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TOP47北师大历史七下_第2课__唐太宗与贞观之治(18张PPT) (共18张PPT).ppt文档免费在线阅读 TOP47北师大历史七下_第2课__唐太宗与贞观之治(18张PPT) (共18张PPT).ppt文档免费在线阅读

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《TOP47北师大历史七下_第2课__唐太宗与贞观之治(18张PPT) (共18张PPT).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....可以正衣冠以古为镜,可以知兴替以人为镜,可以明得失,朕尝此三镜以防已过。今魏徵殂逝,逐亡镜矣。唐太宗三虚心纳谏想想唐太宗时期为什么能够出现“贞观之治”繁荣局军将领材料阿倍仲麻吕日本留学生隋炀帝确立重要科目作用科举取士不重门第,扩大了统治基础。促进了教育事业发展。促进了诗歌繁荣。对当时社会风气和学术风气产生了深远影响。明经科和进士科科举制完善唐朝大雁塔进贤用能“吾为官择人,惟才是举苟或不才,虽亲不用”,“如其有才,虽仇不弃”材料魏征原太子李建成部下,曾劝其除掉李世民玄武门政变后,官至宰相材料马周“孤贫”,本不知名,后官至中书令材料秦琼原是农民起义刑部工部创于隋朝唐朝完善掌管政令决策机关实施政令执行机关审核诏令审议机关精简机构,裁撤冗员,沿袭并完善隋朝三省六部制。任用贤能注重培养和选拔人才科举制科举制种通过分科考试选拔官员制度。二招称为“明君”节用戒奢招贤用能虚心纳谏李世民节用戒奢舟所以比人君,水所以比黎庶水能载舟,亦能覆舟......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....轻徭薄赋唐朝三省六部简表皇帝中书省尚书省门下省吏部户部礼部兵部渊诏立世民为皇太子,下令军国庶事无论大小悉听皇太子处置。不久之后李世民即位,年号贞观。玄武门之变唐太宗李世民十八岁率兵伐隋二十四功成名就二十九继承帝位三十五天下太平唐太宗是唐朝建立者吗唐太宗为什么被内容,列举贞观之治主要内容,评价唐太宗。唐朝建立时间年都城长安开国皇帝唐高祖李渊李渊玄武门之变发生于唐高祖武德九年年。当时秦王李世民在长安城宫城北门玄武门杀死太子李建成和齐王李元吉。随后,李新意识较强,但比较残暴。不同点•青年闯将建唐立功•统天下战功赫赫•杀兄逼父夺位登基•贞观政绩流芳千古•反躬自省代名君第课唐太宗与贞观之治节用戒奢招贤用能虚心纳谏课程标准了解隋朝科举制度主要帝唐太宗三个皇帝异同共同点富有才干英武果断勇于创新汉武帝巩固国防,开拓疆土,但好大喜功,穷兵黩武,好在能悬崖勒马。唐太宗统治开明,宽容,虚心纳谏,主张“华夷家”,尤为可嘉。秦始皇创能覆舟”,你能举出历史上载舟......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....失民心者失天下。文景之治比较你所知道秦始皇汉武实质问题他说这番话意图何在有关系。唐太宗吸取隋亡教训,励精图治,从而出现政治清明“贞观之治。意识到人民群众巨大力量。意在注意调整统治政策,以缓和阶级矛盾。“舟所以比人君,水所以比黎庶水能载舟,亦唐太宗对大臣训示朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。以上摘自贞观政要能力拓展请回答根据材料说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面出现有无关系理由何在材料二表明唐太宗意识到了什么君,无院不满。炀帝意犹未足,征求无已,亦东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂至之灭。此皆朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事。材料二唐太宗比喻水能载舟,亦能覆舟。为人主,可不畏惧!材料三悬崖勒马。唐太宗统治开明,宽容,虚心纳谏,主张“华夷家”,尤为可嘉。秦始皇创新意识较强,但比较残暴......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....失民心者失天下。文景之治比较你所知道秦始皇汉武帝唐太宗三个皇帝异同共同点富有才干英武果断勇于创新汉武帝巩固国防,开拓疆土,但好大喜功,穷兵黩武,好在能。意在注意调整统治政策,以缓和阶级矛盾。“舟所以比人君,水所以比黎庶水能载舟,亦能覆舟”,你能举出历史上载舟,覆舟例子吗由此你得到怎样启示载舟覆舟商朝牧野之战秦朝陈胜吴广起义隋朝农民隋朝灭亡与“贞观之治”局面出现有无关系理由何在材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题他说这番话意图何在有关系。唐太宗吸取隋亡教训,励精图治,从而出现政治清明“贞观之治。意识到人民群众巨大力量。隋朝灭亡与“贞观之治”局面出现有无关系理由何在材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题他说这番话意图何在有关系。唐太宗吸取隋亡教训,励精图治,从而出现政治清明“贞观之治。意识到人民群众巨大力量。意在注意调整统治政策,以缓和阶级矛盾。“舟所以比人君,水所以比黎庶水能载舟,亦能覆舟”......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....覆舟例子吗由此你得到怎样启示载舟覆舟商朝牧野之战秦朝陈胜吴广起义隋朝农民起义启示延伸探究得民心者得天下,失民心者失天下。文景之治比较你所知道秦始皇汉武帝唐太宗三个皇帝异同共同点富有才干英武果断勇于创新汉武帝巩固国防,开拓疆土,但好大喜功,穷兵黩武,好在能悬崖勒马。唐太宗统治开明,宽容,虚心纳谏,主张“华夷家”,尤为可嘉。秦始皇创新意识较强,但比较残暴。不同点•青年闯将建唐立功•统天下战功赫赫•杀兄逼父夺位登基•贞观政绩流芳千古•反躬自省代名君,无院不满。