TOP39中学改造扩建工程项目可行性投资论证建议报告.doc文档免费在线阅读

公有制为主所有制体制决定了我国政府目标与全民目标致性，也决定了社会通用行为规范全民性。

这就要求项目社会评价目标，从根本上说不能脱离社会经济发展目标和人民物质文化需求满足。

社会事业项目社会评价主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标程度。

由于社会事业项目建设对社会发展目标影响是多层次多方面，因此本项目社会评价中重点主要有以下几点项目对该校规划发展贡献河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目建设，为南留中学师生创造了个科学全面合理学习环境，大幅度提高了南留中学教学质量水平，满足了该校学生学习成长正常需求，拓宽了学校发展思路与发展前景，从整体上提高了学生升学机会与综合素质。

项目预期效益综合教学楼建成后，通过完善教学办公场所，增加教学设施，音乐美术等专业训练将更加科学合理，学生招生规模施满足了社会对优质基础教育综合水平需求，以及学校中长期发展要求。

徐水县漕河镇南留中学综合教学楼宿舍楼建成后应为学校提供简洁实用，功能齐备，现代化学习生活场所，并结合实际为校际特色交流搭建平台，同时周边发展人口增加需求。

合理确定办学规模参照相关要求，预计河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目实施后将达到如下建制规模班级数量个班规模规模标准人班学生人数人左右，二功能定位本项目实年招收新生人左右，来自漕河镇个村适龄孩子，满足义务教育基本要求，并且面向全县公开选聘名优秀教师任教，保证教学质量。

徐水县漕河镇南留中学新建综合教学楼宿舍楼各栋，能同时满足名学生教学及住宿使用，满足模徐水县漕河镇南留中学占地面积平方米，现有教学楼微机楼食堂等建筑，总建筑面积平方米，设置个教学班，名学生。

学校未来师生规模发展预测河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目实施后师生规模主要为每栋，建筑面积平方米三层学生宿舍楼栋，建筑面积平方米。

总建筑面积为平方米。

从而提高学校办学规模，解决徐水县漕河镇南留中学紧张教学办公条件，以满足现代化中学教育发展条件需要。

需求分析学校现有规米。

从而提高学校办学规模，解决徐水县漕河镇南留中学紧张教学办公条件，达到有效利用宝贵土地资源目。

因此，本项目是可行。

第三章需求分析及功能定位本工程主要是在徐水县漕河镇南留中学校址内新建三层综合教学楼项目通过整体规划合理布局，建设符合学校风格现代化建筑物，以便与其优势地理位置和经济环境相匹配。

本项目将新建三层综合教学楼栋，总建筑面积平方米三层学生宿舍楼栋，总建筑面积平方米。

建筑面积共计平方张现状，满足学校将来发展，又能很好解决广大师生人身安全问题。

本项目建设充分考虑了徐水县发展趋势和区内产业结构变化，满足了社会对优质基础教育综合水平需求。

因此，本项目是可行。

改善周边环境有效利用土地本中学教育发展起着举足轻重作用，符合社会对提高基础教育综合水平需要。

该项目充分利用徐水县漕河镇南留中学能够服务南留中学及周边乡镇居民，解决该校用房紧张困境。

在项目建成后既能解决徐水县漕河镇南留中学条件紧要求。

河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目建成后，学校将成为轨制初中，设置个教学班，在校学生人数达到人，并且在全县范围内公开选聘名优秀教师，以满足学校将来需要教室数量和办学条件。

该项目建设对全县基础。

随着徐水县经济持续增长和产业结构技术结构城乡结构变化，以及人民生活水平不断提高，构成了对基础教育庞大社会需求。

人民群众在逐步实现小康生活过程中，对学校教学质量师资水平校园环境等提出了更高，知识更新速度越来越快，生产力极大发展，产品品种更加多样化，信息高速化和使经济国际化程度越来越高。

社会发展趋势对人才需要呈现出多元化通知化素质化等特点，这些人才培养都离不开中学教育这个纽带和提高教学质量，并且对改善徐水县现有办学条件，提升全县教育整体水平具有重要而深远现实意义。

因此，该项目建设是有必要。

二项目建设可行性满足社会对提高基础教育综合水平需要二十世纪人类社会科学技术高度发达诸多实际问题，已经不能适应现代教育对学校基本要求，时刻威胁着学校师生安全，严重阻碍了教育教学发展。

而河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程实施恰恰符合县政府整体规划，有助于改善教学环境，排除安全隐患，轨制初中，在校生达到人，教职工人，设置个教学班，并且提供相应数量学生宿舍，以目前建设规模远远不能满足将来学校正常教学和办公使用要求，且不符合河北省规范化初中建设标准要求。

徐水县漕河镇南留中学现状及存在不安全因素，影响着广大师生生命安全，只能勉强维持正常教学。

按照徐水县教育局规划，漕河镇另所中学漕河中学将并入南留中学，南留中学将变为漕河镇唯所高标准规范化寄宿制初级中学。

届时南留中学将成为南留中学是所公办乡镇初中，位于漕河镇南留村东，占地面积平方米，建筑面积平方米，现有个教学班，多名学生，现用教室也是年久失修，房檐灰皮不断脱落，教室内电路腐朽老化，并有部分墙体出现细微裂缝，存在许多不南留中学是所公办乡镇初中，位于漕河镇南留村东，占地面积平方米，建筑面积平方米，现有个教学班，多名学生，现用教室也是年久失修，房檐灰皮不断脱落，教室内电路腐朽老化，并有部分墙体出现细微裂缝，存在许多不安全因素，影响着广大师生生命安全，只能勉强维持正常教学。

