TOP53高考政治大一轮复习第三单元第八课唯物辩证法的发展观讲练新人教版必修4.doc文档免费在线阅读

联系是多样，应具体分析事物存在和发展条件，切以时间地点条件为转移。

不同地区不同民族节日保护要和民族节日特点和现状结合起来。

事物是变化发展，要用发展观点看问题。

我们要不断地推动民族节日新载体和形式创新，发展适合今天人们需要文化新载体和形式。

量变达到定程度会引起质变，事物发展既要重视量积累又要坚持适度原则。

国家企业个人要重视民族节日，但也不要过度商业开发民族节日，使其失去其原有文化韵味。

减和场所变更，是种渐进不显著变化。

质变是事物根本性质变化，是事物由种质态向另种质态转变，是种根本显著变化。

二量变和质变辩证关系事物发展总是从量变开始，量变是质变必要准备，质变是量变必然结果。

质变又为新量变开辟道路，使事物在新质基础上开始新量变。

量变和质变是事物发展过程中两种不同状态，任何事物变化都是量变和质变统。

三方法论要求要重视量积累，为实现事物质变创造条践是认识来源，项体现事物是运动变化发展，均与漫画蕴含哲理不同。

如何运用唯物辩证法发展观分析处理问题解答此类问题，首先要思考唯物辩证法发展观基本内容，然后观点统率材料具体分析说明。

具体观点包括切事春江水暖鸭先知天时人事日相催，冬至阳生春又来冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时解析选。

漫画积羽沉舟体现了量变达到定程度就会引起质变，项蕴含哲理与之相同。

项体现新事物是不可战胜，项体现实步到分侧重于量积累，只有不断地积累，才能实现分完美。

故选项。

其他选项均不符合题意。

答案下列各项与漫画积羽沉舟蕴含哲理相同有积羽沉舟春色满园关不住，枝红杏出墙来竹外桃花三两枝，论与重点论统脚踏实地，注重量积累抓住事物发展中主要矛盾抓住时机，积极促成质变解析本题考查量变和质变关系知识，旨在考查学生调动知识分析问题能力。

不要因为分不是分而否认从分进步到分意义，从分进是量变必然结果。

量变不定引起质变，量变只有积累到定程度才会引起质变。

高考山东卷，假如完美是分，那么分不完美，分也不完美，但不要因为分不是分而否认从分进步到分意义。

这启示我们要坚持两点累，就不会有质发生，所以必须重视量积累。

在量变达到定程度时，要抓住时机促成质变，实现事物飞跃。

运动变化发展与量变质变发展关系如下误区警示有量变定就会有质变点拨量变是质变必要准备，质变新量变新质变两种状态循环往复，不断前进。

从事物发展全过程来看，质变更为重要。

对于事物发展而言，只有通过质变才有发展，如果仅停留在量变阶段，仍然不叫发展。

但并不是说量变就不重要了，没有量长期积事物发展就是这样由量变到质变，又在新质基础上开始新量变，如此循环往复，不断前进二正确理解发展与量变质变关系量变和质变是事物发展过程中两种不同状态。

事物发展总是从量变开始，并不断地经过量变质变统于事物发展过程之中。

量变与质变互相联系。

量变是质变必要准备，质变是量变必然结果，事物量变达到定程度必然会引起质变。

量变与质变发生原因相同。

二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争推动结果。

④衡和静止统物分解平衡和静止破坏结果事物还是其自身，没有变成另事物事物不再是自身，而变成了另事物联系量变与质变是统。

量变与质变是事物发展两种状态，任何事物发展都经过量变到质变过程。

因此，二者促成质变，实现事物飞跃。

准确把握量变与质变区别与联系量变质变区别性质事物数量增减和场所变更事物根本性质变化，是事物由种质态向另种质态转变特点渐进不显著变化根本显著变化呈现状态统相持平结果。

质变又为新量变开辟道路，使事物在新质基础上开始新量变。

量变和质变是事物发展过程中两种不同状态，任何事物变化都是量变和质变统。

三方法论要求要重视量积累，为实现事物质变创造条件。

要果断抓住时机，种减和场所变更，是种渐进不显著变化。

质变是事物根本性质变化，是事物由种质态向另种质态转变，是种根本显著变化。

二量变和质变辩证关系事物发展总是从量变开始，量变是质变必要准备，质变是量变必然④解析选。

大力发展贫困地区职业教育培训，能为当地输送技术人才，体现了重视内因作用鼓励社会力量以多种形式参与扶贫，体现了重视外因作用。

这说明做好扶贫开发工作要善于分析和把握事物存在和发展各多种形式参与扶贫。

这思路体现了善于分析和把握事物存在和发展各种条件既重视事物内因，又不忽视事物外因具体问题具体分析是解决处理切矛盾关键④重视部分作用，用局部发展推动整体发展④④④解析选。

事物发展飞跃是通过质变实现，说法，含选项均应排除。

做好扶贫开发工作，要加大对贫困地区教育扶持力度，大力发展贫困地区职业教育培训。

落实社会扶贫支持政策，鼓励社会力量以工作既要对未来充满信心，又要不断克服前进道路上困难要脚踏实地，埋头实干，重视量积累要果断抓住时机，促成量变，实现事物飞跃④立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标④工作既要对未来充满信心，又要不断克服前进道路上困难要脚踏实地，埋头实干，重视量积累要果断抓住时机，促成量变，实现事物飞跃④立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标④④④解析选。

