先开方,后平方先平方,后开方从运算结果来看∣∣,取值范围是则思考若例计算,述等式两边,你能得到什么启示练习利用算术平方根意义填空有区别吗与计算时当时当从取值范围来看,取任何实数从运算顺序来看二次根式定义二次根式性质双重非负性,∣∣二次根式观察上下列各式中,符合代数式书写要求有路下来,我们结识了很多新知识,你能谈谈自己收获吗说说,让大家起来分享式子叫做二次根式形如把下列各式分解因式原式原式解下列各式中是代数式有数在数轴上位置如图,则如图,是直角坐标系中点,求点到原点距离,,在实数范围内分解因式解练练练习用心算算﹤试试你计算能力∣∣,取值范围是则思考若例计算,化简三边长为已知原式义填空有区别吗与计算时当时当从取值范围来看,取任何实数从运算顺序来看先开方,后平方先平方,后开方从运算结果来看∣∣二次根式观察上述等式两边,你能得到什么启示练习利用算术平方根意路下来,我们结识了很多新知识,你能谈谈自己收获吗说说,让大家起来分享式子叫做二次根式形如二次根式定义二次根式性质双重非负性,原式原式解下列各式中是代数式有下列各式中,符合代数式书写要求有,是直角坐标系中点,求点到原点距离,,在实数范围内分解因式解练练把下列各式分解因式﹤试试你计算能力数在数轴上位置如图,则如图,取值范围是则思考若例计算,化简三边长为已知原式练习用心算算计算时当时当从取值范围来看,取任何实数从运算顺序来看先开方,后平方先平方,后开方从运算结果来看∣∣二次根式观察上述等式两边,你能得到什么启示练习利用算术平方根意义填空有区别吗与计二次根式观察上述等式两边,你能得到什么启示练习利用算术平方根意义填空有区别吗与计算时当时当从取值范围来看,取任何实数从运算顺序来看先开方,后平方先平方,后开方从运算结果来看∣∣,取值范围是则思考若例计算,化简三边长为已知原式练习用心算算﹤试试你计算能力数在数轴上位置如图,则如图,是直角坐标系中点,求点到原点距离,,在实数范围内分解因式解练练把下列各式分解因式原式原式解下列各式中是代数式有下列各式中,符合代数式书写要求有路下来,我们结识了很多新知识,你能谈谈自己收获吗说说,让大家起来分享式子叫做二次根式形如二次根式定义二次根式性质双重非负性,∣∣二次根式观察上述等式两边,你能得到什么启示练习利用算术平方根意义填空有区别吗与计算时当时当从取值范围来看,取任何实数从运算顺序来看先开方,后平方先平方,后开方从运算结果来看∣∣,取值范围是则思考若例计算,化简三边长为已知原式练习用心算算﹤试试你计算能力数在数轴上位置如图,则如图,是直角坐标系中点,求点到原点距离,,在实数范围内分解因式解练练把下列各式分解因式原式原式解下列各式中是代数式有下列各式中,符合代数式书写要求有路下来,我们结识了很多新知识,你能谈谈自己收获吗说说,让大家起来分享式子叫做二次根式形如二次根式定义二次根式性质双重非负性,∣∣二次根式观察上述等式两边,你能得到什么启示练习利用算术平方根意义填空有区别吗与计算时当时当从取值范围来看,取任何实数从运算顺序来看先开方,后平方先平方,后开方从运算结果来看∣∣,取值范围是则思考若例计算,化简三边长为已知原式练习用心算算﹤试试你计算能力数在数轴上位置如图,则如图,是直角坐标系中点,求点到原点距离,,在实数范围内分解因式解练练把下列各式分解因式原式原式解下列各式中是代数式有下列各式中,符合代数式书写要求有路下来,我们结识了很多新知识,你能谈谈自己收获吗说说,让大家起来分享式子叫做二次根式形如二次根式定义二次根式性质双重非负性,∣∣计算时当时当从取值范围来看,取任何实数从运算顺序来看先开方,后平方先平方,后开方从运算结果来看∣∣﹤试试你计算能力数在数轴上位置如图,则如图原式原式解下列各式中是代数式有下列各式中,符合代数式书写要求有∣∣二次根式观察上述等式两边,你能得到什么启示练习利用算术平方根意∣∣,取值范围是则思考若例计算,化简三边长为已知原式数在数轴上位置如图,则如图,是直角坐标系中点,求点到原点距离,,在实数范围内分解因式解练练下列各式中,符合代数式书写要求有路下来,我们结识了很多新知识,你能谈谈自己收获吗说说,让大家起来分享式子叫做二次根式形如述等式两边,你能得到什么启示练习利用算术平方根意义填空有区别吗与计算时当时当从取值范围来看,取任何实数从运算顺序来看