TOP27国际学校项目可行性投资论证建议报告.doc文档免费在线阅读

据介绍，海口国家绿色科技产业国际创新园日前成立，将成为美安科技新城建设中非常重要增长极和发动机，吸引更多绿色科技产业项目到海南建设。

同时，海口国家高新区管委会还积极储备美安科技新城产业项目，目前已初步引进储备了海南联通云计算中心文化创意产业园和物联网产业园等多个产业项目，以及市内原有优势企业异地技改增产扩容项目。

美安科技新城分为两期，今年启动期项目建设，主要内容为实施范围内土地收储和整体实施基础设施建设，总投资为亿元，建设期为年至年，目前已完成期土地利用总规调整，已启动土地预征收工作。

项目建设必要性促进经济和教育事业发展需要实现教育国际化发展战略，首先要确立好教育国际化目，这既是个认识问题，也是个实践问题。

海南美安国际学校建设并不是赶时髦，而是为了更好省委书记卫留成指出全面推进国际旅游岛建设，这是海南科学发展新举措，是深入学习实践科学发展观新成果。

是海南在金融危机背景下，化危为机，优化产业结构转变发展方式重大举措，也是最大限度地保护和利用海南生当好全国改革开放排头兵。

今年月，温家宝总理视察海南时要求海南把建设国际旅游岛作为深化改革开放促进经济增长制高点和突破口。

海南省委省政府在深入学习领会中央领导讲话精神中，更加坚定了信心，明确了方向。

鳌亚洲论坛，承办了三届世界小姐选美比赛，提高了海南知名度。

年月，经过长时调查研究周密论证，省委书记卫留成在省第五次党代会报告中，正式提出了建设国际旅游岛战略决策。

年月，胡锦涛总书记视察海南时要求海南收入增长了多倍特色农业新型工业现代服务业迅速成长，交通电力水利通讯等基础设施日趋完备，环岛高速公路粤海铁路等重大项目建成投入使用，先后设立了洋浦经济开发区和洋浦保税港区成功举办了七届博道，其国际化走向将为这快车行驶提供有益参照。

海南省教育国际化进程面临机遇和挑战海南省在党中央国务院正确领导下，经过建省办大特区年努力，经济实力显著增强，地区生产总值实际增长了倍，地方财政得到超常规提升，成为实现中国基础教育均衡发展重要支点。

此外，还可将目前已开始实施，但比较单教师交流扩大到学生教材教学计划等多元交流。

可以预言，随着中国基础教育在世纪走上发展快车就班方法。

操作上应扩大开放，并选择其优先区。

当前，应不断从中心城市重点学校扩大到中小城市普通学校尤其应重视加强中国西部欠发达地区基础教育对外开放力度，使这些优先区基础教育国际化水平美两国之间教育差异。

他认为，中国传统注重扎实训练教育方法和美国注重广泛知识教育方法，培养出来学生各有长短，并主张中国学生应该多学习美国学生擅长渗透跳跃方法，美国学生则应该多学习中国学生惯用按部识东西方教育在许多领域，包括在基础教育若干方面都具有很强互补性。

西方教育有所长但也有所短。

如近年来德国等西方国家强调基础教育应当加强基本读写算训练，即为明证。

中国基础教育亦然。

杨振宁教授曾比较过中对人类教育规律证明。

又如在联合国大厅里，不就赫然写着孔子己所不欲，勿施于人名言吗思路上注重研究东西方教育差异，进而明辨短长。

改革开放以来，人们在不断认识比较东西方教育差异同时，也日渐形成共语和共同价值标准，而且有些话语和标准确是来自西方，但这并不能证明西方教育或文化可以取代切。

每个民族教育和文化都有着存在依据，中国教育和文化同样是人类普遍价值源泉。

如从孔子就开始提倡因材施教，就是史，我们可以发现，在当今国际化进程中，任何民族都不能再独语，任何种教育和文化都不能在自己原有封闭系统中获得长足发展。

同时，任何民族也都不能再拥有话语霸权。

在国际化进程中，人类当然会有其共同话完善。

方法上强调平等交流，寻求平等对话元点。

在国际教育交流与对话中，尊重每个民族教育发展传统和个性，反对教育霸权，促进世界各国各民族教育共同发展，乃是教育国际化命题重要内容。

纵观中国和西方对话历价值则应当是同统。

中国基础教育加强国际交流与合作，只会有助于中国学生形成正确世界观价值观和人生观，因为任何真理都是同各种谬误在共存初始状态下，通过不断比较鉴别选择而存在发展和中国基础教育尽管有其不足，但在注重学习方式循序渐进和基础知识系统扎实等方面却颇具特色，让他人认识这些特色，无疑是中国基础教育走向国际化应有之义。

从长远看，人类教育目标与价值可能是多元，但终极目标与普遍育在内教育国际化将是不可逆转潮流。

不论人们是否意识到或是否承认它，与其明朗之后再作应对研究，莫如未雨绸缪，主动回应，力争趋利避害。

观念上应重心下移，使国际化理念从高等教育下移至基础教育。

客观地说但不宜把原本连贯体以育人为本质基础教育与高等教育绝对分离，认为只有高等教育才能国际化更不能对教育国际化趋势和基础教育国际化端倪熟视无睹。

伴随经济文化等领域国际化趋势日渐明朗，包括基础教育，但不宜把原本连贯体以育人为本质基础教育与高等教育绝对分离，认为只有高等教育才能国际化更不能对教育国际化趋势和基础教育国际化端倪熟视无睹。

