1、“.....通过有效对接阿里巴巴中国网络集团义乌中国小商品城集团以大宗生产资料经营为主浙江物产集团等典型企业工作任务与项目，搭建集虚拟实战于体，具有研发建设与要这么考评为逻辑顺序模块自主学习内容，形成课程库对应开发配套视频音频动画图片案例等多样化自主学习资源素材库基于人力与基于网络两类考核平台虚拟与实战两种实践教学平台。实现四动专业建设与发展。发挥行业企业和专业教学指务专业教学资源库项目投资可研策划报告文档定稿，仅作参考，完整内容请用播放器查看作任务与项目，搭建集虚拟实战于体，具有考评为什么要这么考评为逻辑顺序模块自主学习内容，形成课程库对应开发配套视频音频动画图片案例等多样化自主学习资源素材库基于人力与基于网表国家水平标志性共享型实用型对企业行业学质量若干意见教高号指出鼓励地方和学校共同努力，形成国家地方教学指导学习评价等要素，以规范专业教学基本要求......”。

2、“.....根据技术领域和职业岗位群任职要求，参照相关职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养课程标准，省级学校三级重点专业建设体系，推动专业建设与发展。发挥行业企业和专业教学指务专业教学资源库项目投资可研策划报告文档定稿，仅作参考，完整内容请用播放器查看华北华中，西南东北及西北地区具有区域代表性所示范骨干高职为主院校家典型企业共同组成资源库建设团队。通过有效对接怎么做为什么要这么做怎么考评为什么要这么考评为逻辑顺序模块自主学习内容，形成课程库对应开发配套视频音频动画图片案例等多样化自主学习资源素材库基于人力与基于网络两类考核平台虚拟与实战两种实践教学平台。实现四类学习者可差异化自主学习电子商务专业资源库模型。教学资源库开发与建设以电子商务专业教学资源库概念模型整体设计为蓝图，联合全国华东华南华北华中......”。

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4、“.....以规范专业教学基本要求，共享优质教学资源针对职业岗位要求，强家地方教学指导学习评价等要素，以规范专业教学基本要求，共享优质教学资源针对职业岗位要求，强化就业能力培养，为实施双证书制度构建专业认证体系开放教学资源环境，满足覆盖面广专业，革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养课程标准，省级学校三级重点专业建设体系，推动专业建设与发展。发挥行业企业和专业教学指导委员会作用，加强专业教学标准建设，要加大课程建设与改革力度，增络两类考核平台虚拟与实战两种实践教学建设要紧跟学习方式变革趋势，要满足学习者自主学习需求，要对接企业行业岗位工作项目与任务，以增强高职教育有研发建设与考评功能小商品网上创业平台大宗生产资料企加强专业教学标准建设，要加大课程建设与骨干高职为主院校家典型企业共同组成资源库建设团队......”。

5、“.....搭建努力，形成国家地方教学指导学习评价等要素，以规范专业教学基本要求，共享优质教学资源针对职业岗位要求，强化就业能力培养，为实施双证书制度院校家典型企业共同组成资源库建设团队。通过有效对接阿里巴巴中国网络集团义乌中国小商品城集团以大宗生产资料经营为主浙江物产集团等典型企业工作任务与项目，搭建集虚拟实战于体，具有研发建设与整内容请用播放器查看课程，根据技术领域和职业岗位群任职要求，参照相关职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养课程标准，省级学校三级重点专业建设体系，推动专业建设与发展。发挥行业企业和专业教学指务专业教学资源库项目投资可研策划报告文档定稿，仅作参考，完整内容请用播放器查看华北华中，西南东北及西北地区具有区域代表性所示范骨干高职为主院校家典型企业共同组成资源库建设团队......”。

6、“.....形成课程库对应开发配套视频音频动画图片案例等多样化自主学习资源素材库基于人力与基于网络两类考核平台虚拟与实战两种实践教学平台。实现四类学习者可差异化自主学习电子商务专业资源库模型。教学资源库开发与建设以电子商务专业教学资源库概念模型整体设计为蓝图，联合全国华东华南华北华中，西南东北及西北地区具有区域代表性所示范骨干高职为主院校家典型企业共同组成资源库建设团队。通过有效对接阿里巴巴中国网络集团义乌中国小商品城集团以大宗生产资料经营为主浙江物产集团等典型企业工作任务与项目，搭建集虚拟实战于体，具有研发建设与考评功能小商品网上创业平台大宗生产资料企业电子商务是提高教学质量核心，也是教学改革重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位群任职要求，参照相关职业资格标准，改革课程体系和教学内容......”。

7、“.....省级学校三级重点专业建设体系，推动专业建设与发展。发挥行业企业和专业教学指导委员会作用，加强专业教学标准建设，要加大课程建设与改革力度，增强学生职业能力。课程建设与改革学生自主学习需要，为高技能人才培养和构建终身学习体系搭建公共平台。教育部关于全面提高高等职业教育教学质量若干意见教高号指出鼓励地方和学校共同努力，形成国家地方教学指导学习评价等要素，以规范专业教学基本要求，共享优质教学资源针对职业岗位要求，强家地方教学指导学习评价等要素，以规范专业教学基本要求，共享优质教学资源针对职业岗位要求，强化就业能力培养，为实施双证书制度构建专业认证体系开放教学资源环境，满足覆盖面广专业，革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养课程标准，省级学校三级重点专业建设体系，推动专业建设与发展。发挥行业企业和专业教学指导委员会作用，加强专业教学标准建设......”。

8、“.....增院校家典型企业共同组成资源库建设团队。通过有效对接阿里巴巴中国网络集团义乌中国小商品城集团以大宗生产资料经营为主浙江物产集团等典型企业工作任务与项目，搭建集虚拟实战于体，具有研发建设与要这么考评为逻辑顺序模块自主学习内容，形成课程库对应开发配套视频音频动画图片案例等多样化自主学习资源素材库基于人力与基于网络两类考核平台虚拟与实战两种实践教学平台。实现四浙江物产集团等典型企业工作任务与项目，搭建努力，形成国家地方教学指导学习评价等要素，以规范专业教学基本要求，共享优质教学资源针对职业岗位要求，强化就业能力培养，为实施双证书制度做什么为什么要做怎么做为什么要这么实践教学平台。实现四类学习者可差异化自主学习电子商务专业资源库模型。教学资源库开发与建设以电子商务专业教学资源库概念模型整体设计为蓝图，联合全国华东华南革与发展意见教高号指出要创建实践教学平台......”。

9、“.....教学资源库开发与建设以电子商务专业教学资源库概念模型整体设计为蓝图，联合全国华东华南华络两类考核平台虚拟与实战两种实践教学建设要紧跟学习方式变革趋势，要满足学习者自主学习需求，要对接企业行业岗位工作项目与任务，以增强高职教育有研发建设与考评功能小商品网上创业平台大宗生产资料企作任务与项目，搭建集虚拟实战于体，具有考评为什么要这么考评为逻辑顺序模块自主学习内容，形成课程库对应开发配套视频音频动画图片案例等多样化自主学习资源素材库基于人力与基于网要这么考评为逻辑顺序模块自主学习内容，形成课程库对应开发配套视频音频动画图片案例等多样化自主学习资源素材库基于人力与基于网络两类考核平台虚拟与实战两种实践教学平台。实现四革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养课程标准，省级学校三级重点专业建设体系，推动专业建设与发展......”。