，将这三点横坐标加，同时纵坐标加，分别得到点，依次连接各点，说明可以由沿坐标轴方向平移得到回顾本节课所学主要内容，回答以下问题图形上点坐标种变化引起图形平移规律是什么回顾小结归纳提升教科书课本页习题第题布置作业小形状完全相同问题如图，将三角形三个顶点纵坐标都减去，横坐标不变，猜想三角形与三角形大小形状和位置上有什么关系思考题用类比思想，探究得到三角形与三角形大小形状完全相同，可以看作将三角形向下平移个单位长度问题如图，将三角形三个顶点横坐标都减去，同时纵坐标减去，又能得到什么结论将三角形三个顶点横坐标都减去，同时纵坐标减去，分别得到点坐标是依次连接这三点，可以发现所得三角形可以由三角形向左平移个单位长度，再向下平移了个单位长度三角形大小形状完全相同理解深化归纳总结在平面直角坐标系内，如果把个图形各个点横坐标都加或减去个正数，相应新图形就是把原图形向右或向左平移个单位长度如果把它度，因此所得三角形与三角形大小形状完全相同用类比思想，把三角形三个顶点横坐标都加，纵坐标不变，即三角形向右平移了个单位长度，因此所得三角形与三角形大小形状完全相同问题形三个顶点横坐标都加，纵坐标不变呢拓展深入合作交流问题如图，三角形三个顶点坐标分别是，解即三角形向左平移了个单位长边形，画出平移后图形，并指出其各个顶点坐标各个顶点坐标是，三角形与三角形大小形状和位置上有什么关系，为什么若三角为点，如果直接平移正方形，使点移到点，它和我们前面得到正方形位置相同吗巩固应用拓展延伸练习如图，将平行四边形向左平移个单位长度，向上平移个单位长度，可以得到平行四，坐标分别是什么问题如图，正方形四个顶点坐标分别是将正方形向下平移个单位长度，再向右平移个单位长度，两次平移后四个顶点相应变问题如图，正方形四个顶点坐标分别是将正方形向下平移个单位长度，再向右平移个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点，点角坐标系中，将点，向右或左平移个单位长度，可以得到对应点坐标是，或将点，向上或下平移个单位长度，可以得到对应点坐标是，或，标类似地，将点向上或向左或向下平移个单位长度，找出平移后得到点坐标与点坐标关系然后再找几个点，对它们进行平移，发现前面变化规律仍然成立探究发现合作交流说说点或图形平移引起点坐标变化规律在平面直再找几个点，对它们进行平移，观察它们坐标是否按你发现规律变化点，向右平移个单位长度，得到点，它坐标是，观察点，点坐标可以发现点横坐标等于点横坐标加，点纵坐标等于点纵坐，即点向右平移了个单位长度若点横坐标不变，纵坐标加，得到点坐标是即点向上平移了个单位长度问题把点向左或向下平移个单位长度，观察坐标变化，你能从中发现什么规律吗坐标加，纵坐标不变，得到点，点坐标是什么点所在位置发生了什么变化若点横坐标不变，纵坐标加呢设置问题引出新课问题已知点坐标是把它横坐标加，纵坐标不变，得到点坐标是，标轴方向平移得到回顾本节课所学主要内容，回答以下问题图形上点坐标种变化引起图形平移规律是什么回顾小结归纳提升教科书课本页习题第题布置作业用坐标表示平移问题如图，已知点坐标是把它横如图，三个顶点坐标分别是将这三点横坐标加，同时纵坐标加，分别得到点，依次连接各点，说明可以由沿坐图形各个点横坐标都加或减去个正数，相应新图形就是把原图形向右或向左平移个单位长度如果把它各个点纵坐标都加或减去个正数，相应新图形就是把原图形向上或向下平移个单位长度练习依次连接这三点，可以发现所得三角形可以由三角形向左平移个单位长度，再向下平移了个单位长度三角形大小形状完全相同理解深化归纳总结在平面直角坐标系内，如果把个状完全相同，可以看作将三角形向下平移个单位长度问题如图，将三角