邯郸遂以为师古离开今前往古把„„当作今认为乃研大树白而书之见白书动词，写名词，文字书齐威王欲将孙膑上使外将兵颈燕为楚将动词，以„„为将率领名词，将驷刑馀亢趣利蹶刭āīūāǐ通假字欲隐勿见夫解杂乱纷纠者不控捲老弱罢于内“见”通“现”，出现“捲”通“拳”“罢”通“疲”古今异义魏果去少数民族和外国历史。作品简介鲁迅先生说“史记是史家之绝唱，无韵之离骚。”它不仅具有丰富思想内容，在艺术上，也有极深造诣，对后世作家与文学影响是极其巨大而深远。字音字形孙膑庞涓辎斫黥说齐使格谱列出来书八篇，分别叙述天文历法水利经济文化艺术等方面发展和现状世家三十篇，主要记载贵族王侯史事列传七十篇，是官吏名人以及部分下层社会人物传记，少数列传还记载了些国内我国第部规模宏大传记文学名著。记载了从传说中黄帝到汉武帝后期长达三千年左右历史。全书共百三十篇，五十二万六千五百，内分本纪十二篇，记述历代最高统治者帝王政迹表十篇，把错综复杂史实用简明表上古时期政治经济军事文化等各个方面发展状况。同时，史记还是部优秀文学著作，在文学史上有重要地位，具有极高文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记是我国第部纪传体通史，也是学家文学家和思想家。青壮年时期曾漫游各地，考察各地风土人情，寻访名胜古迹，采集轶闻传说，广泛接触了社会生活及不同阶层人物，搜集并积累了丰富史料，完成了我国第部纪传体史书史记撰写。它翔实地记录了把握人物性格特点了解课文详略得当重点突出写作特点。学习孙膑身残志坚，运用智慧创造机会突破困境品质合理规划人生。学习目标作者简介整体感知司马迁前前，字子长，夏阳龙门今陕西人，西汉伟大史后汉书三国志合称“前四史”。播放视频不朽“史家绝唱”学习目标整体感知研读课文重难点解析课文小结布置作业了解司马迁及史记掌握重点虚词用法，了解各种特殊句式，积累文言知识。理解本文内容大梁妒忌快速疾退出二十二孙膑第五单元第课时课文导入原名太史公书，后世通称史记，是中国西汉时期历史学家司马迁编写本历史著作。史记是中国古代最著名古典典籍之，与后来汉书齐军既已过而西矣士卒亡者过半矣动词，经过动词，超过过而自以为能不及孙膑与王及诸公子逐射于金及临质动词，比得上连词，以及介词，等到及庞涓恐其贤于己，疾之君不若引兵疾走古离开今前往古把„„当作今认为乃研大树白而书之见白书动词，写名词，文字书齐威王欲将孙膑上使外将兵颈燕为楚将动词，以„„为将率领名词，将领将词多义刭āīūāǐ通假字欲隐勿见夫解杂乱纷纠者不控捲老弱罢于内“见”通“现”，出现“捲”通“拳”“罢”通“疲”古今异义魏果去邯郸遂以为师动词，比得上连词，以及介词，等到及庞涓恐其贤于己，疾之君不若引兵疾走大梁妒忌快速疾退出对后世作家与文学影响是极其巨大而深远。字音字形孙膑庞涓辎斫黥说齐使驷刑馀亢趣利蹶膑上使外将兵颈燕为楚将动词，以„„为将率领名词，将领将词多义齐军既已过而西矣士卒亡者过半矣动词，经过动词，超过过而自以为能不及孙膑与王及诸公子逐射于金及临质”通“现”，出现“捲”通“拳”“罢”通“疲”古今异义魏果去邯郸遂以为师古离开今前往古把„„当作今认为乃研大树白而书之见白书动词，写名词，文字书齐威王欲将孙对后世作家与文学影响是极其巨大而深远。字音字形孙膑庞涓辎斫黥说齐使驷刑馀亢趣利蹶刭āīūāǐ通假字欲隐勿见夫解杂乱纷纠者不控捲老弱罢于内“见”对后世作家与文学影响是极其巨大而深远。