待分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭是陋室，惟吾徳馨。”“孔子云何陋之有”是散句其余都是骈句。押韵字名灵馨青丁经形亭。有学生学了刘禹锡陋室铭后仿写了篇学生铭，你觉得它反映是何种学习态度你对这样学生是如何看主旨已经突出，意思似乎已写尽了，作者为什么又写诸葛庐子云亭运用了什么样表现手法文章结尾引孔子话“何陋之有”，有什么含义艺术特色志言物托法手等偶对兴比合结散骈齐整式句谐和调音韵协篇通骈散句“斯”，引出陋室，揭示主旨。山水比兴斯是陋室惟吾德馨具体表现淡泊豁达高雅脱俗景幽静人儒雅事有趣托物言志重点字词课文研读文章题目是陋室铭，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起经过反复描写陪衬，文章并回答问题陋室给你印象如何陋室不陋“陋室”为什么“不陋”因为“斯是陋室，惟吾徳馨”“斯是陋室，惟吾徳馨”这个字哪两个最关键徳馨“不高不深”衬“陋”，“仙龙”衬“徳”“名灵”衬“馨长到映入陋室铭题解铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己文字，后来发展为种文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。陋室铭题解探究学习，孔子云何陋之有重点字词重点词语宾语前置标志，无义著名名字助词，取消句子性不译积累词语苔痕上阶绿，草色入帘青。往来无白丁﹙﹚无案牍之劳形重点词语官府公文使„„劳累没有什么学问人ǔ重点字词辨析字形馨德馨罄罄竹难书牍案犊读读书儒鸿儒濡相濡以沫重点词语īɡ词多义名有仙则名并自为其名之无丝竹之乱耳，无案牍之劳形致失败，受到达官权贵排挤打击，但始终不屈。他生创作了不少脍炙人口诗词散文，受到同时代大诗人白居易推崇。重点字词重点词语辨音识字德馨苔痕案牍鸿儒西蜀何陋īɡ室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。安徽和县刘禹锡陋室刘禹锡简介刘禹锡简介刘禹锡，字梦得，唐代进步思想家，又是位有成就文学家。官至监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了些革新措施，最终招混张文凭。学生交流谈看法。退出刘禹锡陋室铭陋室铭题解陋室铭题解陋室，是刘禹锡室名，意为简陋房屋。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建。有正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑方，碑首有篆书“陋是如何看待分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说，句“斯是陋室，惟吾徳馨。”“孔子云何陋之有”是散句其余都是骈句。押韵字名灵馨青丁经形亭。有学生学了刘禹锡陋室铭后仿写了篇学生铭，你觉得它反映是何种学习态度你对这样学生交流谈看法。退出突出，意思似乎已写尽了，作者为什么又写诸葛庐子云亭运用了什么样表现手法文章结尾引孔子话“何陋之有”，有什么含义艺术特色志言物托法手等偶对兴比合结散骈齐整式句谐和调音韵协篇通骈散不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。学生，惟吾徳馨。”“孔子云何陋之有”是散句其余都是骈句。押韵字名灵馨青丁经形亭。有学生学了刘禹锡陋室铭后仿写了篇学生铭，你觉得它反映是何种学习态度你对这样学生是如何看待分突出，意思似乎已写尽了，作者为什么又写诸葛庐子云亭运用了什么样表现手法文章结尾引孔子话“何陋之有”，有什么含义艺术特色志言物托法手等偶对兴比合结散骈齐整式句谐和调音韵协篇通骈散句“斯是陋室，突出，意思似乎已写尽了，作者为什么又写诸葛庐子云亭运用了什么样表现手法文章结尾引孔子话“何陋之有”，有什么含义艺术特色志言物托法手等偶对兴比合结散骈齐整式句谐和调音韵协篇通骈散句“斯是陋室，惟吾徳馨。”“孔子云何陋之有”是散句其余都是骈句。押韵字名灵馨青丁经形亭。有学生学了刘禹锡陋室铭后仿写了篇学生铭，你觉得它反映是何种学习态度你对这样学生是如何看待分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。学生交流谈看法。退出突出，意思似乎已写尽了，作者为什么又写诸葛庐子云亭运用了什么样表现手法文章结尾引孔子话“何陋之有”，有什么含义艺术特色志言物托法手等偶对兴比合结散骈齐整式句谐和调音韵协篇通骈散句“斯是陋室，惟吾徳馨。”“孔子云何陋之有”是散句其余都是骈句。押韵字名灵馨青丁经形亭。有学生学了刘禹锡陋室铭后仿写了篇学生铭，你觉得它反映是何种学习态度你对这样学生是如何看待分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。学生交流谈看法。退出刘禹锡陋室铭陋室铭题解陋室铭题解陋室，是刘禹锡室名，意为简陋房屋。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建。有正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。安徽和县刘禹锡陋室刘禹锡简介刘禹锡简介刘禹锡，字梦得，唐代进步思想家，又是位有成就文学家。官至监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵排挤打击，但始终不屈。他生创作了不少脍炙人口诗词散文，受到同时代大诗人白居易推崇。重点字词重点词语辨音识字德馨苔痕案牍鸿儒西蜀何陋īɡǔ重点字词辨析字形馨德馨罄罄竹难书牍案犊读读书儒鸿儒濡相濡以沫重点词语īɡ词多义名有仙则名并自为其名之无丝竹之乱耳，无案牍之劳形孔子云何陋之有重点字词重点词语宾语前置标志，无义著名名字助词，取消句子性不译积累词语苔痕上阶绿，草色入帘青。往来无白丁﹙﹚无案牍之劳形重点词语官府公文使„„劳累没有什么学问人长到映入陋室铭题解铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己文字，后来发展为种文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。陋室铭题解探究学习，并回答问题陋室给你印象如何陋室不陋“陋室”为什么“不陋”因为“斯是陋室，惟吾徳馨”“斯是陋室，惟吾徳馨”这个字哪两个最关键徳馨“不高不深”衬“陋”，“仙龙”衬“徳”“名灵”衬“馨”，引出陋室，揭示主旨。山水比兴斯是陋室惟吾德馨具体表现淡泊豁达高雅脱俗景幽静人儒雅事有趣托物言志重点字词课文研读文章题目是陋室铭，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起经过反复描写陪衬，文章主旨已经突出，意思似乎已写尽了，作者为什么又写诸葛庐子云亭运用了什么样表现手法文章结尾引孔子话“何陋之有”，有什么含义艺术特色志言物托法手等偶对兴比合结散骈齐整式句谐和调音韵协篇通骈散句“斯是陋室，惟吾徳馨。”“孔子云何陋之有”是散句其余都是骈句。押韵字名灵馨青丁经形亭。有学生学了刘禹锡陋室铭后仿写了篇学生铭，你觉得它反映是何种学习态度你对这样学生是如何看待分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。学生交流谈看法。退出突出，意思似乎已写尽了，作者为什么又写诸葛庐子云亭运用了什么样表现手法文章结尾引孔子话“何陋之有”，有什么含义艺术特色志言物托法手等偶对兴比合结散骈齐整式句谐和调音韵协篇通骈散句“斯是陋室，惟吾徳馨。”“孔子云何陋之有”是散句其余都是骈句。押韵字名灵馨青丁经形亭。有学生学了刘禹锡陋室铭后仿写了篇学生铭，你觉得它反映是何种学习态度你对这样学生是如何看待分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。学生交流谈看法。退出刘禹锡陋室铭陋室铭题解陋室铭题解陋室，是刘禹锡室名，意为简陋房屋。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建。有正房，两厢房，坐北朝南。