伴随经济文化等领域国际化趋势日渐明朗，包括基础教育在内教育国际化将是不可逆转潮流。

不论人们是否意识到或是否承认它，与其明朗之后再作应对研究，莫如未雨绸缪，主动回应，力争趋利避害。

观念上应重心下移，使国际化理念从高等教育下移至基础教育。

客观地说，中国基础教育尽管有其不足，但在注重学习方式循序渐进和基础知识系统扎实等方面却颇具特色，让他人认识这些特色，无疑是中国基础教育走向国际化应有之义。

从长远看，人类教育目标与价值可能是多元，但终极目标与普遍价值则应当是同统。

中国基础教育加强国际交流与合作，只会有助于中国学生形成正确世界观价值观和人生观，因为任何真理都是同各种谬误在共存初始状态下，通过不断比较鉴别选择而存在发展和完善。

方法上强调平等交流，寻求平等对话元点。

在国际教育交流与对话中，尊重每个民族教育发展传统和个性，反对教育霸权，促进世界各国各民族教育共同发展，乃是教育国际化命题重要内容。

纵观中国和西方对话历史，我们可以发现，在当今国际化进程中，任何民族都不能再独语，任何种教育和文化都不能在自己原有封闭系统中获得长足发展。

同时，任何民族也都不能再拥有话语霸权。

在国际化进程中，人类当然会有其共同话语和共同价值标准，而且有些话语和标准确是来自西方，但这并不能证明西方教育或文化可以取代切。

每个民族教育和文化都有着存在依据，中国教育和文化同样是人类普遍价值源泉。

如从孔子就开始提倡因材施教，就是对人类教育规律证明。

又如在联合国大厅里，不就赫然写着孔子己所不欲，勿施于人名言吗思路上注重研究东西方教育差异，进而明辨短长。

改革开放以来，人们在不断认识比较东西方教育差异同时，也日渐形成共识东西方教育在许多领域，包括在基础教育若干方面都具有很强互补性。

西方教育有所长但也有所短。

如近年来德国等西方国家强调基础教育应当加强基本读写算训练，即为明证。

中国基础教育亦然。

杨振宁教授曾比较过中美两国之间教育差异。

他认为，中国传统注重扎实训练教育方法和美国注重广泛知识教育方法，培养出来学生各有长短，并主张中国学生应该多学习美国学生擅长渗透跳跃方法，美国学生则应该多学习中国学生惯用按部就班方法。

操作上应扩大开放，并选择其优先区。

当前，应不断从中心城市重点学校扩大到中小城市普通学校尤其应重视加强中国西部欠发达地区基础教育对外开放力度，使这些优先区基础教育国际化水平得到超常规提升，成为实现中国基础教育均衡发展重要支点。

此外，还可将目前已开始实施，但比较单教师交流扩大到学生教材教学计划等多元交流。

可以预言，随着中国基础教育在世纪走上发展快车道，其国际化走向将为这快车行驶提供有益参照。

海南省教育国际化进程面临机遇和挑战海南省在党中央国务院正确领导下，经过建省办大特区年努力，经济实力显著增强，地区生产总值实际增长了倍，地方财政收入增长了多倍特色农业新型工业现代服务业迅速成长，交通电力水利通讯等基础设施日趋完备，环岛高速公路粤海铁路等重大项目建成投入使用，先后设立了洋浦经济开发区和洋浦保税港区成功举办了七届博鳌亚洲论坛，承办了三届世界小姐选美比赛，提高了海南知名度。

年月，经过长时调查研究周密论证，省委书记卫留成在省第五次党代会报告中，正式提出了建设国际旅游岛战略决策。

年月，胡锦涛总书记视察海南时要求海南当好全国改革开放排头兵。

今年月，温家宝总理视察海南时要求海南把建设国际旅游岛作为深化改革开放促进经济增长制高点和突破口。

海南省委省政府在深入学习领会中央领导讲话精神中，更加坚定了信心，明确了方向。

省委书记卫留成指出全面推进国际旅游岛建设，这是海南科学发展新举措，是深入学习实践科学发展观新成果。

是海南在金融危机背景下，化危为机，优化产业结构转变发展方式重大举措，也是最大限度地保护和利用海南生态环境实现绿色发展绿色崛起战略选择。

海南定要紧紧抓住机遇，抢占这新轮改革开放制高点，打开突破口。

努力争取把国际旅游岛建设列入全国十二五规划，成为国家战略。

从加快经济发展层面来看，海南迫切需要引进大量具有国际视野和复合型知识人才，特别是国际旅游岛战略提出，需要大批外籍专家海归精英等高素质人才和大量外来资本注入，除了基本硬件建设外，软环境建设也是必不可少。

客观上要求必须配套建设具有国际水准国际学校，改善海南在基础教育上投资环境，满足企业投资们子女教育需求。

而创建国际学校，构建海南基础教育国际交流平台，大力提升海南基础教育水平，无疑是实现这战略目标重要体现之。

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