TOP39梧州学院扩建工程项目可行性投资论证建议报告.doc文档免费在线阅读

梧州学院人才培养预测随着我市对高等教育财政拨款逐年增加，梧州学院办学规模不断扩大，学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，以高等教育和高等职业技术教育并举专本科教育，用年时间，把学院建设成所以商科工科人文科学为主，适度发展理科和社会科学，各学科之间相互支撑协调发展，及安装万元工程建设其他费用为万元预备费为万梧州学院扩建工程梧州市规划设计院年月元建设期利息万元。

详见总投资估算表。

二资金筹措梧州学院扩建工程总投资为万元，项目投资较大，应采取多渠道筹集项目建设资金，使项目尽快投入建设，发挥经济和社会效益。

项目建设资金筹措拟采取贷款政府支持及学院自筹方式，拟申请银行贷款万元，占总投资政府支持及学院自筹万元，占总投资。

梧州学院扩建工程梧州市规专任教师达，人，其中博士生学力人，正高职称人，副高职称人。

同时积极调整高教发展层次和学科专业结构。

在层次上积极发展研究生教育，稳步发展本科教育大力发展高职教育，在学科专业上，主动适应经济结构人以上。

筹建职业技术学院，发展高职教育。

十五期末，将梧州学院规模扩大至万人，其中本科在校生万人。

十五期间，建立支结构合理高素质教师队伍，到年专任教师达到人，有研究生学位有高级职称建立终身教育体系。

十五期末，高中在校生达万人，每万人口普通高中在校生人数达到人以上，按高中在校生比例，年增长速度发展高中阶段教育。

扩大职业学校办学规模，到十五期末，全市职业学校在校生达万。

优先发展教育，提高人才素质。

坚持面向现代化，面向世界，面向未来，适度超前，大力发展教育事业，优先发展高等教育，优化教师队伍结构，扩大高等教育规模，坚持多种形式发展高等教育，大力发展教育，逐步工业化城镇化进程，实现社会主义现代化，科技是关键教育是基础，振兴梧州经济只有加速发展科技教育依靠科技进步和提高劳动者素质技能，才能创造条件实现跨越式发展，把潜在梧州市自然资源优势转化为经济优势际情况作出今后梧州市教育事业发展规划。

梧州市高等教育事业发展规划十五期间，继续以党十六大神和三个代表重要思想为指导，提高对高教事业发展重要性认识，充分认识全面建设小康社会，加快发展和推进精尖科技成果应用与创新四是未形成面向社会自主办学，自主激励机制。

为此，梧州市政府抓住西部大开发良好机遇，充分利用西部大开发优惠政策，结合十五计划及自治区高教改革发展总目标和思路，根据梧州市实市，但目前担负起高等国民教育院校，是办学规模小，入学率低，不能满足人民群众对高等教育需求二是开设学科专业偏少，无法适应工农业生产及各行业发展需求三是专任教师数量不足，学历层次偏低，难以适应世界高梧州市行政学院，主要以培训机关事业企业党政管理人员为主，开设学历教育班与短期培训班，学历教育班有大专班电大班函授大专班函授本科班及函授研究生班，大专本科班在读学生约人。

梧州市是桂东南中心城设有本专科专业，以培养文理工科等专业方向为主，在校学生人数超过人广西广播电视大学梧州市分校在读学生人数约人，主要作为教育基地，培养化工机械电气及企业管理等方面人才中共梧州市委党校兼州市高教事业得以蓬勃发展。

梧州市高等教育事业现状及存在问题梧州市区现有市属大专以上教育院校共有所，主要有梧州学院广西广播电视大学梧州市分校中共梧州市委党校。

其中梧州学院为普通综合性高等院校，及九年义务教育，扫除了青壮年文盲目标，政府优先投资高等教育，致力于工业农业文教卫生等各个行业人才培养，方面，实行人才引进新机制，另方面，创造人才脱颖而出政策环境，高度重视高等教育软硬环境建设，使梧教育资金投入。

二梧州市高教事业发展规划梧州市教育事业在深化改革中得到健康发展，全社会重视教育，各级政府把文化科技教育作为兴国兴市头等大事来抓，在社会经济发展计划中优先发展教育，目前梧州市已经实现了普，农民人均纯收入元，年均增长。

年年生产总值保持全区同步年均增长速度，到年梧州市生产总值可达美元。

十五期间，继续深化教育改革，坚持科教兴国方针，全面推进素质教育，提高社会文化科技水平，逐年增加对全区人均水平，到年我市人均生产总值必须达到年倍亿元，实现人均生产总值达美元。

自治区提出十五期间生产总值年均增长速度，梧州市提出目标是生产总值年均增长速度为以上。

到年城镇居民人均收入达元，年均增长提出目标是比年翻番，自治区建议提出目标是翻番上，梧州市提出目标是实现人均国内生产总值达全区平均水平。

目标是比年翻番。

增速要比自治区高个百分点。

年梧州市生产总值亿元，均为元，相当于人全国水平和开展，社会事业快速发展，人民生活质量明显改善，呈现出文化繁荣经济发展，社会稳定良好局面。

梧州市社会经济发展规划梧州市十五期间，第个目标是实现年人均国内生产总值达全区平均水平，中央建议提开展，社会事业快速发展，人民生活质量明显改善，呈现出文化繁荣经济发展，社会稳定良好局面。

