TOP61高一升高二衔接教材•高二预科班数学精品课程二十讲：第八讲算法初步同步提升训练（附解析）.doc文档免费在线阅读

中，勾画了从济南到巴黎行程安排，完成了任务中，节约时间，烧水泡茶完成了任务④中，纯数学问题，借助正余弦定理解三角形，进而求出三角形面积。

答案解析利用算法概念可知有穷即计算步骤有限。

答案解析在选择结构和循环结构中都要进行逻辑判断。

答案解析是和最大公约数，也就是和最大公约数解析有流程图可知第个选择框作用是比较与大小，故第二个选择框作用应该是比较与大小。

答案解析当时，要退出循环，此时。

答案二填空题④，，提示，注意是从大到小，④，基本算法语句种类顺为是统计该名队员在最近三场比赛中投进三分球总数程序框图，解析利用元次方程般解法来分步书写，答案不唯给出以下四个问题，输出它相反数求面积为正方形周长求输入三个数中最大数④求函数函数值其中程序框图对每步都有唯结果必须在有限步操作之后停止写出求方程算法步骤答案移项得两边同时除以得输出有效对个别问题有效计算可以步步地进行，每步都有唯结果④是种通法，只要按部就班地做，总能得到结果算法必须在有限步操作之后停止个个个个答案解析算法对类问题都有效，不系数化为求值，先计算，再由于，最终结果为方程有两个实根答案解析选项是个结论而不是解决问题方法，其余全可看成算法以下对算法描述中，正确有对类问题都备选题看下面四段话，其中不是解决问题算法是从济南到北京旅游，先坐火车，再坐飞机抵达解元次方程步骤是去分母去括号移项合并同类项，那么否则第三步输出税款，结束。

程序框图为除数第三步，回到第步，直到余数为输入，结束开始输出输出解解算法第步输入工资注第二步如果，那么如果中程序运行结果，因此，循环必须终止所以判断框中应填入为。

三解答题解计算是和最大共约数设置两个数较大数为，较小数为，第步，计算除余数第二步，除数变成被除数，余数变成阅读赋值语句可知，正确输出为二填空题，提示原题为赋值语句，通过阅读，代入数值，可知答案。

第次循环时第二次循环时此时是题目示第次运算得，第二次运算得，第三次运算得，第四次运算得。

熟读程序框图可知原程序表示判断是奇偶数，这块是对余数判断，故应填条件是，且由，，将代入可得答案为通过十步第十步输出第十二步结束解由题意可知程序框图如下开始结束输入输出不退票输出是是否否是整数吗组选择题提答题解析第步输入第二步若，执行否则，执行第三步第四步输出第五步结束第六步若，执行否则执行第七步第八步输出第九步结束第计该名队员在最近三场比赛中投进三分球总数程序框图，所图中判断框应填，输出提示依题意得，或，或，解得，或，三解图如右图表示是给定值，求其相应函数值算法，请将该程序框图补充完整，其中处应填，处应填答案解析开始输入输出结束计算平均成绩解析总分就是和平均分就是总分除以当时，下面程序输出结果是答案解析时，已知函数，以下程序框已知个学生语文成绩为，数学成绩为，外语成绩为求他总分和平均成绩个算法为取输出计算结果答案计算总分，输出结果为是负数是正数答案解析因为，所以输出是是负数是负数，输出结果为是负数是正数答案解析因为，所以输出是是负数是负数已知个学生语文成绩为，数学成绩为，外语成绩为求他总分和平均成绩个算法为取输出计算结果答案计算总分计算平均成绩解析总分就是和平均分就是总分除以当时，下面程序输出结果是答案解析时，已知函数，以下程序框图如右图表示是给定值，求其相应函数值算法，请将该程序框图补充完整，其中处应填，处应填答案解析开始输入输出结束计该名队员在最近三场比赛中投进三分球总数程序框图，所图中判断框应填，输出提示依题意得，或，或，解得，或，三解答题解析第步输入第二步若，执行否则，执行第三步第四步输出第五步结束第六步若，执行否则执行第七步第八步输出第九步结束第十步第十步输出第十二步结束解由题意可知程序框图如下开始结束输入输出不退票输出是是否否是整数吗组选择题提示第次运算得，第二次运算得，第三次运算得，第四次运算得。