字音字形孙膑庞涓辎斫黥说齐使驷刑馀亢趣利蹶刭āīūāǐ通假字欲隐勿见夫解杂乱纷纠者不控捲老弱罢于内“见”通“现”，出现“捲”通“拳”“罢”通“疲”古今异义魏果去邯郸遂以为师古离开今前往古把„„当作今认为乃研大树白而书之见白书动词，写名词，文字书齐威王欲将孙膑上使外将兵颈燕为楚将动词，以„„为将率领名词，将领将词多义齐军既已过而西矣士卒亡者过半矣动词，经过动词，超过过而自以为能不及孙膑与王及诸公子逐射于金及临质动词，比得上连词，以及介词，等到及庞涓恐其贤于己，疾之君不若引兵疾走大梁妒忌快速疾退出对后世作家与文学影响是极其巨大而深远。字音字形孙膑庞涓辎斫黥说齐使驷刑馀亢趣利蹶刭āīūāǐ通假字欲隐勿见夫解杂乱纷纠者不控捲老弱罢于内“见”通“现”，出现“捲”通“拳”“罢”通“疲”古今异义魏果去邯郸遂以为师古离开今前往古把„„当作今认为乃研大树白而书之见白书动词，写名词，文字书齐威王欲将孙膑上使外将兵颈燕为楚将动词，以„„为将率领名词，将领将词多义齐军既已过而西矣士卒亡者过半矣动词，经过动词，超过过而自以为能不及孙膑与王及诸公子逐射于金及临质动词，比得上连词，以及介词，等到及庞涓恐其贤于己，疾之君不若引兵疾走大梁妒忌快速疾退出二十二孙膑第五单元第课时课文导入原名太史公书，后世通称史记，是中国西汉时期历史学家司马迁编写本历史著作。史记是中国古代最著名古典典籍之，与后来汉书后汉书三国志合称“前四史”。播放视频不朽“史家绝唱”学习目标整体感知研读课文重难点解析课文小结布置作业了解司马迁及史记掌握重点虚词用法，了解各种特殊句式，积累文言知识。理解本文内容把握人物性格特点了解课文详略得当重点突出写作特点。学习孙膑身残志坚，运用智慧创造机会突破困境品质合理规划人生。学习目标作者简介整体感知司马迁前前，字子长，夏阳龙门今陕西人，西汉伟大史学家文学家和思想家。青壮年时期曾漫游各地，考察各地风土人情，寻访名胜古迹，采集轶闻传说，广泛接触了社会生活及不同阶层人物，搜集并积累了丰富史料，完成了我国第部纪传体史书史记撰写。它翔实地记录了上古时期政治经济军事文化等各个方面发展状况。同时，史记还是部优秀文学著作，在文学史上有重要地位，具有极高文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记是我国第部纪传体通史，也是我国第部规模宏大传记文学名著。记载了从传说中黄帝到汉武帝后期长达三千年左右历史。全书共百三十篇，五十二万六千五百，内分本纪十二篇，记述历代最高统治者帝王政迹表十篇，把错综复杂史实用简明表格谱列出来书八篇，分别叙述天文历法水利经济文化艺术等方面发展和现状世家三十篇，主要记载贵族王侯史事列传七十篇，是官吏名人以及部分下层社会人物传记，少数列传还记载了些国内少数民族和外国历史。作品简介鲁迅先生说“史记是史家之绝唱，无韵之离骚。”它不仅具有丰富思想内容，在艺术上，也有极深造诣，对后世作家与文学影响是极其巨大而深远。字音字形孙膑庞涓辎斫黥说齐使驷刑馀亢趣利蹶刭āīūāǐ通假字欲隐勿见夫解杂乱纷纠者不控捲老弱罢于内“见”通“现”，出现“捲”通“拳”“罢”通“疲”古今异义魏果去邯郸遂以为师古离开今前往古把„„当作今认为乃研大树白而书之见白书动词，写名词，文字书齐威王欲将孙膑上使外将兵颈燕为楚将动词，以„„为将率领名词，将领将词多义齐军既已过而西矣士卒亡者过半矣动词，经过动词，超过过而自以为能不及孙膑与王及诸公子逐射于金及临质动词，比得上连词，以及介词，等到及庞涓恐其贤于己，疾之君不若引兵疾走大梁妒忌快速疾退出对后世作家与文学影响是极其巨大而深远。