1、“.....建成由企业专家技术骨干能工巧匠组成高水平外聘教师队伍。建成批融教学生产培训职业技能鉴定等多种功能于体实训基地或生产车间。校企合作模式将得到广泛推广和不断创新，并逐步形成校企合作长效机制。教育教学改革进步深入，人才培养方案得到优化，形成较为完善产学结合人才培养模式。以能力为本位课程体系继续完善，课程教学内容教学方式教学手段和评价方式等方面全面创新。社会服务面显著扩大，合作项目更宽更新更精，每个专业都与社会企业形成紧密合作关系，并在促进城市劳动者就业转移农村劳动力提供服务等方面，取得显著社会效益。对外合作与交流有新突破。国外先进职业教育理念教学方法课程体系师资教材等资源得以更好地引进，教师互派学生交流面和量逐步扩大，并对相关专业建设产生积极影响。八结论市中等职业教育中心建设......”。

2、“.....校园中水体造景将校园人工环境与自然环境连为体，创造溪水环绕，楼台亭阁生动校园环境。三主要建设项目及经济技术指标建设项目览表编号规划内容建筑面积单位生均面积备注规划规范将贯彻山水情怀人文设计精神，充分利用基地原有中间低洼地理特征，力图强化场地原有以水为主体生态特性，形成场所感。强调建筑与水自然融合人活动与校园景观和谐共生，以形成可持续发展景观生态格局。水是追求自然超越世俗达到大智种理想追求。自然是人类生存发展依托，是人生文明源泉。人类对自然渴望与追求表现为种山水情怀，也是人类审美情趣与道德情操重塑过程，因此培养学生山水情怀成为现代教育目标。规划分析学校性质功能专业特点教学管理需要以及师生日常行为特征......”。

3、“.....在理性分析基础上综合确定规划各层次各要素。山水情怀仁者乐山智者乐水山水情怀是人们从理解中等职业教育校园文化独特性入手，以理性结构，山水情怀规划思想来体现中职院校独特校园文化内涵。理性结构校园平面布局功能分区建筑组合室外环境设计构思等均从学校教学功能出发，充分体系，努力打造面向人人公平职业教育资源共享优质职业教育伴随生终身职业教育，为推动铜陵科学发展和幸福铜陵建设，提供强有力智力支撑和人才保障。二规划设计理念在铜陵市中等职业教育中心规划设计中，我着力提高中等职业教育质量，不断扩大职业培训规模，努力推进职业教育相关领域渗透，基本建成与社会主义市场经济体制相适应，与市场需求和劳动就业相结合，与人民群众终身学习需求相协调，富有生机和活力现代职业教育素质劳动者为根本，以深化教育改革满足社会需求为动力，以加大投入和政策支持为保障，以基础能力建设和体制机制创新为支撑......”。

4、“.....建设市中等职业教育中心，诸多方面，均具有较强优势。通过整合，将实现优势互补，做大做强我市中等职业教育，构建科学中职教育体系。五项目建设内容指导思想深入贯彻落实科学发展观，以服务经济社会发展为宗旨，以培养技能型人才和高旅游服务与管理等个专业。现有在校学生人，在职教职工人。年获安徽省职业教育先进单位荣誉称号，年获安徽省教育系统先进集体荣誉称号。上述两校经过多年探索积累发展，无论基础设施师资办学理念等职业教育先进单位。市工业学校是我市规模较大所国家级重点中等职业学校。位于长江路东端，占地面积万，建筑面积万，拥有数控技术机械加工技术模具设计与制造机电技术应用，电子信息与技术计算机动画筑面积。拥有电工电子技术信息技术应用机电数控汽车维修与应用等个专业，在编教职工人，现有在校生人，年社会化培训达人次以上。多年来......”。