炀帝意犹未足,征求无已,亦东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂至之灭。此皆朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事。材料二唐太宗比喻水能载舟,亦能覆舟。为人主,可不畏惧!材料三唐太宗对大臣训示朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。以上摘自贞观政要能力拓展请回答根据材料说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面出现有无关系理由何在材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题他说这番话意图何在有关系。唐太宗吸取隋亡教训......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从而出现政治清明“贞观之治。意识到人民群众巨大力量。意在注意调整统治政策,以缓和阶级矛盾。“舟所以比人君,水所以比黎庶水能载舟,亦能覆舟”,你能举出历史上载舟,覆舟例子吗由此你得到怎样启示载舟覆舟商朝牧野之战秦朝陈胜吴广起义隋朝农民起义启示延伸探究得民心者得天下,失民心者失天下。文景之治比较你所知道秦始皇汉武帝唐太宗三个皇帝异同共同点富有才干英武果断勇于创新汉武帝巩固国防,开拓疆土,但好大喜功,穷兵黩武,好在能悬崖勒马。唐太宗统治开明,宽容,虚心纳谏,主张“华夷家”,尤为可嘉。秦始皇创新意识较强,但比较残暴。不同点•青年闯将建唐立功•统天下战功赫赫•杀兄逼父夺位登基•贞观政绩流芳千古•反躬自省代名君第课唐太宗与贞观之治节用戒奢招贤用能虚心纳谏课程标准了解隋朝科举制度主要内容,列举贞观之治主要内容,评价唐太宗。唐朝建立时间年都城长安开国皇帝唐高祖李渊李渊玄武门之变发生于唐高祖武德九年年......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....李渊诏立世民为皇太子,下令军国庶事无论大小悉听皇太子处置。不久之后李世民即位,年号贞观。玄武门之变唐太宗李世民十八岁率兵伐隋二十四功成名就二十九继承帝位三十五天下太平唐太宗是唐朝建立者吗唐太宗为什么被称为“明君”节用戒奢招贤用能虚心纳谏李世民节用戒奢舟所以比人君,水所以比黎庶水能载舟,亦能覆舟。唐太宗吸取隋亡教训,轻徭薄赋唐朝三省六部简表皇帝中书省尚书省门下省吏部户部礼部兵部刑部工部创于隋朝唐朝完善掌管政令决策机关实施政令执行机关审核诏令审议机关精简机构,裁撤冗员,沿袭并完善隋朝三省六部制。任用贤能注重培养和选拔人才科举制科举制种通过分科考试选拔官员制度。二招贤用能“吾为官择人,惟才是举苟或不才,虽亲不用”,“如其有才,虽仇不弃”材料魏征原太子李建成部下,曾劝其除掉李世民玄武门政变后,官至宰相材料马周“孤贫”,本不知名,后官至中书令材料秦琼原是农民起义军将领材料阿倍仲麻吕日本留学生隋炀帝确立重要科目作用科举取士不重门第,扩大了统治基础......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....促进了诗歌繁荣。对当时社会风气和学术风气产生了深远影响。明经科和进士科科举制完善唐朝大雁塔进士题名帖魏徵夫以铜为镜,可以正衣冠以古为镜,可以知兴替以人为镜,可以明得失,朕尝此三镜以防已过。今魏徵殂逝,逐亡镜矣。唐太宗三虚心纳谏想想唐太宗时期为什么能够出现“贞观之治”繁荣局面吸取隋亡教训,调整统治政策唐太宗是杰出政治家,他节用戒奢招贤用能虚心纳谏实行平等民主民族政策采取开放对外政策阅读下列材料材料唐太宗话往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹未足,征求无已,亦东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂至之灭。此皆朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事。材料二唐太宗比喻水能载舟,亦能覆舟。为人主,可不畏惧!材料三唐太宗对大臣训示朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。以上摘自贞观政要能力拓展请回答根据材料说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面出现有无关系理由何在材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题他说这番话意图何在有关系。唐太宗吸取隋亡教训,励精图治......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....意识到人民群众巨大力量。意在注意调整统治政策,以缓和阶级矛盾。“舟所以比人君,水所以比黎庶水能载舟,亦能覆舟”,你能举出历史上载舟,覆舟例子吗由此你得到怎样启示载舟覆舟商朝牧野之战秦朝陈胜吴广起义隋朝农民起义启示延伸探究得民心者得天下,失民心者失天下。文景之治比较你所知道秦始皇汉武帝唐太宗三个皇帝异同共同点富有才干英武果断勇于创新汉武帝巩固国防,开拓疆土,但好大喜功,穷兵黩武,好在能悬崖勒马。唐太宗统治开明,宽容,虚心纳谏,主张“华夷家”,尤为可嘉。秦始皇创新意识较强,但比较残暴。不同点•青年闯将建唐立功•统天下战功赫赫•杀兄逼父夺位登基•贞观政绩流芳千古•反躬自省代名君,无院不满。炀帝意犹未足,征求无已,亦东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂至之灭。此皆朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事。材料二唐太宗比喻水能载舟,亦能覆舟。为人主,可不畏惧!材料三唐太宗对大臣训示朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵......”

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