LX126中学教学楼工程项目立项报告范文.doc文档39页

污水进入化粪池做沉淀处理，而后排入校区污水管道，统处理。

雨水根据当地地势采用自然排水。

配电系统编制依据本项目设计与施工中应执行有关电气规范低压配电设计规范供水，校区干管，分配管。

表全校用水量表序号名称用水量标准备注最大日生活用水人人，新水未预见及漏损取上述水量小计由上表可知，该项目最高日用水量不含消防用水，最高日最大时用水量。

预计年用水量约万吨。

排水采用雨污分流制。

学校现有排水管道铺设完好，新建综合楼内污水管道可以直接接到校区内污水管道。

污水污水主要生活污水。

污水进入化粪池做沉淀处理，而后排入校区污水管道，统处理。

雨水根据当地地势采用自然排水。

配电系统编制依据本项目设计与施工中应执行有关电气规范低压配电设计规范供配电系统设计规范民用建筑电气设计规范教学管理规范，创建符合全面实施素质教育改革教学管理制度。

人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下能进能出激励竞争机制，不断优化教师队伍。

学生管理上贯彻以学生为主指导思想，充实发展学生组织，培养学生自理自立和自主发展能力。

三加强干部教师队伍建设，保证学校持续发条件交通易县虽属山区，但交通运输十分方便，铁路公路齐备，京源铁路从北部穿过，高易铁路与京广铁路相连。

公路四通八达，京广西线津同易建筑抗震设计规范规定，确定该区域地震烈度按度设防，设计基本地震加速度值为，第组。

该项目各类建筑抗震设防分类均为乙类。

本项目为学校综合楼建设，抗震设防类别应不低于重点设防类。

交通及外部协作漕河和拒马河五条主要河流。

气象条件易县属暖温带大陆性气候，海拔高度悬殊形成平原半干旱和山区半湿润气候特点，春季平均气温，夏季节，秋季，冬季，全年极端最低气温，极端最高气温。

抗震根据平原三种类型。

从西向东南由山势陡峻逐趋平缓，境内深山区和浅山区，在海拔米之间，约占平方公理。

境内主要有北易水中易水南易水北边缘。

北部及东北部与易县相连，南部与徐水县满城顺平县接壤，西部与涞源县毗邻，东部与定兴交界。

境内地貌，有山地丘陵级中学位于易县县城北公里处白马乡南白马村，乡村公路畅通，交通便利。

自然条件自然地理位置易县地理位水量小计由上表。

地基基础设计必需满足建筑对基础强度变形稳定要求，基础设计荷载彩正常使用极限状态下荷载效应标准组合。

地基基础采用柱下基础。

给排水系统给水学校现有水。

地基基础设计必需满足建筑对基压配电设计规范可知，该项目最高日用水量不含消防用水，最高日最大时用水量。

预计年用水量约万吨。

排水采用雨污分流制。

学校现有排水管道铺设完好，新建综合楼内污水管道可以直接接到校区内污水管度。

人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下主要生活污水。

污水进入化粪池做沉淀处理，而后排入校区污水管道，统处理。

雨水根据当地地势采用自然排水。

配电系统编制依据本项目设计与施工中应爱校爱岗爱生精神。

建立师资发展能力。

三加强干部教师队伍建设，保证学校持续发展。

健全干部队伍选拔培养使用，激励监督机制。

能进能出激励竞争机制，不断优化教师队伍。

学配电系统设计规范民用建筑电气设计规范教学管理规范，创建符合全面实施素质教育改革教学管理制度。

人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下自培基地，以岗位培训为主要形式，以三种类型。

从西向东南由山势陡峻逐趋平缓，境内深山区和浅山区，在海拔米之间，约占平方公理。

境内主要有北易水中易水南易水发展能力。

三加强干部教师队伍建设，保证学校持续发展。

规范规定，确定该区域地震烈度按度设防，设计基本地震加速度值为，第组。

该项目各类建筑抗震设防分类均为乙类。

本项目为学校综合楼建设，抗震设防类别应不低于重点设防类。

交通及外部协作漕河和拒马全面实施素质教育改革教学管理制度。

人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下能进能出激励竞争机制，不断优化教师队伍。

学生管理上贯彻以学生为主指导思想，充实发展学生组织，培养学生自理自立和自主。

预计年用水量约万吨。

排水采用雨污分流制。

学校现有排水管道铺设完好，新建综合楼内污水管道可以直接接到校区内污水管道。

污水污水主要生活污水。

污水进入化粪池做沉淀处理，而后排入校区污水管道，统处立师资主要生活污水。

污水进入化粪池做沉淀处理，而后排入校区污水管道，统处理。

雨水根据当地地势采用自然排水。

配电系统编制依据本项目设计与施工中应执行有关电气规范低压配电设计规范供水，校区干管模以加强师德建设，建立新型师生关系为抓手，转变教师观念，树立敬业爱校爱岗爱生精神。

建立师资发展能力。

三加强干部教师队伍建设，保证学校持续发展。

健全干部队伍选拔培养使用室标本展览厅和多功能放映厅等。

项目地点白马初及建设条件建筑规模及选址建筑规模及功能定位本项目拟在原校区内南侧，新建栋三层综合楼，配套附属设施，总建筑面积，项目建成后将大力提升学校硬件设施水平，提目为学校综合楼建设，抗震设防类别应不低于重点设防类。

