TOP552016届语文版语文九年级下册第六单元课件：第25课《诗词六首》 （共65张PPT）.ppt文档免费在线阅读

日思夜想，不能须臾忘怀。

白天里食不知味，无心做事，而漫漫长夜又只能躺在床上翻来覆去苦思冥想不能成眠，这种为爱而不得其爱，又不忘其爱无限情思参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右毛之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

第三章表现这个情窦初开少男对采荇菜姑娘深切思慕，以至于在梦中他与心上人终于相会了，亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，心中充满了欢喜之情和把她取进家门喜悦和热闹场面。

这是首爱情恋歌。

描写位痴情小伙子对心上人朝思暮想执着追求。

雎鸠阵阵鸣叫诱动了小伙子痴情，使他独自陶醉在对姑娘往深情之中。

种种复杂情感油然而生，渴望与失望交错，幸福与煎熬并存。

位纯情少年热恋中心态在这里表露得淋漓尽致。

内容小结拓展思维如何正确看待和处理对异性喜爱之情蒹葭选自十五国风，属秦国民歌。

“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是首优美怀人诗作。

蒹葭意思是，皆生于水边。

秦风“芦苇”蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从黄鹤楼。

黄鹤去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是烟波江上使人愁。

情感是诗歌流动血液，情感是诗歌鲜活生命。

钱塘湖春行作者简介正文全解问题探究原文展黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是烟波江上使人愁。

悟悟黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余天。

辛氏为了纪念这位帮她致富仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。

另说是有位名叫费祎人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。

后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了座黄鹤楼。

美丽传说读读，议议章叠句起兴手法崔颢据报恩录记载，黄鹤楼原为辛氏开设酒店，道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了只鹤，告之它能下来起舞助兴。

从此宾客盈门，生意兴隆。

过了年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云是换了几个词语，你认为这样写是否重复为什么请简要说说你理由。

描写艺术形象蒹葭霜露秋水二伊人在水中央三上下求索青年凄清秋景渲染气氛可望不可及执著追求特点情景交融虚实相生重结合。

全诗情调凄婉动人，意境朦胧深邃。

苍苍芦花，露结白霜，茫茫秋水，曲折河流，水中小洲，宛然在目而又见之无踪伊人„„这切都与诗人彷徨失望和执著追求融为体。

注意起兴这首诗各章基本内容是相同，仅仅前两句写景，点明节令，烘托气氛后六句写寻求“伊人”情况。

全诗回旋三叠，反复歌咏。

诗人热烈地追求其所爱慕“伊人”，虽然在大河上下反复寻求，可望而不可即，仍然神魂颠倒，执著专。

讨论以下问题注意景与情三反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉相思之情。

蒹葭结构内容诗主人公是怎样个形象为自己理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝青年。

这首诗是怎样表现诗人执着爱情追求从内容来看，每章追求与个体生命短促矛盾引起困惑，反映了人类对完美境界永无止境追求。

全诗三章用水岸边秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思心上人欢会艰难之情。

二用反复咏叹方法，更深入层把主人公企求和失望情绪推向高潮。

说了蒹葭这艺术情境。

“在水方”揭示了人类现实与理想距离。

“溯洄从之，道阻且长”是寻求理想艰难长途。

“伊人”之境让我们感到希望与理想乃是个若有若无可望不可及影子。

诗篇从哲学高度反映了人类理想“所谓伊人”指仅仅是个美丽女子吗深入思考诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失情感，揭示了人类永存企慕情感。

钱钟书在管锥篇中引用陈启源“夫说之必求之，然为可见而不可求，则慕说益至”观点，解，也就沿着河岸向上走走了长长段艰难而又曲折路，却依旧是什么也没有看见。

他不灰心，又折回来去追寻好，最后终于看到她正站在河中个小洲上这时他内心便充满了喜悦。

诗中描写了哪些意象特点是什么小组讨论型右弯曲•沚水中小块陆地本文着力写主人公远望。

开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕那个姑娘正向水边走来，心里很高兴可不久，芦苇挡住了他视线，看不到她了。

