30七年级语文下册 第2课《听潮》课件 北京课改版文档

返回学习目标反复朗读，学习本文运用文字描写声音方法。

体会文中所蕴涵思想感情。

品味文章语言美结构美和感情美。

鲁彦，即王鲁彦，原名王衡，浙江镇海人，现代作家翻译家。

主要作品野火黄金，短篇小说集柚子，散文集驴子和骡子。

作者简介整体感知返回字词积累窗棂汩汩深黯铙钹云汀罅隙芳醇拨剌慵懒溺爱īōǔ返回听读课文，把课文分成三部分，思考第二部分写了海潮哪几幅图理清思路返回第部分第二部分第三部分听潮时间，地点和潮来时概况。

写潮落，潮涨情景。

直抒胸臆喜欢海，溺爱海潮感情。

海怒图海醒图海睡图返回海静图自主探究返回文章第部分和第三部分表达作者心情个词语是谁第四自然段从哪些角度写潮来时声音形态气息动作海景声音情态性格片静寂。

沉呤着，像情人蜜语那样甜美，像微风拂过琴弦像落花飘在水上。

波浪轻吻岩石像蒙胧欲睡似。

闪闪颤动，银鳞般亲昵温柔汩汩。

像铃子铙钹钟鼓奏鸣，愈响愈大。

岩石发出抵抗嚎叫。

波浪掀过来。

银光晃动。

喘气，转侧，打此发出“这样伟大乐章!海美就在这里”由衷赞叹。

至此，全文主题得以升华。

返回写法品析返回动静结合，以静衬动。

作者在写看潮之感时，不是直接写海潮上涨，海浪汹涌壮观，而是由近及远，描绘宁静夜海景色，渲染出“满含着血腥浪花泼溅在我们身上。

”海浪“疯狂”“汹涌”“吞没”了远近大小岛屿，接着写海浪“响雷般怒吼”，将血腥浪花“泼溅”到人们身上。

这些充满力度词语，描绘出了大海勇猛无畏性格。

海潮激起心潮，作者由绘大海轰鸣震耳声音，抒发了作者欣赏大海雄壮美情怀，歌颂了大海伟大力量，表现了在人生道路上积极向上思想感情。

返回“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小岛屿。

它朝我们脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，阵阵地将写海怒声音语句。

文中是如何表现大海勇猛无畏性格返回“音响就越大了。

战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在起，像千军万马混战了起来”。

连用了八种巨大而嘈杂音响，来描近大小岛屿。

它朝我们脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，阵阵地将满含着血腥浪花泼溅在我们身上。

”海浪“疯狂”“汹涌”“吞没量神态写得惟妙惟肖，展示出了大海粗犷豪放性格。

返回三研读海怒图体会文中描起，像千军万马混战了起来”。

连用了八种巨大而嘈杂音响，来描绘大海轰鸣震耳声音，抒发了作者欣赏大海雄壮美情怀，歌颂了大海伟大力量，表现了在人生道路上积极向上思想感情。

返回“海水疯狂地汹涌着，吞没了远，展示出了大海粗犷豪放性格。

返回三研读海怒图体会文中描写海怒声音语句。

文中是如何表现大海勇猛无畏性格返回“音响就越大了。

战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在抹”这系列动词很形象地描绘出了海动感。

返回“狠狠”“用脚踢着”“用手推着”和“用牙咬着”。

为了冲破岛屿障碍，它“狠狠用脚踢着，用手推着，用牙咬着”，把大海惊醒后向四周施展力量神态写得惟妙惟肖声突然惊醒了海酣梦”。

这是过渡句，也是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨纽带。

“海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛”。

运用拟人修辞手法写出了大海刚刚醒时情态。

“喘转侧打呵欠伸轻轻地，像微风拂过琴弦像落花飘在水上。

”这组比喻将听觉转化为视觉触觉和味觉，状海之温柔和甜美。

返回二学习海醒图文中描写海睡醒状态下运用修辞手法。

文中是如何表现大海粗犷豪放性格返回“远寺钟那银光路，朝向红玉琼台走去”。

这是将视觉转化为幻觉，透露了作者愉悦欣幸心情。

鲜明地表达了作者对大海“平静美”热爱。

返回“那声音仿佛是朦胧月光和玫瑰花间晨雾那样温柔又像是情人蜜语那样甜美低低地，颗红玉。

星星在头上眨着慵懒眼睑，也像要睡了。

返回“在我们脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙胧欲睡似”。

个“吻”字，写出了海浪亲昵温柔情态。

“我们脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了没。

品读语言美。

返回海睡图俯视平视远视仰视在我们脚下，波浪轻轻地吻着岩石，像蒙胧欲睡似。

在平静深黯海面上，月光辟开了款狭长明亮云汀，闪闪地颤动着，银鳞般。

远处灯塔上红光镶在黑暗空间，像是伟大力量，表现了在人生道路上积极向上思想感情。

返回“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小岛屿。

它朝我们脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，阵阵地将满含着血腥浪花泼溅在我们身上。

”海浪“疯狂”“汹涌”“吞就越大了。

战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在起，像千军万马混战了起来”。

连用了八种巨大而嘈杂音响，来描绘大海轰鸣震耳声音，抒发了作者欣赏大海雄壮美情怀，歌颂了大海“狠狠用脚踢着，用手推着，用牙咬着”，把大海惊醒后向四周施展力量神态写得惟妙惟肖，展示出了大海粗犷豪放性格。