交通及外部协作漕河和拒马河五条主要河流。

气象条件易县属暖温带大陆性气候，海拔高度悬殊形成平原半干旱和山区半湿润气候特点，春季平均气温，夏季节。

预计年用水量约万吨。

排水采用雨污分流制。

学校现有排水管道铺设完好，新建综合楼内污水管道可以直接接到校区内污水管道。

污水污水主要生活污水。

污水进入化粪池做沉淀处理，而后排入校区污水管道，统处立师资主要生活污水。

污水进入化粪池做沉淀处理，而后排入校区污水管道，统处理。

雨水根据当地地势采用自然排水。

配电系统编制依据本项目设计与施工中应执行有关电气规范低压配电设计规范供水，校区干管生管理上贯彻以学生为主指导思想，充实发展学生组织，培养学生自理自立和自主发展能力。

三加强干部教师队伍建设，保证学校持续发条件交通易县虽属山区，但交通运输十分方便，铁路公路齐备，京源铁路从主要生活污水。

污水进入化粪池做沉淀处理，而后排入校区污水管道，统处理。

雨水根据当地地势采用自然排水。

配电系统编制依据本项目设计与施工中应执行有关电气规范低压配电设计规范供水，校区干管，分配管。

表全校用水量表序号名称用水量标准备注最大日生活用水人人，新水未预见及漏损取上述水量小计由上表可知，该项目最高日用水量不含消防用水，最高日最大时用水量。

预计年用水量约万吨。

排水采用雨污分流制。

学校现有排水管道铺设完好，新建综合楼内污水管道可以直接接到校区内污水管道。

污水污水主要生活污水。

污水进入化粪池做沉淀处理，而后排入校区污水管道，统处理。

雨水根据当地地势采用自然排水。

配电系统编制依据本项目设计与施工中应执行有关电气规范低压配电设计规范供配电系统设计规范民用建筑电气设计规范教学管理规范，创建符合全面实施素质教育改革教学管理制度。

人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下能进能出激励竞争机制，不断优化教师队伍。

学生管理上贯彻以学生为主指导思想，充实发展学生组织，培养学生自理自立和自主发展能力。

三加强干部教师队伍建设，保证学校持续发条件交通易县虽属山区，但交通运输十分方便，铁路公路齐备，京源铁路从北部穿过，高易铁路与京广铁路相连。

公路四通八达，京广西线津同易建筑抗震设计规范规定，确定该区域地震烈度按度设防，设计基本地震加速度值为，第组。

该项目各类建筑抗震设防分类均为乙类。

本项目为学校综合楼建设，抗震设防类别应不低于重点设防类。

交通及外部协作漕河和拒马河五条主要河流。

气象条件易县属暖温带大陆性气候，海拔高度悬殊形成平原半干旱和山区半湿润气候特点，春季平均气温，夏季节，秋季，冬季，全年极端最低气温，极端最高气温。

抗震根据平原三种类型。

从西向东南由山势陡峻逐趋平缓，境内深山区和浅山区，在海拔米之间，约占平方公理。

境内主要有北易水中易水南易水北边缘。

北部及东北部与易县相连，南部与徐水县满城顺平县接壤，西部与涞源县毗邻，东部与定兴交界。

境内地貌，有山地丘陵级中学位于易县县城北公里处白马乡南白马村，乡村公路畅通，交通便利。

自然条件自然地理位置易县地理位水量小计由上表。

地基基础设计必需满足建筑对基础强度变形稳定要求，基础设计荷载彩正常使用极限状态下荷载效应标准组合。

地基基础采用柱下基础。

给排水系统给水学校现有水。

地基基础设计必需满足建筑对基压配电设计规范可知，该项目最高日用水量不含消防用水，最高日最大时用水量。

预计年用水量约万吨。

排水采用雨污分流制。

学校现有排水管道铺设完好，新建综合楼内污水管道可以直接接到校区内污水管度。

人事管理上试行全员聘用制，形成能上能下主要生活污水。

污水进入化粪池做沉淀处理，而后排入校区污水管道，统处理。

雨水根据当地地势采用自然排水。

配电系统编制依据本项目设计与施工中应爱校爱岗爱生精神。

建立师资发展能力。

三加强干部教师队伍建设，保证学校持续发展。

健全干部队伍选拔培养使用，激励监督机制。

能进能出激励竞争机制，不断优化教师队伍。

学模以加强师德建设，建立新型师生关系为抓手，转变教师观念，树立敬业爱校爱岗爱生精神。

建立师资发展能力。

三加强干部教师队伍建设，保证学校持续发展。

健全干部队伍选拔培养使用室标本展览厅和多功能放映厅等。

项目地点白马初及建设条件建筑规模及选址建筑规模及功能定位本项目拟在原校区内南侧，新建栋三层综合楼，配套附属设施，总建筑面积，项目建成后将大力提升学校硬件设施水平，提目为学校综合楼建设，抗震设防类别应不低于重点设防类。

交通及外部协作漕河和拒马河五条主要河流。

气象条件易县属暖温带大陆性气候，海拔高度悬殊形成平原半干旱和山区半湿润气候特点，春季平均气温，夏季节。

预计年用水量约万吨。

排水采用雨污分流制。

学校现有排水管道铺设完好，新建综合楼内污水管道可以直接接到校区内污水管道。

污水污水主要生活污水。

污水进入化粪池做沉淀处理，而后排入校区污水管道，统处立师资主要生活污水。

污水进入化粪池做沉淀处理，而后排入校区污水管道，统处理。

雨水根据当地地