高校第批省级基础教学实验室的合格评估。随着实验教学改革的不断深化，近年来已将大部分基础课实验室进行了重组整合，并从原教研室分离出来，实行的二级管理体制。年月，以机能学实验室为改革试点，将生理学实验室药理学实验室病理生理学实验室合并重组为生理科学实验室，把生理学药理学病理生理学三门实验课程内容优化整合，编写出版了生理科学实验教材，开出门全新的以生物信号采集和微机处理系统为中心动物实验为主体网络教学为辅助的机能学实验课，最大限度地实现教学资源共享全面提升学生综合实验技能的培养。位于东莞校区已建成的基础医学实验大楼，使用面积为平方米。范中心是个校级的实验中心，下设细胞生物学实验室生物化学与分子生物学实验室病原生物学实验室形态学实验室生理科学实验室等个基础医学实验室。项目名称基础医学实验教学示范中心类型重点实验室主要工作内容项目总投入情况人财物基础医学实验教学示未经允许，请勿外传,项目负责人姓名罗辉性别男职称副教授职务设备处处长所学专业化学项目名称类型主要工作内容项目总投入情况人财物。核准通过，归档资料。人，具有博士学位人，硕士学位人。项目负责人姓名性别职称职务所学专业。人。现有教职工人，其中教学科研人员人，教授人，副教授或相当专业技术职称的验室个，厅级重点实验室个。全校目前在校全日制学生人数为人，其中本科生为在筹建公共卫生学院药学院人文与管理学院。拥有省级重点扶持学科个扶持学科个，省级重点实学校现设有基础医学院第临床学院第二临床学院检验学院护理学院教育学院等六个二级学院，年正年又新增了药学预防医学公共事业管理英语等个本科专业研究生教育也已具有相当规模和特色，现有个硕士学位授权点。腔医学眼耳鼻喉科学整形美容医学医学心理学医学信息管理与信息系统皮肤病与性病学法医学护理学生物医学工程营养与食品卫生检验等个专业。经过年的艰苦奋斗，广东医学院已成为我省最大的医疗卫生人才培养基地，本科教育设有临床医学医学检验医学影像学麻醉学口山湖科技园区内，占地面积亩，首期工程已完成校舍建筑面积万平方米，年开始招收首届名新生第二期工程万平方米的校舍建筑也将于年底完成。东莞两个校区。湛江校区校园占地面积亩，校舍建筑面积万平方米东莞校区位于东莞市松单位名称广东医学院法人代表罗少军学科门类基础医学财务收支状况学校概况广东医学院是省属重点建设院校，分湛江和基本情况单位名称法人代表姓名学科门类财务收支状况及学校概况。单位名称广东医学院法人代表罗少军学科门类基础医学财务收支状况学校概况广东医学院是省属重点建设院校，分湛江和东莞两个校区。湛江校区校园占地面积亩，校舍建筑面积万平方米东莞校区位于东莞市松山湖科技园区内，占地面积亩，首期工程已完成校舍建筑面积万平方米，年开始招收首届名新生第二期工程万平方米的校舍建筑也将于年底完成。经过年的艰苦奋斗，广东医学院已成为我省最大的医疗卫生人才培养基地，本科教育设有临床医学医学检验医学影像学麻醉学口腔医学眼耳鼻喉科学整形美容医学医学心理学医学信息管理与信息系统皮肤病与性病学法医学护理学生物医学工程营养与食品卫生检验等个专业。年又新增了药学预防医学公共事业管理英语等个本科专业研究生教育也已具有相当规模和特色，现有个硕士学位授权点。学校现设有基础医学院第临床学院第二临床学院检验学院护理学院教育学院等六个二级学院，年正在筹建公共卫生学院药学院人文与管理学院。拥有省级重点扶持学科个扶持学科个，省级重点实验室个，厅级重点实验室个。全校目前在校全日制学生人数为人，其中本科生为人。现有教职工人，其中教学科研人员人，教授人，副教授或相当专业技术职称的人，具有博士学位人，硕士学位人。项目负责人姓名性别职称职务所学专业。核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,项目负责人姓名罗辉性别男职称副教授职务设备处处长所学专业化学项目名称类型主要工作内容项目总投入情况人财物。项目名称基础医学实验教学示范中心类型重点实验室主要工作内容项目总投入情况人财物基础医学实验教学示范中心是个校级的实验中心，下设细胞生物学实验室生物化学与分子生物学实验室病原生物学实验室形态学实验室生理科学实验室等个基础医学实验室。位于东莞校区已建成的基础医学实验大楼，使用面积为平方米。本示范中心分两期建设，总投资为万元。第期建设的细胞生物学实验室形态学实验室，已按省级示范中心的建设标准完成，投入资金万元，并已在年上半年投入使用。第二期建设包括生物化学与分子生物学实验室病原生物学实验室生理科学实验室等个供二年级学生使用的基础实验室，计划在年月前全部完成，预算资金为万元。经费主要用于万元用于购置细胞生物学形态学生物化学与分子生物学病原生物学生理科学等个新建实验室的仪器设备及对实验室进行装修，改善实验室环境包括实验台凳天花吊顶空调通风供水排污用电线路等，高标准地完善示范中心实验室地环境设施万元为组织实验教材的编写出版，实验教学软件课件的制作。