熟读程序框图可知原程序表示判断是奇偶数，这块是对余数判断，故应填条件是，且由，，将代入可得答案为通过阅读赋值语句可知，正确输出为二填空题，提示原题为赋值语句，通过阅读，代入数值，可知答案。

第次循环时第二次循环时此时是题目中程序运行结果，因此，循环必须终止所以判断框中应填入为。

三解答题解计算是和最大共约数设置两个数较大数为，较小数为，第步，计算除余数第二步，除数变成被除数，余数变成除数第三步，回到第步，直到余数为输入，结束开始输出输出解解算法第步输入工资注第二步如果，那么如果，那么否则第三步输出税款，结束。

程序框图为备选题看下面四段话，其中不是解决问题算法是从济南到北京旅游，先坐火车，再坐飞机抵达解元次方程步骤是去分母去括号移项合并同类项系数化为求值，先计算，再由于，最终结果为方程有两个实根答案解析选项是个结论而不是解决问题方法，其余全可看成算法以下对算法描述中，正确有对类问题都有效对个别问题有效计算可以步步地进行，每步都有唯结果④是种通法，只要按部就班地做，总能得到结果算法必须在有限步操作之后停止个个个个答案解析算法对类问题都有效，不对每步都有唯结果必须在有限步操作之后停止写出求方程算法步骤答案移项得两边同时除以得输出解析利用元次方程般解法来分步书写，答案不唯给出以下四个问题，输出它相反数求面积为正方形周长求输入三个数中最大数④求函数函数值其中程序框图不会用到条件结构有个个个个答案解析求面积为正方形周长，只需代入正方形周长公式即可，是顺序结构密码改编在如图所示流程图中，若输入值分别为，，则输出数为不确定第题图第题图答案解析这是个比较三个数大小算法，最后输出是最大者。

通过比较，，所以最大是如下图，该程序执行后，变量值是第题图第题图答案解析因为，所以已知程序如上图输入，输出结果为是负数是正数答案解析因为，所以输出是是负数是负数已知个学生语文成绩为，数学成绩为，外语成绩为求他总分和平均成绩个算法为取输出计算结果答案计算总分计算平均成绩解析总分就是和平均分就是总分除以当时，下面程序输出结果是答案解析时，已知函数，以下程序框图如右图表示是给定值，求其相应函数值算法，请将该程序框图补充完整，其中处应填，处应填答案解析开始输入输出结束否是整数吗组选择题提示第次运算得，第二次运算得，第三次运算得，第四次运算得。

熟读程序框图可知原程序表示判断是奇偶数，这块是对余数判断，故应填条件是，且由，，将代入可得答案为通过阅读赋值语句可知，正确输出为二填空题，提示原题为赋值语句，通过阅读，代入数值，可知答案。

第次循环时第二次循环时此时是题目中程序运行结果，因此，循环必须终止所以判断框中应填入为。

三解答题解计算是和最大共约数设置两个数较大数为，较小数为，第步，计算除余数第二步，除数变成被除数，余数变成除数第三步，回到第步，直到余数为输入，结束开始输出输出解解算法第步输入工资注第二步如果，那么如果，那么否则第三步输出税款，结束。

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通过比较，，所以最大是如下图，该程序执行后，变量值是第题图第题图答案解析因为，所以已知程序如上图输入，输出结果为是负数是正数答案解析因为，所以输出是是负数是负数已知个学生语文成绩为，数学成绩为，外语成绩为求他总分和平均成绩个算法为取输出计算结果答案计算总分计算平均成绩解析总分就是和平均分就是总分除以当时，下面程序输出结果是答案解析时，已知函数，以下程序框图如右图表示是给定值，求其相应函数值算法，请将该程序框图补充完整，其中处应填，处应填答案解析开始输入输出结束是否儿童乘坐火车时，若身高不超过，则无需购票若身高超过但不超过，则购买半票乘车若身高超过，则购买全票乘车设计个购票算法流程图解高班共有名学生，每次考试数学老师总要统计成绩在分分，分分和分以下各分数段人数，请你帮助数学老师设计个程序，解决上述问题，并画出程序框图解结合题意可知算法如下开始输入结束是否是否免费乘车半票乘车全票乘车﹥﹥﹤计该名队员在最近三场