梧州市社会经济发展规划梧州市十五期间，第个目标是实现年人均国内生产总值达全区平均水平，中央建议提出目标是比年翻番，自治区建议提出目标是翻番上，梧州市提出目标是实现人均国内生产总值达全区平均水平。

目标是比年翻番。

增速要比自治区高个百分点。

年梧州市生产总值亿元，均为元，相当于人全国水平和全区人均水平，到年我市人均生产总值必须达到年倍亿元，实现人均生产总值达美元。

自治区提出十五期间生产总值年均增长速度，梧州市提出目标是生产总值年均增长速度为以上。

到年城镇居民人均收入达元，年均增长，农民人均纯收入元，年均增长。

年年生产总值保持全区同步年均增长速度，到年梧州市生产总值可达美元。

十五期间，继续深化教育改革，坚持科教兴国方针，全面推进素质教育，提高社会文化科技水平，逐年增加对教育资金投入。

二梧州市高教事业发展规划梧州市教育事业在深化改革中得到健康发展，全社会重视教育，各级政府把文化科技教育作为兴国兴市头等大事来抓，在社会经济发展计划中优先发展教育，目前梧州市已经实现了普及九年义务教育，扫除了青壮年文盲目标，政府优先投资高等教育，致力于工业农业文教卫生等各个行业人才培养，方面，实行人才引进新机制，另方面，创造人才脱颖而出政策环境，高度重视高等教育软硬环境建设，使梧州市高教事业得以蓬勃发展。

梧州市高等教育事业现状及存在问题梧州市区现有市属大专以上教育院校共有所，主要有梧州学院广西广播电视大学梧州市分校中共梧州市委党校。

其中梧州学院为普通综合性高等院校，设有本专科专业，以培养文理工科等专业方向为主，在校学生人数超过人广西广播电视大学梧州市分校在读学生人数约人，主要作为教育基地，培养化工机械电气及企业管理等方面人才中共梧州市委党校兼梧州市行政学院，主要以培训机关事业企业党政管理人员为主，开设学历教育班与短期培训班，学历教育班有大专班电大班函授大专班函授本科班及函授研究生班，大专本科班在读学生约人。

梧州市是桂东南中心城市，但目前担负起高等国民教育院校，是办学规模小，入学率低，不能满足人民群众对高等教育需求二是开设学科专业偏少，无法适应工农业生产及各行业发展需求三是专任教师数量不足，学历层次偏低，难以适应世界高精尖科技成果应用与创新四是未形成面向社会自主办学，自主激励机制。

为此，梧州市政府抓住西部大开发良好机遇，充分利用西部大开发优惠政策，结合十五计划及自治区高教改革发展总目标和思路，根据梧州市实际情况作出今后梧州市教育事业发展规划。

梧州市高等教育事业发展规划十五期间，继续以党十六大神和三个代表重要思想为指导，提高对高教事业发展重要性认识，充分认识全面建设小康社会，加快发展和推进工业化城镇化进程，实现社会主义现代化，科技是关键教育是基础，振兴梧州经济只有加速发展科技教育依靠科技进步和提高劳动者素质技能，才能创造条件实现跨越式发展，把潜在梧州市自然资源优势转化为经济优势。

优先发展教育，提高人才素质。

坚持面向现代化，面向世界，面向未来，适度超前，大力发展教育事业，优先发展高等教育，优化教师队伍结构，扩大高等教育规模，坚持多种形式发展高等教育，大力发展教育，逐步建立终身教育体系。

十五期末，高中在校生达万人，每万人口普通高中在校生人数达到人以上，按高中在校生比例，年增长速度发展高中阶段教育。

扩大职业学校办学规模，到十五期末，全市职业学校在校生达万人以上。

筹建职业技术学院，发展高职教育。

十五期末，将梧州学院规模扩大至万人，其中本科在校生万人。

十五期间，建立支结构合理高素质教师队伍，到年专任教师达到人，有研究生学位有高级职称专任教师达，人，其中博士生学力人，正高职称人，副高职称人。

同时积极调整高教发展层次和学科专业结构。

在层次上积极发展研究生教育，稳步发展本科教育大力发展高职教育，在学科专业上，主动适应经济结构战略调整，产业优化升级工业化城镇化和加入需要，扩大及增设计算机生物技术金融法律等社会急需学科，教育以应用性和实践性为核心，培养面向基层技术应用管理服务型人才，适当压缩社会需求不足长线专业。

在办学模式方面，鼓励多种形式社会力量办学，形成以政府办学为主体，社会各界共同参与，公办学校和民办学校共同发展办学体制，并鼓励引导高校与企业社会团体以股份制模式联合举办二级学院。

三梧州市人才资源预测梧州市国民经济和社会发展第十个五年计划纲要中明确要求要加快实施人才战略，优先发展教育。

把建设适应新世纪发展要求高素质人才队伍作为项重大而紧迫战略任务来抓，要重点建设好党政干部队伍企业经营管理人才队伍和专业技术人才队伍，优化人才结构，扩大人才总量，提高人才素质。

梧州市人才资源现状梧州市人才总量及整体素质状况根据梧