形三个顶点横坐标都减去，同时纵坐标减去，又能得到什么结论将三角形三个顶点横坐标都减去，同时纵坐标减去，分别得到点坐标是小形状完全相同问题如图，将三角形三个顶点纵坐标都减去，横坐标不变，猜想三角形与三角形大小形状和位置上有什么关系思考题用类比思想，探究得到三角形与三角形大小形状小形状完全相同问题如图，将三角形三个顶点纵坐标都减去，横坐标不变，猜想三角形与三角形大小形状和位置上有什么关系思考题用类比思想，探究得到三角形与三角形大小形状完全相同，可以看作将三角形向下平移个单位长度问题如图，将三角形三个顶点横坐标都减去，同时纵坐标减去，又能得到什么结论将三角形三个顶点横坐标都减去，同时纵坐标减去，分别得到点坐标是依次连接这三点，可以发现所得三角形可以由三角形向左平移个单位长度，再向下平移了个单位长度三角形大小形状完全相同理解深化归纳总结在平面直角坐标系内，如果把个图形各个点横坐标都加或减去个正数，相应新图形就是把原图形向右或向左平移个单位长度如果把它各个点纵坐标都加或减去个正数，相应新图形就是把原图形向上或向下平移个单位长度练习如图，三个顶点坐标分别是将这三点横坐标加，同时纵坐标加，分别得到点，依次连接各点，说明可以由沿坐标轴方向平移得到回顾本节课所学主要内容，回答以下问题图形上点坐标种变化引起图形平移规律是什么回顾小结归纳提升教科书课本页习题第题布置作业用坐标表示平移问题如图，已知点坐标是把它横坐标加，纵坐标不变，得到点，点坐标是什么点所在位置发生了什么变化若点横坐标不变，纵坐标加呢设置问题引出新课问题已知点坐标是把它横坐标加，纵坐标不变，得到点坐标是即点向右平移了个单位长度若点横坐标不变，纵坐标加，得到点坐标是即点向上平移了个单位长度问题把点向左或向下平移个单位长度，观察坐标变化，你能从中发现什么规律吗再找几个点，对它们进行平移，观察它们坐标是否按你发现规律变化点，向右平移个单位长度，得到点，它坐标是，观察点，点坐标可以发现点横坐标等于点横坐标加，点纵坐标等于点纵坐标类似地，将点向上或向左或向下平移个单位长度，找出平移后得到点坐标与点坐标关系然后再找几个点，对它们进行平移，发现前面变化规律仍然成立探究发现合作交流说说点或图形平移引起点坐标变化规律在平面直角坐标系中，将点，向右或左平移个单位长度，可以得到对应点坐标是，或将点，向上或下平移个单位长度，可以得到对应点坐标是，或，问题如图，正方形四个顶点坐标分别是将正方形向下平移个单位长度，再向右平移个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点，点，坐标分别是什么问题如图，正方形四个顶点坐标分别是将正方形向下平移个单位长度，再向右平移个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点，如果直接平移正方形，使点移到点，它和我们前面得到正方形位置相同吗巩固应用拓展延伸练习如图，将平行四边形向左平移个单位长度，向上平移个单位长度，可以得到平行四边形，画出平移后图形，并指出其各个顶点坐标各个顶点坐标是，三角形与三角形大小形状和位置上有什么关系，为什么若三角形三个顶点横坐标都加，纵坐标不变呢拓展深入合作交流问题如图，三角形三个顶点坐标分别是，解即三角形向左平移了个单位长度，因此所得三角形与三角形大小形状完全相同用类比思想，把三角形三个顶点横坐标都加，纵坐标不变，即三角形向右平移了个单位长度，因此所得三角形与三角形大小形状完全相同问题如图，将三角形三个顶点纵坐标都减去，横坐标不变，猜想三角形与三角形大小形状和位置上有什么关系思考题用类比思想，探究得到三角形与三角形大小形状完全相同，可以看作将三角形向下平移