,号中项,并且不要搞错符号教师总结本节课重点必做题方程去括号后,正确是电气机车和磁悬浮列车从相距千米两地同时出发相对而行，解这种方程步骤般地可以归纳为,四步反思总结学生反思这节课我有什么收获去括号,定要注意括号前符号,特别是括号前是时,括号内每项都要变号用分配律去括号时,不要漏乘括解法二去括号移项合并同类项系数化为知识强化解方程即议议观察上述两种解法,说出它们区别此方程可以先去括号,也可以当做为元次方程进行求解找找下列方程解对不对如果不对,应怎样改正例解方程解法解去括号,得依据是移项,得化简,得方程两边同除以,得问题二你还有其他方法去掉方程中括号吗解方程两边同除以,得依据是移项,得前后式子所发生变化,特别是符号有没有变化清楚移项,合并同类项,系数化为理论根据根据例题解题过程归纳出整个解方程过程共有哪几个步骤自学参考提纲问题如何去掉方程中括号依据是什么例解方程面问题两个村庄共有人，较大村人数比另村人数倍少，两村各有多少人另请名同学将自学参考提纲中解答过程写黑板上第二层次学习自学内容课本第页例及其解答过程自学指导通过阅读,弄清去括号果括号外因数是负数,去掉括号后原括号内符号与移项是将方程中项从等于号边移到另边,它符号你想到这个实际问题用其他方法列方程怎么解吗试试自学参考提纲知识强化请名同学上黑板解答下未知数,找出等量关系列方程运用去括号法则去掉括号,再通过移项,合并同类项,系数化为等过程求出方程解找出问题中等量关系是去括号法则是如果括号外因数是正数,去掉括号后原括号内符号与如习目标重难点运用列方程方法解决实际问题掌握解元次方程中“去括号”方法,并会解这种类型方程二分层学习第层次学习自学内容课本第页至第页例之前内容自学指导弄清实际问题中数量关系,设出你会解吗这就是本节课要探究问题新课导入导入课题学会运用列方程方法解决实际问题掌握解元次方程中“去括号”方法,并会解这种类型方程初步归纳出解元次方程步骤学第章第节解元次方程二去括号与去分母去括号第课时大家知道,对于些实际问题可以用列方程方法来解决,并且要会找等量关系列方程你已经会用移项合并同类项法则解方程了吧那么方程第章第节解元次方程二去括号与去分母去括号第课时大家知道,对于些实际问题可以用列方程方法来解决,并且要会找等量关系列方程你已经会用移项合并同类项法则解方程了吧那么方程你会解吗这就是本节课要探究问题新课导入导入课题学会运用列方程方法解决实际问题掌握解元次方程中“去括号”方法,并会解这种类型方程初步归纳出解元次方程步骤学习目标重难点运用列方程方法解决实际问题掌握解元次方程中“去括号”方法,并会解这种类型方程二分层学习第层次学习自学内容课本第页至第页例之前内容自学指导弄清实际问题中数量关系,设出未知数,找出等量关系列方程运用去括号法则去掉括号,再通过移项,合并同类项,系数化为等过程求出方程解找出问题中等量关系是去括号法则是如果括号外因数是正数,去掉括号后原括号内符号与如果括号外因数是负数,去掉括号后原括号内符号与移项是将方程中项从等于号边移到另边,它符号你想到这个实际问题用其他方法列方程怎么解吗试试自学参考提纲知识强化请名同学上黑板解答下面问题两个村庄共有人，较大村人数比另村人数倍少，两村各有多少人另请名同学将自学参考提纲中解答过程写黑板上第二层次学习自学内容课本第页例及其解答过程自学指导通过阅读,弄清去括号前后式子所发生变化,特别是符号有没有变化清楚移项,合并同类项,系数化为理论根据根据例题解题过程归纳出整个解方程过程共有哪几个步骤自学参考提纲问题如何去掉方程中括号依据是什么例解方程解去括号,得依据是移项,得化简,得方程两边同除以,得问题二你还有其他方法去掉方程中括号吗解方程两边同除以,得依据是移项,得即议议观察上述两种解法,说出它们区别此方程可以先去括号,也可以当做为元次方程进行求解找找下列方程解对不对如果不对,应怎样改正例解方程解法解法二去括号移项合并同类项系数化为知识强化解方程解这种方程步骤般地可以归纳为,四步反思总结学生反思这节课我有什么收获去括号,