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37三年级语文上册《古诗诵读 晓出净慈寺送林子方》课件2 沪教版文档 37三年级语文上册《古诗诵读 晓出净慈寺送林子方》课件2 沪教版文档

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侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋四大家”之。初学“江西诗派”,后学王安石及晚唐诗,终自成家。生作诗万余首。亦能文。著有诚斋集。词语解释晓早晨。四时春夏秋冬四季。在这里指六月以外其它时树,谁家新燕啄春泥。•乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。•最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。晓出净慈寺送林子方作者简介杨万里吉州吉水今江西吉水人,字廷秀,号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子疏疏径深,•树头花落未成阴。•儿童急走追黄蝶,•飞入菜花无处寻泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小池白居易钱塘湖春行•孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底。•几处早莺争暖,透出作者是在以欢快心态送友。读者可以体会出作者边陪着朋友走在路上,边和朋友谈笑风生。因为只有具有如此“谈笑风生”心态,才能体会出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”诗情画意。•宿新市徐公店•篱落上头。小池白居易钱塘湖春行•孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底。•几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。•乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。•最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。美景赞美之情,同时从“别样红”之中态,才能体会出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”诗情画意。•宿新市徐公店•篱落疏疏径深,•树头花落未成阴。•儿童急走追黄蝶,•飞入菜花无处寻泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立咏西湖夏季景致经典作品,表达了诗人对西湖六月美景赞美之情,同时从“别样红”之中,透出作者是在以欢快心态送友。读者可以体会出作者边陪着朋友走在路上,边和朋友谈笑风生。因为只有具有如此“谈笑风生”心西湖六月中风光不与四时同”首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹语气中感受到了。这句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观感受,因而更强化了西湖之美。•这首诗是歌莲叶无穷碧,映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方请同学们自由地朗读古诗,画出古诗节奏。古诗今译毕竟是西湖六月天景色,风光与其它季节确实不同。莲叶接天望不尽片碧绿,阳光下荷花分外艳丽鲜红。重点品读“毕竟呈现无穷碧绿。别样红红得特别出色。请同学们自由地朗读古诗,画出古诗节奏。诗歌诵读毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天”之。初学“江西诗派”,后学王安石及晚唐诗,终自成家。生作诗万余首。亦能文。著有诚斋集。词语解释晓早晨。四时春夏秋冬四季。在这里指六月以外其它时节。无穷碧因莲叶面积很广,似与天相接,故才能没马蹄。•最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。晓出净慈寺送林子方作者简介杨万里吉州吉水今江西吉水人,字廷秀,号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋四大家黄蝶,•飞入菜花无处寻泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小池白居易钱塘湖春行•孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底。•几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。•乱花渐欲迷人眼,浅草出作者边陪着朋友走在路上,边和朋友谈笑风生。因为只有具有如此“谈笑风生”心态,才能体会出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”诗情画意。•宿新市徐公店•篱落疏疏径深,•树头花落未成阴。•儿童急走追亭西,水面初平云脚底。•几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。•乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。•最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。美景赞美之情,同时从“别样红”之中,透出作者是在以欢快心态送友。读者可以体会样红”诗情画意。•宿新市徐公店•篱落疏疏径深,•树头花落未成阴。•儿童急走追黄蝶,•飞入菜花无处寻泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小池白居易钱塘湖春行•孤山寺北贾美景赞美之情,同时从“别样红”之中,透出作者是在以欢快心态送友。读者可以体会出作者边陪着朋友走在路上,边和朋友谈笑风生。因为只有具有如此“谈笑风生”心态,才能体会出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样美景赞美之情,同时从“别样红”之中,透出作者是在以欢快心态送友。读者可以体会出作者边陪着朋友走在路上,边和朋友谈笑风生。因为只有具有如此“谈笑风生”心态,才能体会出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”诗情画意。•宿新市徐公店•篱落疏疏径深,•树头花落未成阴。•儿童急走追黄蝶,•飞入菜花无处寻泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小池白居易钱塘湖春行•孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底。•几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。•乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。•最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。美景赞美之情,同时从“别样红”之中,透出作者是在以欢快心态送友。读者可以体会出作者边陪着朋友走在路上,边和朋友谈笑风生。因为只有具有如此“谈笑风生”心态,才能体会出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”诗情画意。•宿新市徐公店•篱落疏疏径深,•树头花落未成阴。•儿童急走追黄蝶,•飞入菜花无处寻泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小池白居易钱塘湖春行•孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底。•几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。•乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。•最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。晓出净慈寺送林子方作者简介杨万里吉州吉水今江西吉水人,字廷秀,号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋四大家”之。初学“江西诗派”,后学王安石及晚唐诗,终自成家。生作诗万余首。亦能文。著有诚斋集。词语解释晓早晨。四时春夏秋冬四季。在这里指六月以外其它时节。无穷碧因莲叶面积很广,似与天相接,故呈现无穷碧绿。别样红红得特别出色。请同学们自由地朗读古诗,画出古诗节奏。诗歌诵读毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方请同学们自由地朗读古诗,画出古诗节奏。古诗今译毕竟是西湖六月天景色,风光与其它季节确实不同。莲叶接天望不尽片碧绿,阳光下荷花分外艳丽鲜红。重点品读“毕竟西湖六月中风光不与四时同”首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹语气中感受到了。这句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观感受,因而更强化了西湖之美。•这首诗是歌咏西湖夏季景致经典作品,表达了诗人对西湖六月美景赞美之情,同时从“别样红”之中,透出作者是在以欢快心态送友。读者可以体会出作者边陪着朋友走在路上,边和朋友谈笑风生。因为只有具有如此“谈笑风生”心态,才能体会出“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”诗情画意。•宿新市徐公店•篱落疏疏径深,•树头花落未成阴。•儿童急走追黄蝶,•飞入菜花无处寻泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小池白居易钱塘湖春行•孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底。•几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。•乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
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