个单位长度问题如图，将三角形三个顶点横坐标都减去，同时纵坐标减去，又能得到什么结论将三角形三个顶点横坐标都减去，同时纵坐标减去，分别得到点坐标是依次连接这三点，可以发现所得三角形可以由三角形向左平移个单位长度，再向下平移了个单位长度三角形大小形状完全相同理解深化归纳总结在平面直角坐标系内，如果把个图形各个点横坐标都加或减去个正数，相应新图形就是把原图形向右或向左平移个单位长度如果把它各个点纵坐标都加或减去个正数，相应新图形就是把原图形向上或向下平移个单位长度练习如图，三个顶点坐标分别是将这三点横坐标加，同时纵坐标加，分别得到点，依次连接各点，说明可以由沿坐标轴方向平移得到回顾本节课所学主要内容，回答以下问题图形上点坐标种变化引起图形平移规律是什么回顾小结归纳提升教科书课本页习题第题布置作业用坐标表示平移问题如图，已知点坐标是把它横坐标加，纵坐标不变，得到点，点坐标是什么点所在位置发生了什么变化若点横坐标不变，纵坐标加呢设置问题引出新课问题已知点坐标是把它横坐标加，纵坐标不变，得到点坐标是即点向右平移了个单位长度若点横坐标不变，纵坐标加，得到点坐标是即点向上平移了个单位长度问题把点向左或向下平移个单位长度，观察坐标变化，你能从中发现什么规律吗再找几个点，对它们进行平移，观察它们坐标是否按你发现规律变化点，向右平移个单位长度，得到点，它坐标是，观察点，点坐标可以发现点横坐标等于点横坐标加，点纵坐标等于点纵坐标类似地，将点向上或向左或向下平移个单位长度，找出平移后得到点坐标与点坐标关系然后再找几个点，对它们进行平移，发现前面变化规律仍然成立探究发现合作交流说说点或图形平移引起点坐标变化规律在平面直角坐标系中，将点，向右或左平移个单位长度，可以得到对应点坐标是，或将点，向上或下平移个单位长度，可以得到对应点坐标是，或，问题如图，正方形四个顶点坐标分别是将正方形向下平移个单位长度，再向右平移个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点，点，坐标分别是什么问题如图，正方形四个顶点坐标分别是将正方形向下平移个单位长度，再向右平移个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点，如果直接平移正方形，使点移到点，它和我们前面得到正方形位置相同吗巩固应用拓展延伸练习如图，将平行四边形向左平移个单位长度，向上平移个单位长度，可以得到平行四边形，画出平移后图形，并指出其各个顶点坐标各个顶点坐标是，三角形与三角形大小形状和位置上有什么关系，为什么若三角形三个顶点横坐标都加，纵坐标不变呢拓展深入合作交流问题如图，三角形三个顶点坐标分别是，解即三角形向左平移了个单位长度，因此所得三角形与三角形大小形状完全相同用类比思想，把三角形三个顶点横坐标都加，纵坐标不变，即三角形向右平移了个单位长度，因此所得三角形与三角形大小形状完全相同问题如图，将三角形三个顶点纵坐标都减去，横坐标不变，猜想三角形与三角形大小形状和位置上有什么关系思考题用类比思想，探究得到三角形与三角形大小形状完全相同，可以看作将三角形向下平移个单位长度问题如图，将三角形三个顶点横坐标都减去，同时纵坐标减去，又能得到什么结论将三角形三个顶点横坐标都减去，同时纵坐标减去，分别得到点坐标是依次连接这三点，可以发现所得三角形可以由三角形向左平移个单位长度，再向下平移了个单位长度三角形大小形状完全相同理解深化归纳总结在平面直角坐标系内，如果把个图形各个点横坐标都加或减去个正数，相应新图形就是把原图形向右或向左平移个单位长度如果把它各个点纵坐标都加或减去个正数，相应新图形就是把原图形向上或向下平移个单位长度练习