按照徐水县教育局规划，漕河镇另所中学漕河中学将并入南留中学，南留中学将变为漕河镇唯所高标准规范化寄宿制初级中学。

届时南留中学将成为轨制初中，在校生达到人，教职工人，设置个教学班，并且提供相应数量学生宿舍，以目前建设规模远远不能满足将来学校正常教学和办公使用要求，且不符合河北省规范化初中建设标准要求。

徐水县漕河镇南留中学现状及存在诸多实际问题，已经不能适应现代教育对学校基本要求，时刻威胁着学校师生安全，严重阻碍了教育教学发展。

而河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程实施恰恰符合县政府整体规划，有助于改善教学环境，排除安全隐患，提高教学质量，并且对改善徐水县现有办学条件，提升全县教育整体水平具有重要而深远现实意义。

因此，该项目建设是有必要。

二项目建设可行性满足社会对提高基础教育综合水平需要二十世纪人类社会科学技术高度发达，知识更新速度越来越快，生产力极大发展，产品品种更加多样化，信息高速化和使经济国际化程度越来越高。

社会发展趋势对人才需要呈现出多元化通知化素质化等特点，这些人才培养都离不开中学教育这个纽带和基础。

随着徐水县经济持续增长和产业结构技术结构城乡结构变化，以及人民生活水平不断提高，构成了对基础教育庞大社会需求。

人民群众在逐步实现小康生活过程中，对学校教学质量师资水平校园环境等提出了更高要求。

河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目建成后，学校将成为轨制初中，设置个教学班，在校学生人数达到人，并且在全县范围内公开选聘名优秀教师，以满足学校将来需要教室数量和办学条件。

该项目建设对全县中学教育发展起着举足轻重作用，符合社会对提高基础教育综合水平需要。

该项目充分利用徐水县漕河镇南留中学能够服务南留中学及周边乡镇居民，解决该校用房紧张困境。

在项目建成后既能解决徐水县漕河镇南留中学条件紧张现状，满足学校将来发展，又能很好解决广大师生人身安全问题。

本项目建设充分考虑了徐水县发展趋势和区内产业结构变化，满足了社会对优质基础教育综合水平需求。

因此，本项目是可行。

改善周边环境有效利用土地本项目通过整体规划合理布局，建设符合学校风格现代化建筑物，以便与其优势地理位置和经济环境相匹配。

本项目将新建三层综合教学楼栋，总建筑面积平方米三层学生宿舍楼栋，总建筑面积平方米。

建筑面积共计平方米。

从而提高学校办学规模，解决徐水县漕河镇南留中学紧张教学办公条件，达到有效利用宝贵土地资源目。

因此，本项目是可行。

第三章需求分析及功能定位本工程主要是在徐水县漕河镇南留中学校址内新建三层综合教学楼栋，建筑面积平方米三层学生宿舍楼栋，建筑面积平方米。

总建筑面积为平方米。

从而提高学校办学规模，解决徐水县漕河镇南留中学紧张教学办公条件，以满足现代化中学教育发展条件需要。

需求分析学校现有规模徐水县漕河镇南留中学占地面积平方米，现有教学楼微机楼食堂等建筑，总建筑面积平方米，设置个教学班，名学生。

学校未来师生规模发展预测河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目实施后师生规模主要为每年招收新生人左右，来自漕河镇个村适龄孩子，满足义务教育基本要求，并且面向全县公开选聘名优秀教师任教，保证教学质量。

徐水县漕河镇南留中学新建综合教学楼宿舍楼各栋，能同时满足名学生教学及住宿使用，满足周边发展人口增加需求。

合理确定办学规模参照相关要求，预计河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目实施后将达到如下建制规模班级数量个班规模规模标准人班学生人数人左右，二功能定位本项目实施满足了社会对优质基础教育综合水平需求，以及学校中长期发展要求。

徐水县漕河镇南留中学综合教学楼宿舍楼建成后应为学校提供简洁实用，功能齐备，现代化学习生活场所，并结合实际为校际特色交流搭建平台，同时为学生教师创造优美静谧学习氛围浓郁校园环境，突出体现学校新活力新面貌，使其在众多学校中展现自己独特魅力。

第四章建设规模和建设内容建设内容本可研报告第三章项目需求分析中预测未来学校班级规模学生人数规模等指标为基础，按照河北省相关建设标准，并根据实际需要，确定河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目建设内容和建设规模。

河北省徐水县漕河镇南留中学改造扩建工程项目使用功能划分为教学办公住宿等功能。

二建设规模建设用地规模本项目总用地面积为平方米。

建设规模根据省政府要求，必须按照河北省规范化学校建设标准进行学校建设，结合现有教育用地条件，并考虑到具有定前瞻性，本项目综合规划了教学及教学辅助