实现居民收入倍增。第二组 热议“教育”教育是国计,也是民生教育是今天,更是明天。综观国际国内大势,立足基本国情,十八大提出“要坚持教育优先发展”。教育力量,将是未来经济发展力量,是国家力量。结合第组观点,回答中国共产党是如何实现最广大人民根本利益并从历史唯物主义角度,说明居民收入倍增目标确定理论依据。分解析本题综合考查政党和历史唯物主义有关知识。通过审设问可将本题分解为两小问。首先从政治生活角度说明中国共产党是如何实现最广大人民根本利益,然后在此基础上从历史唯物主义角度说明该做法理论依据。答案如何实现贯彻落实科学发展观,坚持以人为本执政为民。确定居民收入倍增目标,把实现好维护好发展好最广大人民根本利益作为切工作出发点和落脚点。尊重人民主体地位。发挥人民首创精神,做到发展依靠人民,发展成果由人民共享。坚持民主执政和科学执政。充分发扬人民民主,激发人民创造热情遵循社会主义建设规律,通过加快经济发展方式转变,在发展基础上实现居民收入倍增。理论依据社会存在决定社会意识,社会存在变化发展决定社会意识变化发展。倍增目标是根据我国经济社会发展实际提出。生产关系对生产力具有反作值选择”属于历史唯物主义范畴,其主要包括以下原理社会存在和社会意识辩证关系社会基本矛盾运动,包括生产力和生产关系相互作用及其矛盾运动,经济基础和上层建筑相互作用及其矛盾运动社会发展趋势和动是历史创造者。倍增目标确定符合党群众观点和群众路线要求。  怎样运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题历史唯物主义是马克思主义哲学重要组成部分。根据现行课标版教材,生活与哲学第四单元“认识社会与价依据社会存在决定社会意识,社会存在变化发展决定社会意识变化发展。倍增目标是根据我国经济社会发展实际提出。生产关系对生产力具有反作用。倍增目标确定,有利于深化收入分配制度改革,促进生产力发展。人民群众我国传统节日文化传承和弘扬成为令人忧心问题。传统节日文化由主题习俗和仪式等组成,蕴含着民族生活风土人情等文化因素。由于时代变迁,特别是农业文明向现代文明转型后,农耕社会所形成许多节日文化与全增。理论科分如今,人们关于清明端午中秋等节日意识日渐浓厚。然而,更多人把过传统节日当成普通假日来休闲,过节缺少文化内涵即通常所说“文化味”。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比,观点群众路线价值观导向作用和价值判断价值选择人生价值及其实现。运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题,可结合材料,从以上原理中选择恰当原理逐分析。分析时注意观点与材料相结合。典例江苏单力和生产关系相互作用及其矛盾运动,经济基础和上层建筑相互作用及其矛盾运动社会发展趋势和动力,包括阶级斗争是推动阶级社会发展直接动力,改革是发展中国特色社会主义强大动力人民群众是历史创造者和群众物主义是马克思主义哲学重要组成部分。根据现行课标版教材,生活与哲学第四单元“认识社会与价值选择”属于历史唯物主义范畴,其主要包括以下原理社会存在和社会意识辩证关系社会基本矛盾运动,包括生产产关系对生产力具有反作用。倍增目标确定,有利于深化收入分配制度改革,促进生产力发展。人民群众是历史创造者。倍增目标确定符合党群众观点和群众路线要求。  怎样运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题历史唯创造热情遵循社会主义建设规律,通过加快经济发展方式转变,在发展基础上实现居民收入倍增。理论依据社会存在决定社会意识,社会存在变化发展决定社会意识变化发展。倍增目标是根据我国经济社会发展实际提出。生目标,把实现好维护好发展好最广大人民根本利益作为切工作出发点和落脚点。尊重人民主体地位。发挥人民首创精神,做到发展依靠人民,发展成果由人民共享。坚持民主执政和科学执政。充分发扬人民民主,激发人民解为两小问。首先从政治生活角度说明中国共产党是如何实现最广大人民根本利益,然后在此基础上从历史唯物主义角度说明该做法理论依据。答案如何实现贯彻落实科学发展观,坚持以人为本执政为民。确定居民收入倍增全是国家力量。结合第组观点,回答中国共产党是如何实现最广大人民根本利益并从历史唯物主义角度,说明居民收入倍增目标确定理论依据。分解析本题综合考查政党和历史唯物主义有关知识。通过审设问可将本题分文化相比,我国传统节日文化传承和弘扬成为令人忧心问题。传统节日文化由主题习俗和仪式等组成,蕴含着民族生活风土人情等文化因素。由于时代变迁,特别是农业文明向现代文明转型后,农耕社会所形成许多节日文化与例江苏单科分如今,人们关于清明端午中秋等节日意识日渐浓厚。然而,更多人把过传统节日当成普通假日来休闲,过节缺少文化内涵即通常所说“文化味”。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日造者和群众观点群众路线价值观导向作用和价值判断价值选择人生价值及其实现。运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题,可结合材料,从以上原理中选择恰当原理逐分析。分析时注意观点与材料相结合。