叫做逆向思维！解谈谈你今天这节课收获•同底数幂相除法则同底数幂相除，底数不变，指数相减。••即解原式实践与创新思维延伸已知求则这种思维解解••••计算下面计算对不对如果不对,应当怎样改正再利用计算，发现了什么即任何不等于数次幂都等于规定都是正整数，并且练习填空探究分别根据除法意义填空，你能得什么结论都是正整数，并且为什么这里规定例题例计算解存储多少张这样数码照片同底数幂除法探究根据除法意义填空，看看计算结果有什么规律即同底数幂相除，底数不变，指数相减般地，我们有数即幂乘方，底数不变，指数相乘。积乘方是正整数即积乘方，等于积中各个因式分别乘方积。三种幂运算提出问题种数码照片文件大小是,个存储量为移动存储器能，解得复习巩固同底数幂乘法都是正整数即同底幂相乘，底数不变，指数相加。幂乘方都是正整都是正整数，且思考题课后合作交流，不需交若求值布置作业如果，求值若求值解，解这种思维叫做逆向思维！解谈谈你今天这节课收获•同底数幂相除法则同底数幂相除，底数不变，指数相减。••即解解原式实践与创新思维延伸已知求则，求值若求值解，解，解得解幂相除法则同底数幂相除，底数不变，指数相减。••即都是正整数，且思考题课后合作交流，不需交若求值布置作业如果求则这种思维叫做逆向思维！解谈谈你今天这节课收获•同底数解解解原式实践与创新思维延伸已知解解解原式实践与创新思维延伸已知求则这种思维叫做逆向思维！解谈谈你今天这节课收获•同底数幂相除法则同底数幂相除，底数不变，指数相减。••即都是正整数，且思考题课后合作交流，不需交若求值布置作业如果，求值若求值解，解，解得解解解原式实践与创新思维延伸已知求则这种思维叫做逆向思维！解谈谈你今天这节课收获•同底数幂相除法则同底数幂相除，底数不变，指数相减。••即都是正整数，且思考题课后合作交流，不需交若求值布置作业如果，求值若求值解，解，解得复习巩固同底数幂乘法都是正整数即同底幂相乘，底数不变，指数相加。幂乘方都是正整数即幂乘方，底数不变，指数相乘。积乘方是正整数即积乘方，等于积中各个因式分别乘方积。三种幂运算提出问题种数码照片文件大小是,个存储量为移动存储器能存储多少张这样数码照片同底数幂除法探究根据除法意义填空，看看计算结果有什么规律即同底数幂相除，底数不变，指数相减般地，我们有都是正整数，并且为什么这里规定例题例计算解探究分别根据除法意义填空，你能得什么结论再利用计算，发现了什么即任何不等于数次幂都等于规定都是正整数，并且练习填空••••计算下面计算对不对如果不对,应当怎样改正解解解原式实践与创新思维延伸已知求则这种思维叫做逆向思维！解谈谈你今天这节课收获•同底数幂相除法则同底数幂相除，底数不变，指数相减。••即都是正整数，且思考题课后合作交流，不需交若求值布置作业如果，求值若求值解，解，解得解解解原式实践与创新思维延伸已知求则这种思维叫做逆向思维！解谈谈你今天这节课收获•同底数幂相除法则同底数幂相除，底数不变，指数相减。••即都是正整数，且思考题课后合作交流，不需交若求值布置作业如果，求值若求值解，解，解得复习巩固同底数幂乘法都是正整数即同底幂相乘，底数不变，指数相加。幂乘方都是正整数即幂乘方，底数不变，指数相乘。积乘方是正整数即积乘方，等于积中各个因式分别乘方积。三种幂运算提出问题种数码照片文件大小是,个存储量为移动存储器能存储多少张这样数码照片同底数幂除法探究根据除法意义填空，看看计算结果有什么规律即同底数幂相除，底数不变，指数相减般地，我们有都是正整数，并且为什么这里规定例题例计算解探究分别根据除法意义填空，你能得什么结论再利用计算，发现了什么即任何不等于数次幂都等于规定都是正整数，并且练习填空••••计算下面计算对不对如果不对,应当怎样改正解解解原式实践与创新思维延伸已知求则这种思维叫做逆向思维！解谈谈你今天这节课收获•同底数幂相除法则同底数幂相除，底数不变，指数相减。••即都是正整数，且思考题课后合作交流，不需交若求值布置作业如果，求值若求值解，解，解得求则这种思维叫做逆向思维！解谈谈你今天这节课收获•同底数，求值若求值解，解，解得解这种思维叫做逆向思维！解谈谈你今天这节课收获•同底数幂相除法则同底数幂相除，底数不变，指数相减。••即，解得复习巩固同底数幂乘法都是正整数即同底幂相乘，底数不变，指数相加。幂乘方都是正整存储多少张这样数码照片同底数幂除法探究根据除法意义填空，看看计算结果有什么规律即同底数幂相除，底数不变，指数相减般地，我们有探究分别根据除法意义填空，你能得什么结论••••计算下面计算对不对如果不对,应当怎样改正解原式实践与创新思维延伸已知求则这种思维