返回三研读海怒图体会文中描写海怒声音语句。

文中是如何表现大海勇猛无畏性格返回“音响腰，抹着眼睛”。

运用拟人修辞手法写出了大海刚刚醒时情态。

“喘转侧打呵欠伸抹”这系列动词很形象地描绘出了海动感。

返回“狠狠”“用脚踢着”“用手推着”和“用牙咬着”。

为了冲破岛屿障碍，它“腰，抹着眼睛”。

运用拟人修辞手法写出了大海刚刚醒时情态。

“喘转侧打呵欠伸抹”这系列动词很形象地描绘出了海动感。

返回“狠狠”“用脚踢着”“用手推着”和“用牙咬着”。

为了冲破岛屿障碍，它“狠狠用脚踢着，用手推着，用牙咬着”，把大海惊醒后向四周施展力量神态写得惟妙惟肖，展示出了大海粗犷豪放性格。

返回三研读海怒图体会文中描写海怒声音语句。

文中是如何表现大海勇猛无畏性格返回“音响就越大了。

战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在起，像千军万马混战了起来”。

连用了八种巨大而嘈杂音响，来描绘大海轰鸣震耳声音，抒发了作者欣赏大海雄壮美情怀，歌颂了大海伟大力量，表现了在人生道路上积极向上思想感情。

返回“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小岛屿。

它朝我们脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，阵阵地将满含着血腥浪花泼溅在我们身上。

”海浪“疯狂”“汹涌”“吞没。

品读语言美。

返回海睡图俯视平视远视仰视在我们脚下，波浪轻轻地吻着岩石，像蒙胧欲睡似。

在平静深黯海面上，月光辟开了款狭长明亮云汀，闪闪地颤动着，银鳞般。

远处灯塔上红光镶在黑暗空间，像是颗红玉。

星星在头上眨着慵懒眼睑，也像要睡了。

返回“在我们脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙胧欲睡似”。

个“吻”字，写出了海浪亲昵温柔情态。

“我们脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光路，朝向红玉琼台走去”。

这是将视觉转化为幻觉，透露了作者愉悦欣幸心情。

鲜明地表达了作者对大海“平静美”热爱。

返回“那声音仿佛是朦胧月光和玫瑰花间晨雾那样温柔又像是情人蜜语那样甜美低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦像落花飘在水上。

”这组比喻将听觉转化为视觉触觉和味觉，状海之温柔和甜美。

返回二学习海醒图文中描写海睡醒状态下运用修辞手法。

文中是如何表现大海粗犷豪放性格返回“远寺钟声突然惊醒了海酣梦”。

这是过渡句，也是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨纽带。

“海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛”。

运用拟人修辞手法写出了大海刚刚醒时情态。

“喘转侧打呵欠伸抹”这系列动词很形象地描绘出了海动感。

返回“狠狠”“用脚踢着”“用手推着”和“用牙咬着”。

为了冲破岛屿障碍，它“狠狠用脚踢着，用手推着，用牙咬着”，把大海惊醒后向四周施展力量神态写得惟妙惟肖，展示出了大海粗犷豪放性格。

返回三研读海怒图体会文中描写海怒声音语句。

文中是如何表现大海勇猛无畏性格返回“音响就越大了。

战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在起，像千军万马混战了起来”。

连用了八种巨大而嘈杂音响，来描绘大海轰鸣震耳声音，抒发了作者欣赏大海雄壮美情怀，歌颂了大海伟大力量，表现了在人生道路上积极向上思想感情。

返回“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小岛屿。

它朝我们脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，阵阵地将满含着血腥浪花泼溅在我们身上。

”海浪“疯狂”“汹涌”“吞没量神态写得惟妙惟肖，展示出了大海粗犷豪放性格。

返回三研读海怒图体会文中描写海怒声音语句。

文中是如何表现大海勇猛无畏性格返回“音响就越大了。

战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在起，像千军万马混战了起来”。

连用了八种巨大而嘈杂音响，来描绘大海轰鸣震耳声音，抒发了作者欣赏大海雄壮美情怀，歌颂了大海伟大力量，表现了在人生道路上积极向上思想感情。

返回“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小岛屿。

它朝我们脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，阵阵地将满含着血腥浪花泼溅在我们身上。

”海浪“疯狂”“汹涌”“吞没”了远近大小岛屿，接着写海浪“响雷般怒吼”，将血腥浪花“泼溅”到人们身上。

这些充满力度词语，描绘出了大海勇猛无畏性格。

海潮激起心潮，作者由此发出“这样伟大乐章!海美就在这里”由衷赞叹。