万元进行实验教学改革实验技术研究和实验仪器开发项目。万元用于实验队伍人员进修培训及其它。二必要性与可行性项目背景及项目实施的必要性，对所在领域或行业事业发展的意义和作用，是否属于国家政策优先支持或重点发展的范围。在年月全国教育工作会议上，国务院在中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中提出了全面推进素质教育，培养适应世纪现代化建设需要的社会主义新人的人才培养目标。同时，在决定中还十分明确地指出我们的教育观念教育体制教育结构人才培养模式教育内容和教育方法相对滞后，影响了青少年的全面发展，不能适应提高国民素质的需要。为了跟上现代科学技术高速发展步伐，适应世纪医学人才培养的需要，以最佳的医学实践模式，最佳的医学教育方法和学习过程的高效率为原则，紧紧围绕医学人才培养的总体目标和学生创新能力的培养，结合现代教育技术和科学技术的发展，打破传统的实验室建设模式，按学科特点，重新组建实验室和配置教学设备，改革旧的实验教学管理体制，实施新的运作模式已成为种趋势。广东医学院是所以医科为主的本科医学院校，其中的化学实验室物理学实验室数学与计算机实验室生物学实验室解剖学实验室组织胚胎学实验室微生物与免疫学实验室寄生虫学实验室生理学实验室生物化学实验室病理学实验室病理生理学实验室药理学实验室卫生学实验室中心实验室等个基础课实验室，年通过了全省高校第批省级基础教学实验室的合格评估。随着实验教学改革的不断深化，近年来已将大部分基础课实验室进行了重组整合，并从原教研室分离出来，实行的二级管理体制。年月，以机能学实验室为改革试点，将生理学实验室药理学实验室病理生理学实验室合并重组为生理科学实验室，把生理学药理学病理生理学三门实验课程内容优化整合，编写出版了生理科学实验教材，开出门全新的以生物信号采集和微机处理系统为中心动物实验为主体网络教学为辅助的机能学实验课，最大限度地实现教学资源共享全面提升学生综合实验技能的培养。经过四年多的建设，该实验室已初具规模，效益显著，连续两年与中国生理学会联合主办全国医学动物实验技术规范化操作及机能学实验室建设讲习班。在总结重组生理科学实验室经验的基础上，在湛江校区，于年月，将组织胚胎学实验室病理学实验室合并重组为形态学实验室，承担组织胚胎学和病理学的实验教学微生物与免疫学实验室寄生虫学实验室合并重组为病原生物学实验室，并将三门课程的实验内容进行了优化整合，开课。年月，将生物学实验内容改为以细胞生物学和医学遗传学为主，并将实验室改名为细胞生物学实验室对生物化学实验教学也进行了较大的改革，减少传统型验证性生物化学实验项目，增加分子生物学实验内容及综合性及设计性实验的比例，并将实验室改名为生物化学与分子生物学实验室。通过对实验室的建制管理模式实验教学内容等的优化整合，使我校基础医学实验教学迈向了个新台阶，实验场地仪器设备实验技术人员等教学资源实现了较大程度的共享，确保了招生规模扩大后的实验教学质量，探索出套适合医学院校基础医学实验教学的课程设置体系和管理模式。为了适应我校东莞校区办学条件的需要，结合湛江校区实验教学改革的经验，在东莞校区成立基础医学实验教学示范中心，统管理基础医学实验教学，对我校的快速发展教学水平的提高将发挥重要作用。进步改善我校的办学条件，特别是基础医学实验课的教学条件，促进我校教学仪器设备的更新换代，使其成为具有创新精神和实践能力的复合型综合型人才培养的基地，为提高教学质量创造条件。利用网络资源和手段，进步深化实验教学改革，建设实验教学专题网站，使其成为具有较高水平的基础医学课实验室，并且具有开放性示范性和辐射作用。探索总结出套符合医学教育规律的基础医学实验教学模式，特别是在教学资源共享实验室开放设计性实验项目开设网络教学等方面进行广泛的探讨。示范中心仪器设备环境设施等硬件装备和实验项目管理模式等软件建设要达到国内同类院校的先进水平，将示范中心建设成为我校年本科教学工作水平评估的亮点项目之。项目实施的可行性分析。具体内容与同类项目对比分析项目受益范围和预期效益分析预算的合理性与可靠性分析项目的主要工作思路与设想。基础医学实验教学示范中心的建成，可较大程度地改进我校实验教学的管理模式及提高实验教学水平。使学校现有的教学资源充分共享，提高了人财物场地利用率，可大大减少实验室的重复投资，降低办学成本。提高教学效率，形成了实验教学和实验资源管理的良性循环。例如生物显微镜，细胞生物学与病原生物学共用，可节省台，合计金额万元。突破了原有实验教学依附于学科的单模式，突出了学生实践技能的体化培养，把综合能力创新能力和个性发展有机地结合起来改革实验项目，增加综合性和设计性实验，开放实验室，培养能