5、“.....年，学校被评为安徽省备定规模和办学条件。年，市教育局决定将铜陵经济技术学校和市工业学校合并组建成铜陵市中等职业教育中心所新学校进行建设。其中，铜陵经济技术学校创办于年月，位于长江西路园林新村内，占地面积约万，校舍建团公司按年度融资计划及时划拨建设经费，保障了基本建设资金需要。同时，省市发改委等有关部门，指导并协助市中等职业教育中心在建设过程中，积极争取中央投资项目，多渠道筹集建设资金。二两所中职学校已具市人大主任姚玉舟亲自批示，市委副书记市长李明副市长吴桂和张梦生市人大副主任唐世定黄玲等领导多次亲临施工现场检查指导工作，各级领导从政策经费等方面都给予了大力支持和帮助。市建设投资控股集中职教育，实现铜陵中等职业教育科学发展和谐发展。四铜陵市中等职业教育中心建设可行性市委市政府在政策资金等方面给予大力支持。市委市政府领导高度重视市中等职业教育中心建设和发展，市委书记中职教育......”。

6、“.....四铜陵市中等职业教育中心建设可行性市委市政府在政策资金等方面给予大力支持。市委市政府领导高度重视市中等职业教育中心建设和发展，市委书记市人大主任姚玉舟亲自批示，市委副书记市长李明副市长吴桂和张梦生市人大副主任唐世定黄玲等领导多次亲临施工现场检查指导工作，各级领导从政策经费等方面都给予了大力支持和帮助。市建设投资控股集团公司按年度融资计划及时划拨建设经费，保障了基本建设资金需要。同时，省市发改委等有关部门，指导并协助市中等职业教育中心在建设过程中，积极争取中央投资项目，多渠道筹集建设资金。二两所中职学校已具备定规模和办学条件。年，市教育局决定将铜陵经济技术学校和市工业学校合并组建成铜陵市中等职业教育中心所新学校进行建设。其中，铜陵经济技术学校创办于年月，位于长江西路园林新村内，占地面积约万，校舍建筑面积......”。

7、“.....在编教职工人，现有在校生人，年社会化培训达人次以上。多年来，学校先后为社会培养输送了近万余名毕业生，年，学校被评为安徽省职业教育先进单位。市工业学校是我市规模较大所国家级重点中等职业学校。位于长江路东端，占地面积万，建筑面积万，拥有数控技术机械加工技术模具设计与制造机电技术应用，电子信息与技术计算机动画旅游服务与管理等个专业。现有在校学生人，在职教职工人。年获安徽省职业教育先进单位荣誉称号，年获安徽省教育系统先进集体荣誉称号。上述两校经过多年探索积累发展，无论基础设施师资办学理念等诸多方面，均具有较强优势。通过整合，将实现优势互补，做大做强我市中等职业教育，构建科学中职教育体系。五项目建设内容指导思想深入贯彻落实科学发展观，以服务经济社会发展为宗旨，以培养技能型人才和高素质劳动者为根本，以深化教育改革满足社会需求为动力，以加大投入和政策支持为保障......”。

8、“.....坚持政府主导统筹规划分步实施改革创新依法保障原则，建设市中等职业教育中心，着力提高中等职业教育质量，不断扩大职业培训规模，努力推进职业教育相关领域渗透，基本建成与社会主义市场经济体制相适应，与市场需求和劳动就业相结合，与人民群众终身学习需求相协调，富有生机和活力现代职业教育体系，努力打造面向人人公平职业教育资源共享优质职业教育伴随生终身职业教育，为推动铜陵科学发展和幸福铜陵建设，提供强有力智力支撑和人才保障。二规划设计理念在铜陵市中等职业教育中心规划设计中，我们从理解中等职业教育校园文化独特性入手，以理性结构，山水情怀规划思想来体现中职院校独特校园文化内涵。理性结构校园平面布局功能分区建筑组合室外环境设计构思等均从学校教学功能出发，充分分析学校性质功能专业特点教学管理需要以及师生日常行为特征，突出中职校园校园工厂化教室车间化特色......”。

9、“.....山水情怀仁者乐山智者乐水山水情怀是人追求自然超越世俗达到大智种理想追求。自然是人类生存发展依托，是人生文明源泉。人类对自然渴望与追求表现为种山水情怀，也是人类审美情趣与道德情操重塑过程，因此培养学生山水情怀成为现代教育目标。规划将贯彻山水情怀人文设计精神，充分利用基地原有中间低洼地理特征，力图强化场地原有以水为主体生态特性，形成场所感。强调建筑与水自然融合人活动与校园景观和谐共生，以形成可持续发展景观生态格局。水是校园生态基础，校园中水体造景将校园人工环境与自然环境连为体，创造溪水环绕，楼台亭阁生动校园环境......”。