典包括生产力和生产关系相互作用及其矛盾运动,经济基础和上层建筑相互作用及其矛盾运动社会发展趋势和动力,包括阶级斗争是推动阶级社会发展直接动力,改革是发展中国特色社会主义强大动力人民群众是历史创造包括生产力和生产关系相互作用及其矛盾运动,经济基础和上层建筑相互作用及其矛盾运动社会发展趋势和动力,包括阶级斗争是推动阶级社会发展直接动力,改革是发展中国特色社会主义强大动力人民群众是历史创造者和群众观点群众路线价值观导向作用和价值判断价值选择人生价值及其实现。运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题,可结合材料,从以上原理中选择恰当原理逐分析。分析时注意观点与材料相结合。典例江苏单科分如今,人们关于清明端午中秋等节日意识日渐浓厚。然而,更多人把过传统节日当成普通假日来休闲,过节缺少文化内涵即通常所说“文化味”。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比,我国传统节日文化传承和弘扬成为令人忧心问题。传统节日文化由主题习俗和仪式等组成,蕴含着民族生活风土人情等文化因素。由于时代变迁,特别是农业文明向现代文明转型后,农耕社会所形成许多节日文化与全是国家力量。结合第组观点,回答中国共产党是如何实现最广大人民根本利益并从历史唯物主义角度,说明居民收入倍增目标确定理论依据。分解析本题综合考查政党和历史唯物主义有关知识。通过审设问可将本题分解为两小问。首先从政治生活角度说明中国共产党是如何实现最广大人民根本利益,然后在此基础上从历史唯物主义角度说明该做法理论依据。答案如何实现贯彻落实科学发展观,坚持以人为本执政为民。确定居民收入倍增目标,把实现好维护好发展好最广大人民根本利益作为切工作出发点和落脚点。尊重人民主体地位。发挥人民首创精神,做到发展依靠人民,发展成果由人民共享。坚持民主执政和科学执政。充分发扬人民民主,激发人民创造热情遵循社会主义建设规律,通过加快经济发展方式转变,在发展基础上实现居民收入倍增。理论依据社会存在决定社会意识,社会存在变化发展决定社会意识变化发展。倍增目标是根据我国经济社会发展实际提出。生产关系对生产力具有反作用。倍增目标确定,有利于深化收入分配制度改革,促进生产力发展。人民群众是历史创造者。倍增目标确定符合党群众观点和群众路线要求。  怎样运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题历史唯物主义是马克思主义哲学重要组成部分。根据现行课标版教材,生活与哲学第四单元“认识社会与价值选择”属于历史唯物主义范畴,其主要包括以下原理社会存在和社会意识辩证关系社会基本矛盾运动,包括生产力和生产关系相互作用及其矛盾运动,经济基础和上层建筑相互作用及其矛盾运动社会发展趋势和动力,包括阶级斗争是推动阶级社会发展直接动力,改革是发展中国特色社会主义强大动力人民群众是历史创造者和群众观点群众路线价值观导向作用和价值判断价值选择人生价值及其实现。运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题,可结合材料,从以上原理中选择恰当原理逐分析。分析时注意观点与材料相结合。典例江苏单科分如今,人们关于清明端午中秋等节日意识日渐浓厚。然而,更多人把过传统节日当成普通假日来休闲,过节缺少文化内涵即通常所说“文化味”。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比,我国传统节日文化传承和弘扬成为令人忧心问题。传统节日文化由主题习俗和仪式等组成,蕴含着民族生活风土人情等文化因素。由于时代变迁,特别是农业文明向现代文明转型后,农耕社会所形成许多节日文化与全增。理论依据社会存在决定社会意识,社会存在变化发展决定社会意识变化发展。倍增目标是根据我国经济社会发展实际提出。生产关系对生产力具有反作用。倍增目标确定,有利于深化收入分配制度改革,促进生产力发展。人民群众是历史创造者。倍增目标确定符合党群众观点和群众路线要求。  怎样运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题历史唯物主义是马克思主义哲学重要组成部分。根据现行课标版教材,生活与哲学第四单元“认识社会与价值选择”属于历史唯物主义范畴,其主要包括以下原理社会存在和社会意识辩证关系社会基本矛盾运动,包括生产力和生产关系相互作用及其矛盾运动,经济基础和上层建筑相互作用及其矛盾运动社会发展趋势和动力,包括阶级斗争是推动阶级社会发展直接动力,改革是发展中国特色社会主义强大动力人民群众是历史创造者和群众观点群众路线价值观导向作用和价值判断价值选择人生价值及其实现。运用历史唯物主义原理分析和解决现实问题,可结合材料,从以上原理中选择恰当原理逐分析。分析时注意观点与材料相结合。典例江苏单科分如今,人们关于清明端午中秋等节日意识日渐浓厚。然而,更多人把过传统节日当成普通假日来休闲,过节缺少文化内涵即通常所说“文化味”。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比,我国传统节日文化传承和弘扬成为令人忧心问题。传统节日文化由主题习俗和仪式等组成,蕴含着民族生活风土人情等文化因素。由于时代变迁,特别是农业文明向现代文明转型后,农耕社会所形成许多节日文化与全球化背景下现代社会,特别是现代青年人文化诉求不相适应。这在根本上形成了对中国传统节日文化传承冲击。目前,些青少年对我国传统节日文化情感淡漠,更喜欢过国外圣诞节