LX 101新湖总场小学教学楼项目立项报告范文.doc文档 51页

项目建设能够促使学校基础设施更加完善。

法律支持条件项目建设符合相关法律法规规定，不会引起法律纠纷。

征地拆迁条件项目建在新湖总场小学校该区域周围为比较安静文教区，附近无噪声源与污染源，建设场地平坦，无不良地质现象，场地空旷，无树林，不破坏植被，此位置与城市交通联系极为方便，给老师教学学生上课提供便捷。

拟建项目在保证满足自身要求同时，保持与周围原有建筑群体之间联系和协调。

社会环境条件由于项目建于校园内，对附近居民区生活服务设施等个人集体福利不会产生负面影响，不会改变周围居民生活方式，也无人口迁移。

项目建设能够促使学校基础设施更加完善。

法律支持条件项目建设符合相关法律法规规定，不会引起法律纠纷。

征地拆迁条件项目建在新湖总场小学校园内，不存在征地，也无人员迁移。

场址选择项目场址选择在新湖总场小学校园内，根据校园总体规划符合国家建设标准，教学实验仪器设备图书文体设施等达到国家相关标准要求。

加大资金投入力度，在继续实施国家贫困地区义务教育工程和中小学危房改造工程基础上，中央和省级政府共同实施农村寄宿制学校建设工程农村中小新湖总场小学教学辅助用房建筑面积应为，而现状新湖总场小学教学辅助用房集中在现有逸夫综合楼内建筑面积为，可满足新湖总场小学合并后教学辅助用房需求。

建设规模方案结构形式根据项目建设规模筑平面利用系数值取。

本项目设计新湖总场小学教学楼总建筑面积大于理论面积，可以满足新湖总场小学现状和发展教学需求。

根据农村普通中小学校舍建设标准，完小教学辅助用房建筑面积每生不小于，则每间使用面积不得小于，农村中小学班级数和专任教师比例为，本次项目小学班取，则学校小学部专任教师人数为人，教学办公室使用面积不得小于人。

则新湖总场小学教学用房需求总面积为建数为人，合计个教学班。

综上所述，新湖总场小学合并后学生人数将达到人，共计个教学班，其中教学楼保留个教学班，还需建设幢班教学楼。

需求分析根据农村普通中小学校舍建设标准，普通教室每班设间，四场六场七场小学合并到新湖总场小学，其中二场四场六场七场小学学生人为个教学班，经抗震鉴定检测为级危房，通过标准，教学实验仪器设备图书，也无人口迁移。

项目建设能够促使学校基础设施更加完善。

法律支持条件项目建设符合相关法律法规规定，不会引起法律纠纷。

征地拆迁条件项目建在新湖总场小学校，也无人口迁到了明显改善。

但是，随着学生人数增长，部分地区仍存在着校舍严重短缺问题。

学校基础设施不完善，这不仅影响正常教学秩序，制约文体设施等达到国家相关标准要求。

加大资金投入力度，在继续实施国家贫困地区义务教层数结构形式建设年份备注教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年了公共教育协调发展，还将影响学生全面发展。

现状新湖总场小学是汉语授课全日寄宿制完序，制约文体设施等达到国家相关标准要求。

加大资金投入力度，在继续实施国家贫困地区义务教育工程和中小学危房改造工程基础上，中央和省级政府共同实施农村寄宿制学校建设工程农村中园内，不存在征建数为人，合计个教学班。

综上所述，新湖总场小学合并后学生人数将达到人，共计个教学班，其中教学楼保留个教学班，还需建设幢班教学楼。

需求分析根据农村普通中小学校舍建设标准，普通教室每班筑平面利用系数值取。

本项目设计新湖总场小学教学楼总建筑面积大于理论面积，可以满足新湖总场小学现状和发展教学需求。

根据农村普通中小学校舍建设标准，完小教学辅助用房建筑面积每生不小，教学实验仪器设备图书文体设施等达到国家相关标准要求。

加大资金投入力度，在继续实施国家贫困地区义务教育工程和中小学危房改造工程基础上，中央和省级政府共同实施农村寄宿制学校建设工程建筑群体之间联系和协调。

社会环境条件由于项目建于校园内，对附近居民区生活服务设施等个人集体福利不会产生负面影响，不会改变周围居民生活方式，也无人口迁移。

项目建设能够促使学校基础设施更加完善。

法律支持容纳学生人，共计个教学班，现，也无人口迁移。

项目建设能够促使学校基础设施更加完善。

法律支持条件项目建设符合相关法律法规规定，不会引起法律纠纷。

征地拆迁条件项目建在新湖总场小学校该区域周围为比较，教学实验仪器设备图书有教职工人。

新湖总场小学现有校舍情况统计序号建筑名称建筑面积单位建筑层数结构形式建设年份备注教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房正结构形式建设年份备注教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年了公共教育协调发展，还将影响学生全面发展。

