1、爱姑娘欢聚。第五章姑娘劳动身影，让诗人幻想能与美丽善良姑娘成亲。关雎译诗关关鸣叫雎鸠鸟，站在水中沙洲上。美丽善良姑娘啊，正是小伙使快乐使动用法突破字词难点注意下列句中不同颜色词各章大意第章写诗人看到洲上对雎鸠，而想到那美丽善良姑娘是自己理想佳偶。第二章姑娘劳动优美身姿，让诗人日夜追求。第三章诗人鼓乐之”在河之洲左右流之寤寐求之求之不得这节课我们了解了诗经在我国文学史上地位。学习了关雎这首诗，掌握了部分文言实词。绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水方。绿草凄凄，白雾迷离。寤寐求之。寤寐思服。
2、让诗人日夜追求。第三章诗人追求失败后忧思想念情况。第四章姑娘劳动身影，让诗人幻想能与心爱姑娘欢聚。第五章姑娘劳动身影，让诗人幻想能与美丽善良姑娘成亲。关雎译诗关关鸣叫雎鸠鸟，站在水中沙洲上。美丽善良姑娘啊，正是小伙子喜爱配偶。水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。美丽善良姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。追求愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。美丽善良姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你，翻来覆去难成眠。水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。美丽善良姑娘啊，。
3、渲染种情意绵绵痴心相恋情调。鸟儿呼唤“关关”，从听觉上触动了诗人情怀随啊，我弹着琴瑟来亲近你。水中荇菜长短不齐，采荇人左右拔取。美丽善良姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。这首情诗特点在语言运用上反复咏唱，朴素优美韵律和谐二在追求方式上三在追求对象上弹琴鼓瑟子喜爱配偶。水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。美丽善良姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。追求愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。美丽善良姑娘追求失败后忧思想念情况。第四章姑娘劳动身影，让诗人幻想能与。
4、诗。“铺陈其事而直言之也”。“以彼物比此物也”。“先言他物以引起所咏之词也”。它是描写男子追求女子首古老情歌，感情质朴纯真，语言朴素优美，韵律和谐，意境优美。关关雎鸠君子好逑左右流之寤寐求之寤寐思服琴瑟友之左右芼之钟鼓乐之鸟鸣声配偶与“逑”字面完全不同寻求与下文“采”“芼”有动作上先后时时刻刻都在追求思念今指衣服或“吃”弹琴鼓瑟，亲近名词作动词用拔取敲钟击鼓，使快乐使动用法突破字词难点注意下列句中不同颜色词各章大意第章写诗人看到洲上对雎鸠，而想到那美丽善良姑娘是自己理想佳偶。第二章姑娘劳动优美身姿，。
5、流之寤寐求之求之不得这节课我章复唱手法。关关雎鸠，窈窕淑女，参差荇菜，窈窕淑女，求之不得，悠哉悠哉，参差荇菜，窈窕淑女，参差荇菜，窈窕淑女，在河之洲。君子好逑。左右流之。寤寐求之。寤寐思服。辗转反侧。左右采之。琴瑟友之。左右芼之声望去“在河之洲”，又从视觉上引起诗人遐思那“窈窕淑女”真是自己理想伴侣呀！后文又多次以所爱人劳动时优美身姿起兴。•二韵律和谐运用重言关关运用双声参差运用叠韵窈窕运用重，敲锣打鼓是劳动中女子。托物起兴“兴”，对于诗歌中渲染气氛创造意境起着极大作用。开头以雎鸠和鸣情景起兴，是为。
6、。辗转反侧。左右采之。琴瑟友之。左右芼之。钟鼓乐之。课文内容填空字用法结构助词物主代词，指“荇菜”人称代词，指“窈窕淑女”人称代词，同上“左右采之，左右芼之”“琴瑟友之，钟运用重言关关运用双声参差运用叠韵窈窕运用重章复唱手法。关关雎鸠，窈窕淑女，参差荇菜，窈窕淑女，求之不得，悠哉悠哉，参差荇菜，窈窕淑女，参差荇菜，窈窕淑女，在河之洲。君子好逑。左右流之相恋情调。鸟儿呼唤“关关”，从听觉上触动了诗人情怀随声望去“在河之洲”，又从视觉上引起诗人遐思那“窈窕淑女”真是自己理想伴侣呀！后文又多次以所爱人劳动时优美。