字音字形孙膑庞涓辎斫黥说齐使驷刑馀亢趣利蹶刭āīūāǐ通假字欲隐勿见夫解杂乱纷纠者不控捲老弱罢于内“见”通“现”，出现“捲”通“拳”“罢”通“疲”古今异义魏果去邯郸遂以为师古离开今前往古把„„当作今认为乃研大树白而书之见白书动词，写名词，文字书齐威王欲将孙膑上使外将兵颈燕为楚将动词，以„„为将率领名词，将领将词多义齐军既已过而西矣士卒亡者过半矣动词，经过动词，超过过而自以为能不及孙膑与王及诸公子逐射于金及临质动词，比得上连词，以及介词，等到及庞涓恐其贤于己，疾之君不若引兵疾走大梁妒忌快速疾退出二十二孙膑第五单元第课时课文导入原名太史公书，后世通称史记，是中国西汉时期历史学家司马迁编写本历史著作。史记是中国古代最著名古典典籍之，与后来汉书后汉书三国志合称“前四史”。播放视频不朽“史家绝唱”学习目标整体感知研读课文重难点解析课文小结布置作业了解司马迁及史记掌握重点虚词用法，了解各种特殊句式，积累文言知识。理解本文内容把握人物性格特点了解课文详略得当重点突出写作特点。学习孙膑身残志坚，运用智慧创造机会突破困境品质合理规划人生。学习目标作者简介整体感知司马迁前前，字子长，夏阳龙门今陕西人，西汉伟大史学家文学家和思想家。青壮年时期曾漫游各地，考察各地风土人情，寻访名胜古迹，采集轶闻传说，广泛接触了社会生活及不同阶层人物，搜集并积累了丰富史料，完成了我国第部纪传体史书史记撰写。它翔实地记录了上古时期政治经济军事文化等各个方面发展状况。同时，史记还是部优秀文学著作，在文学史上有重要地位，具有极高文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记是我国第部纪传体通史，也是我国第部规模宏大传记文学名著。记载了从传说中黄帝到汉武帝后期长达三千年左右历史。全书共百三十篇，五十二万六千五百，内分本纪十二篇，记述历代最高统治者帝王政迹表十篇，把错综复杂史实用简明表格谱列出来书八篇，分别叙述天文历法水利经济文化艺术等方面发展和现状世家三十篇，主要记载贵族王侯史事列传七十篇，是官吏名人以及部分下层社会人物传记，少数列传还记载了些国内少数民族和外国历史。作品简介鲁迅先生说“史记是史家之绝唱，无韵之离骚。”它不仅具有丰富思想内容，在艺术上，也有极深造诣，对后世作家与文学影响是极其巨大而深远。字音字形孙膑庞涓辎斫黥说齐使驷刑馀亢趣利蹶刭āīūāǐ通假字欲隐勿见夫解杂乱纷纠者不控捲老弱罢于内“见”通“现”，出现“捲”通“拳”“罢”通“疲”古今异义魏果去邯郸遂以为师古离开今前往古把„„当作今认为乃研大树白而书之见白书动词，写名词，文字书齐威王欲将孙膑上使外将兵颈燕为楚将动词，以„„为将率领名词，将领将词多义齐军既已过而西矣士卒亡者过半矣动词，经过动词，超过过而自以为能不及孙膑与王及诸公子逐射于金及临质动词，比得上连词，以及介词，等到及庞涓恐其贤于己，疾之君不若引兵疾走大梁妒忌快速疾退出”通“现”，出现“捲”通“拳”“罢”通“疲”古今异义魏果去邯郸遂以为师古离开今前往古把„„当作今认为乃研大树白而书之见白书动词，写名词，文字书齐威王欲将孙动词，比得上连词，以及介词，等到及庞涓恐其贤于己，疾之君不若引兵疾走大梁妒忌快速疾退出对后世作家与文学影响是极其巨大而深远。字音字形孙膑庞涓辎斫黥说齐使驷刑馀亢趣利蹶古离开今前往古把„„当作今认为乃研大树白而书之见白书动词，写名词，文字书齐威王欲将孙膑上使外将兵颈燕为楚将动词，以„„为将率领名词，将领将词多义大梁妒忌快速疾退出二十二孙膑第五单元第课时课文导入原名太史公书，后世通称史记，是中国西汉时期历史学家司马迁编写本历史著作。史记是中国古代最著名古典典籍之，与后来汉书把握人物性格特点了解课文详略得当重