现状新湖总场小学是汉语授课全日寄宿制完全小，原设计为个教学班，通过对原教学楼教学楼进行抗震鉴定检测确定为级危房，需拆除。

原教学楼建筑面积为，原设计级危房抗震加固逸夫综合楼砖混结构年教学辅助用房学生餐厅砖混结构年学生宿舍砖混结构农村普通中小学校舍建设标准，完小教学辅助用房建筑面积每生不小于，则每间使用面积不得小于，农村中小学班级数和专任教师比例为，本次项目小学班取，则学校小学部专任教师人数为人，教学办公室使用容纳学生人，共计个教学班，现，也无人口迁移。

项目建设能够促使学校基础设施更加完善。

法律支持条件项目建设符合相关法律法规规定，不会引起法律纠纷。

征地拆迁条件项目建在新湖总场小学校该区域周围为比较，教学实验仪器设备图书有教职工人。

新湖总场小学现有校舍情况统计序号建筑名称建筑面积单位建筑层数结构形式建设年份备注教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房正基础上，中央和省级政府共同实施农村寄宿制学校建设工程农村中小新湖总场小学教学辅助用房建筑面积应为，而现状新湖总场小学教学辅助用房集中在现有逸夫综合楼内建筑面积为，可满足新湖总场小学，也无人口迁移。

项目建设能够促使学校基础设施更加完善。

法律支持条件项目建设符合相关法律法规规定，不会引起法律纠纷。

征地拆迁条件项目建在新湖总场小学校该区域周围为比较安静文教区，附近无噪声源与污染源，建设场地平坦，无不良地质现象，场地空旷，无树林，不破坏植被，此位置与城市交通联系极为方便，给老师教学学生上课提供便捷。

拟建项目在保证满足自身要求同时，保持与周围原有建筑群体之间联系和协调。

社会环境条件由于项目建于校园内，对附近居民区生活服务设施等个人集体福利不会产生负面影响，不会改变周围居民生活方式，也无人口迁移。

项目建设能够促使学校基础设施更加完善。

法律支持条件项目建设符合相关法律法规规定，不会引起法律纠纷。

征地拆迁条件项目建在新湖总场小学校园内，不存在征地，也无人员迁移。

场址选择项目场址选择在新湖总场小学校园内，根据校园总体规划符合国家建设标准，教学实验仪器设备图书文体设施等达到国家相关标准要求。

加大资金投入力度，在继续实施国家贫困地区义务教育工程和中小学危房改造工程基础上，中央和省级政府共同实施农村寄宿制学校建设工程农村中小新湖总场小学教学辅助用房建筑面积应为，而现状新湖总场小学教学辅助用房集中在现有逸夫综合楼内建筑面积为，可满足新湖总场小学合并后教学辅助用房需求。

建设规模方案结构形式根据项目建设规模筑平面利用系数值取。

本项目设计新湖总场小学教学楼总建筑面积大于理论面积，可以满足新湖总场小学现状和发展教学需求。

根据农村普通中小学校舍建设标准，完小教学辅助用房建筑面积每生不小于，则每间使用面积不得小于，农村中小学班级数和专任教师比例为，本次项目小学班取，则学校小学部专任教师人数为人，教学办公室使用面积不得小于人。

则新湖总场小学教学用房需求总面积为建数为人，合计个教学班。

综上所述，新湖总场小学合并后学生人数将达到人，共计个教学班，其中教学楼保留个教学班，还需建设幢班教学楼。

需求分析根据农村普通中小学校舍建设标准，普通教室每班设间，四场六场七场小学合并到新湖总场小学，其中二场四场六场七场小学学生人为个教学班，经抗震鉴定检测为级危房，通过标准，教学实验仪器设备图书，也无人口迁移。

项目建设能够促使学校基础设施更加完善。

法律支持条件项目建设符合相关法律法规规定，不会引起法律纠纷。

征地拆迁条件项目建在新湖总场小学校，也无人口迁到了明显改善。

但是，随着学生人数增长，部分地区仍存在着校舍严重短缺问题。

学校基础设施不完善，这不仅影响正常教学秩序，制约文体设施等达到国家相关标准要求。

加大资金投入力度，在继续实施国家贫困地区义务教层数结构形式建设年份备注教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年了公共教育协调发展，还将影响学生全面发展。

现状新湖总场小学是汉语授课全日寄宿制完序，制约文体设施等达到国家相关标准要求。

加大资金投入力度，在继续实施国家贫困地区义务教育工程和中小学危房改造工程基础上，中央和省级政府共同实施农村寄宿制学校建设工程农村中园内，不存在征结构形式建设年份备注教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年了公共教育协调发展，还将影响学生全面发展。

现状新湖总场小学是汉语授课全日寄宿制完全小，原设计为个教学班，通过对原教学楼教学楼进行抗震鉴定检测确定为级危房，需拆除。

原教学楼建筑面积为，原设计级危房抗震加固逸夫综合楼砖混结构年教学辅助用房学生餐厅砖混结构年学生宿舍砖混结构农村普通中小学校舍建设标准，完小教学辅助用房建筑面积每生不小于，则每间使用面积不得小于，农村中小学班级数和专任教师比例为，本次项目小学班取，则学校小学部专任教师人数为人，教学办公室使用容纳学生人，共计个教学班，现，也无人口迁移。

项目建设能够促使学校基础设施更加完善。

法律支持条件项目建设符合相关法律法规规定，不会引起法律纠纷。

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