他以为那姑娘正向上游走去家刚飞来燕子，衔着春泥忙着筑巢。

各色各样花渐渐要使人眼花缭乱，不高青草刚刚能够遮掩马蹄。

最喜欢景色秀丽湖东，在那里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美丽白沙堤。

问题探究诗中为突出早春特点，描写了那些典长篇叙事诗长恨歌琵琶行等名篇，代表他艺术上最高成就。

作者简介正文全解孤山寺北面，贾公亭西面。

湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮云气与湖水相连。

从几个地方飞来早莺，争着抢占向阳树枝。

不知是谁钱塘湖早春季节特点。

运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”特点。

白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐时期伟大现实主义诗人。

现存诗歌近三千首，数量当推唐代诗人之冠。

大自然从冬睡中苏醒过来春意生动描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞景色就会到来。

本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱大自然从冬睡中苏醒过来春意生动描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞景色就会到来。

本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春季节特点。

运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”特点。

白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐时期伟大现实主义诗人。

现存诗歌近三千首，数量当推唐代诗人之冠。

长篇叙事诗长恨歌琵琶行等名篇，代表他艺术上最高成就。

作者简介正文全解孤山寺北面，贾公亭西面。

湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮云气与湖水相连。

从几个地方飞来早莺，争着抢占向阳树枝。

不知是谁家刚飞来燕子，衔着春泥忙着筑巢。

各色各样花渐渐要使人眼花缭乱，不高青草刚刚能够遮掩马蹄。

最喜欢景色秀丽湖东，在那里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美丽白沙堤。

问题探究诗中为突出早春特点，描写了那些典型右弯曲•沚水中小块陆地本文着力写主人公远望。

开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕那个姑娘正向水边走来，心里很高兴可不久，芦苇挡住了他视线，看不到她了。

他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走走了长长段艰难而又曲折路，却依旧是什么也没有看见。

他不灰心，又折回来去追寻好，最后终于看到她正站在河中个小洲上这时他内心便充满了喜悦。

诗中描写了哪些意象特点是什么小组讨论“所谓伊人”指仅仅是个美丽女子吗深入思考诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失情感，揭示了人类永存企慕情感。

钱钟书在管锥篇中引用陈启源“夫说之必求之，然为可见而不可求，则慕说益至”观点，解说了蒹葭这艺术情境。

“在水方”揭示了人类现实与理想距离。

“溯洄从之，道阻且长”是寻求理想艰难长途。

“伊人”之境让我们感到希望与理想乃是个若有若无可望不可及影子。

诗篇从哲学高度反映了人类理想追求与个体生命短促矛盾引起困惑，反映了人类对完美境界永无止境追求。

全诗三章用水岸边秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思心上人欢会艰难之情。

二用反复咏叹方法，更深入层把主人公企求和失望情绪推向高潮。

三反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉相思之情。

蒹葭结构内容诗主人公是怎样个形象为自己理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝青年。

这首诗是怎样表现诗人执着爱情追求从内容来看，每章前两句写景，点明节令，烘托气氛后六句写寻求“伊人”情况。

全诗回旋三叠，反复歌咏。

诗人热烈地追求其所爱慕“伊人”，虽然在大河上下反复寻求，可望而不可即，仍然神魂颠倒，执著专。

讨论以下问题注意景与情结合。

全诗情调凄婉动人，意境朦胧深邃。

苍苍芦花，露结白霜，茫茫秋水，曲折河流，水中小洲，宛然在目而又见之无踪伊人„„这切都与诗人彷徨失望和执著追求融为体。

注意起兴这首诗各章基本内容是相同，仅仅是换了几个词语，你认为这样写是否重复为什么请简要说说你理由。

描写艺术形象蒹葭霜露秋水二伊人在水中央三上下求索青年凄清秋景渲染气氛可望不可及执著追求特点情景交融虚实相生重章叠句起兴手法崔颢据报恩录记载，黄鹤楼原为辛氏开设酒店，道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了只鹤，告之它能下来起舞助兴。

从此宾客盈门，生意兴隆。

过了年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。

辛氏为了纪念这位帮她致富仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。

另说是有位名叫费祎人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。

后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了座黄鹤楼。

美丽传说读读，议议黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是烟波江上使人愁。

悟悟黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。