定要注意括号前符号,特别是括号前是时,括号内每项都要变号用分配律去括号时,不要漏乘括号中项,并且不要搞错符号教师总结本节课重点必做题方程去括号后,正确是电气机车和磁悬浮列车从相距千米两地同时出发相对而行，磁悬浮列车速度比电气机车速度倍还快千米时,半小时后两车相遇,求两车速度各是多少解下列方程二选做题当取何值时,值比值大练习题作业第章第节解元次方程二去括号与去分母去括号第课时大家知道,对于些实际问题可以用列方程方法来解决,并且要会找等量关系列方程你已经会用移项合并同类项法则解方程了吧那么方程你会解吗这就是本节课要探究问题新课导入导入课题学会运用列方程方法解决实际问题掌握解元次方程中“去括号”方法,并会解这种类型方程初步归纳出解元次方程步骤学习目标重难点运用列方程方法解决实际问题掌握解元次方程中“去括号”方法,并会解这种类型方程二分层学习第层次学习自学内容课本第页至第页例之前内容自学指导弄清实际问题中数量关系,设出未知数,找出等量关系列方程运用去括号法则去掉括号,再通过移项,合并同类项,系数化为等过程求出方程解找出问题中等量关系是去括号法则是如果括号外因数是正数,去掉括号后原括号内符号与如果括号外因数是负数,去掉括号后原括号内符号与移项是将方程中项从等于号边移到另边,它符号你想到这个实际问题用其他方法列方程怎么解吗试试自学参考提纲知识强化请名同学上黑板解答下面问题两个村庄共有人，较大村人数比另村人数倍少，两村各有多少人另请名同学将自学参考提纲中解答过程写黑板上第二层次学习自学内容课本第页例及其解答过程自学指导通过阅读,弄清去括号前后式子所发生变化,特别是符号有没有变化清楚移项,合并同类项,系数化为理论根据根据例题解题过程归纳出整个解方程过程共有哪几个步骤自学参考提纲问题如何去掉方程中括号依据是什么例解方程解去括号,得依据是移项,得化简,得方程两边同除以,得问题二你还有其他方法去掉方程中括号吗解方程两边同除以,得依据是移项,得即议议观察上述两种解法,说出它们区别此方程可以先去括号,也可以当做为元次方程进行求解找找下列方程解对不对如果不对,应怎样改正例解方程解法解法二去括号移项合并同类项系数化为知识强化解方程解这种方程步骤般地可以归纳为,四步反思总结学生反思这节课我有什么收获去括号,定要注意括号前符号,特别是括号前是时,括号内每项都要变号用分配律去括号时,不要漏乘括号中项,并且不要搞错符号教师总结本节课重点必做题方程去括号后,正确是电气机车和磁悬浮列车从相距千米两地同时出发相对而行，磁悬浮列车速度比电气机车速度倍还快千米时,半小时后两车相遇,求两车速度各是多少解下列方程二选做题当取何值时,值比值大练习题作业你会解吗这就是本节课要探究问题新课导入导入课题学会运用列方程方法解决实际问题掌握解元次方程中“去括号”方法,并会解这种类型方程初步归纳出解元次方程步骤学未知数,找出等量关系列方程运用去括号法则去掉括号,再通过移项,合并同类项,系数化为等过程求出方程解找出问题中等量关系是去括号法则是如果括号外因数是正数,去掉括号后原括号内符号与如面问题两个村庄共有人，较大村人数比另村人数倍少，两村各有多少人另请名同学将自学参考提纲中解答过程写黑板上第二层次学习自学内容课本第页例及其解答过程自学指导通过阅读,弄清去括号解去括号,得依据是移项,得化简,得方程两边同除以,得问题二你还有其他方法去掉方程中括号吗解方程两边同除以,得依据是移项,得解法二去括号移项合并同类项系数化为知识强化解方程号中项,并且不要搞错符号教师总结本节课重点必做题方程去括号后,正确是电气机车和磁悬浮列车从相距千米两地同时出发相对而行，值比值大练习题作业第章第节解元次方程二去括号与去分母去括号第课时大家知道,对于些实际问题可以用列方程方法来解决,并且要会找等量关系列方程你已经会用移项合并同方程初步归纳出解元次方程步骤学习目标重难点运用列方程方法解决实际问题掌握解元次方程中“去括号”方法,并会解这种类型方程二分层学习第层次学习自学内容课本第页至第页例之前内容自学