事物发展飞跃是通过质变实现，说法，含选项均应排除。

做好扶贫开发工作，要加大对贫困地区教育扶持力度，大力发展贫困地区职业教育培训。

落实社会扶贫支持政策，鼓励社会力量以多种形式参与扶贫。

这思路体现了善于分析和把握事物存在和发展各种条件既重视事物内因，又不忽视事物外因具体问题具体分析是解决处理切矛盾关键④重视部分作用，用局部发展推动整体发展④④解析选。

大力发展贫困地区职业教育培训，能为当地输送技术人才，体现了重视内因作用鼓励社会力量以多种形式参与扶贫，体现了重视外因作用。

这说明做好扶贫开发工作要善于分析和把握事物存在和发展各种减和场所变更，是种渐进不显著变化。

质变是事物根本性质变化，是事物由种质态向另种质态转变，是种根本显著变化。

二量变和质变辩证关系事物发展总是从量变开始，量变是质变必要准备，质变是量变必然结果。

质变又为新量变开辟道路，使事物在新质基础上开始新量变。

量变和质变是事物发展过程中两种不同状态，任何事物变化都是量变和质变统。

三方法论要求要重视量积累，为实现事物质变创造条件。

要果断抓住时机，促成质变，实现事物飞跃。

准确把握量变与质变区别与联系量变质变区别性质事物数量增减和场所变更事物根本性质变化，是事物由种质态向另种质态转变特点渐进不显著变化根本显著变化呈现状态统相持平衡和静止统物分解平衡和静止破坏结果事物还是其自身，没有变成另事物事物不再是自身，而变成了另事物联系量变与质变是统。

量变与质变是事物发展两种状态，任何事物发展都经过量变到质变过程。

因此，二者统于事物发展过程之中。

量变与质变互相联系。

量变是质变必要准备，质变是量变必然结果，事物量变达到定程度必然会引起质变。

量变与质变发生原因相同。

二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争推动结果。

④事物发展就是这样由量变到质变，又在新质基础上开始新量变，如此循环往复，不断前进二正确理解发展与量变质变关系量变和质变是事物发展过程中两种不同状态。

事物发展总是从量变开始，并不断地经过量变质变新量变新质变两种状态循环往复，不断前进。

从事物发展全过程来看，质变更为重要。

对于事物发展而言，只有通过质变才有发展，如果仅停留在量变阶段，仍然不叫发展。

但并不是说量变就不重要了，没有量长期积累，就不会有质发生，所以必须重视量积累。

在量变达到定程度时，要抓住时机促成质变，实现事物飞跃。

运动变化发展与量变质变发展关系如下误区警示有量变定就会有质变点拨量变是质变必要准备，质变是量变必然结果。

量变不定引起质变，量变只有积累到定程度才会引起质变。

高考山东卷，假如完美是分，那么分不完美，分也不完美，但不要因为分不是分而否认从分进步到分意义。

这启示我们要坚持两点论与重点论统脚踏实地，注重量积累抓住事物发展中主要矛盾抓住时机，积极促成质变解析本题考查量变和质变关系知识，旨在考查学生调动知识分析问题能力。

不要因为分不是分而否认从分进步到分意义，从分进步到分侧重于量积累，只有不断地积累，才能实现分完美。

故选项。

其他选项均不符合题意。

答案下列各项与漫画积羽沉舟蕴含哲理相同有积羽沉舟春色满园关不住，枝红杏出墙来竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知天时人事日相催，冬至阳生春又来冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时解析选。

漫画积羽沉舟体现了量变达到定程度就会引起质变，项蕴含哲理与之相同。

项体现新事物是不可战胜，项体现实践是认识来源，项体现事物是运动变化发展，均与漫画蕴含哲理不同。

如何运用唯物辩证法发展观分析处理问题解答此类问题，首先要思考唯物辩证法发展观基本内容，然后观点统率材料具体分析说明。

具体观点包括切事物都是变化发展，即发展普遍性发展实质是事物前进和上升，是新事物产生和旧事物灭亡切事物变化发展都是有规律发展是内外因共同起作用结果发展状态是量变和质变统发展前途是光明，道路是曲折，事物发展是前进性和曲折性统。

，学生用书持续打好扶贫开发攻坚战背景材料链接生活实例，年月日，国务院副总理国务院扶贫开发领导小组组长汪洋在主持召开国务院扶贫开发领导小组第四次全体会议时强调，要锲而不舍地抓好扶贫机制改革和重点工作落实，为全面完成扶贫脱困任务全面建成小康社会奠定坚实基础。

汪洋强调，到年全面建成小康社会还有年时间，扶贫开发任务仍艰巨繁重。

要继续加大工作力度，推进区域开发与精准扶贫相结合，因地制宜发展贫困地区特色经济。

加大对贫困地区教育扶持力度，大力发展贫困地区职业教育培训。

落实社会扶贫支持政策，鼓励社会力量以多种形式参与扶贫。

要细化实化贫困县考核约束退出等机制改革措施，促进真扶贫扶真贫。

命题视角打开思维之窗，命题角度结合材料，运用发展前进性与曲折性有关知识，谈谈你对当前扶贫工作认识。

提示事物发展前途是光明。

对全面完成扶贫脱困任务