7、弹着琴瑟来亲近你。水中荇菜长短不齐，采荇人左右拔取。美丽善良姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。这首情诗特点在语言运用上反复咏唱，译诗关关鸣叫雎鸠鸟，站在水中沙洲上。美丽善良姑娘啊，正是小伙子喜爱配偶。水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。美丽善良姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。追求愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。夜长长相思不断佳偶。第二章姑娘劳动优美身姿，让诗人日夜追求。第三章诗人追求失败后忧思想念情况。第四章姑娘劳动身影，让诗人幻想能与心爱姑娘欢聚。第五章姑娘劳动身影，让诗人幻想能与美丽善良姑娘成亲。关雎。
8、动身影，让诗人幻想能与美丽善良姑娘成亲。关雎译诗关关鸣叫雎鸠鸟，站在水中沙洲上。美丽善良姑娘啊，正是小伙子喜爱配偶。水中荇菜长短不齐，采荇人左右寻找。美丽善良姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。追求愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。美丽善良姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。水中荇菜长短不齐，采荇人左右拔取。美丽善良姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐。这首情诗特点在语言运用上反复咏唱，朴素优美韵律和谐二在追求方式上三在追求对象上弹琴鼓瑟，敲锣打鼓是劳动中女子。托。
9、念今指衣服或“吃”弹琴鼓瑟，亲近名词作动词用拔取敲钟击鼓，使快乐使动用法突破字词难点注意下列句中不同颜色词各章大意第章写诗人看到洲上对雎鸠，而想到那美丽善良姑娘是自己理想们了解了诗经在我国文学史上地位。学习了关雎这首诗，掌握了部分文言实词。绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水方。绿草凄凄，白雾迷离，同寻求与下文“采”“芼”有动作上先后时时刻刻都在追求。钟鼓乐之。课文内容填空字用法结构助词物主代词，指“荇菜”人称代词，指“窈窕淑女”人称代词，同上“左右采之，左右芼之”“琴瑟友之，钟鼓乐之”在河之洲左右。
10、“窈窕淑女”人称代词，同上“左右采之，左右芼之”“琴瑟友之，钟鼓乐之”在河之洲左右流之寤寐求之求之不得这节课我们了解了诗经在我国文学史上地位。学习了关雎这首诗，掌握了部分文言实词。绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水方。绿草凄凄，白雾迷离使快乐使动用法突破字词难点注意下列句中不同颜色词各章大意第章写诗人看到洲上对雎鸠，而想到那美丽善良姑娘是自己理想佳偶。第二章姑娘劳动优美身姿，让诗人日夜追求。第三章诗人追求失败后忧思想念情况。第四章姑娘劳动身影，让诗人幻想能与心爱姑娘欢聚。第五章姑娘劳。
11、起兴“兴”，对于诗歌中渲染气氛创造意境起着极大作用。开头以雎鸠和鸣情景起兴，是为了渲染种情意绵绵痴心相恋情调。鸟儿呼唤“关关”，从听觉上触动了诗人情怀随声望去“在河之洲”，又从视觉上引起诗人遐思那“窈窕淑女”真是自己理想伴侣呀！后文又多次以所爱人劳动时优美身姿起兴。•二韵律和谐运用重言关关运用双声参差运用叠韵窈窕运用重章复唱手法。关关雎鸠，窈窕淑女，参差荇菜，窈窕淑女，求之不得，悠哉悠哉，参差荇菜，窈窕淑女，参差荇菜，窈窕淑女，在河之洲。君子好逑。左右流之。寤寐求之。寤寐思服。辗转反侧。左右采之。琴瑟友之。
12、姿起兴。•二韵律和谐运相恋情调。鸟儿呼唤“关关”，从听觉上触动了诗人情怀随声望去“在河之洲”，又从视觉上引起诗人遐思那“窈窕淑女”真是自己理想伴侣呀！后文又多次以所爱人劳动时优美身姿起兴。•二韵律和谐运用重言关关运用双声参差运用叠韵窈窕运用重章复唱手法。关关雎鸠，窈窕淑女，参差荇菜，窈窕淑女，求之不得，悠哉悠哉，参差荇菜，窈窕淑女，参差荇菜，窈窕淑女，在河之洲。君子好逑。左右流之。寤寐求之。寤寐思服。辗转反侧。左右采之。琴瑟友之。左右芼之。钟鼓乐之。课文内容填空字用法结构助词物主代词，指“荇菜”人称代词，。
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