4万吨离子膜烧碱技改工程项目发改委可研报告

写出带有下列偏旁的字，并组词。

木月鸟给多音字组词。

īɡɡ应盛露ɡɡ学了这篇课文，我明白了矫正评评自学评价小组评价达标情况卡罗尔和她的小猫导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字朗读课文。

体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

认识多音字待间。

小主人要做的事学习中的困惑自主学习初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。

再读课文，画出生词，把生字生词多读几遍。

给课后我会认的字注上音序。

熟读课文，做到不加字，不丢字。

读完后说说自己读懂了什么我来闯关给下列多音字注音组词。

间待用下列字组词。

尔题渴托你提喝拖填写反义词。

送舒适糊涂冷冷清清在本课找出下列句式抄写。

感叹句疑问句广告的作用真大，读读你是从课文中哪些地方体会到的，在书中找出来。

矫正评评自学评价小组评价达标情况潭导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标自学掌握生字音形义会写会用。

了解课文内容，有感情朗读理解课文，感悟潭的秀丽风光。

背诵自己喜欢的部分。

写话夸夸自己的家乡。

小主人要做的事学习中的困惑自主学习初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。

再读课文，画出生词，把生字生词多读几遍。

给课后我会认的字注上音序。

熟读课文，做到不加字，不丢字。

读完后说说自己读懂了什么整体感知，理清思路。

读准课题，了解潭的意思潭的名字是怎么来的读读有关段落。

你最喜欢潭什么时候的景色多读几遍有关段落。

我来闯关给我会写的生字各组个词。

读写结合夸夸家乡的处美景。

矫正评评自学评价小组评价达标情况葡萄沟导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字会写会用个生字。

朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

小主人要做的事学习中的困惑初读课文，扫除生字障碍。

自学掌握生字的音形义，会写会用并积累词语。

给我会写的生字各组个词。

找出本课的多音字。

二整体感知，理清思路。

理解课题，了解葡萄沟。

这课主要写给文中段落标出序号，并用句话概括每段的大意。

熟读课文，做到流利有感情。

三细读课文，思考质疑解疑。

问题为什么说葡萄沟是个好地方画出相关语句读读。

葡萄干的制作和特点，和组里的伙伴说说。

四精读课文，理解感悟。

找词找句品词品句。

读讲有感情地朗读全文，用读的方式夸夸葡萄沟真是个好地方。

矫正评评自学评价小组评价达标情况难忘的泼水节导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字会写会用个生字。

朗读课文，感受傣族人民和周总理起过泼水节的幸福和快乐。

目标会认个生字，会写个字。

正确流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意对意外的收获不要存有侥幸心理。

能把故事讲给别人听。

小主人要做的事学习中的困惑我会学自学要求自己出声朗读课文遍。

默读，标出第二则寓言的自然段序号。

小组合作读课文。

人读个自然段，读错的字及时订正。

整体感知种田人为什么要守株待兔他是怎么守株待兔的结果怎么样这个人做得对吗在文中找出描写种田人心理活动的句子。

达标检测。

给我会写的字组两个词语。

守株待兔这则寓言告诉我们每天守在树桩旁就能捡到撞死的野兔等兔子到来的时候有株花会开对于意外的收获不要心存侥幸根据意思写词语非常盼望。

自己跟自己说话。

形容非常疲劳，点儿力气也没有。

用拔禾苗的方法帮助生长。

比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

我的收获这节课我总体表现棒极了非常棒棒评评自学评价小组评价达标情况丑小鸭字障碍。

自学掌握生字的音形义，会写会用并积累词语。

给我会写的生字各组个词。

案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字会写会用个生字。

朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。

产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

小主人要做的事学习中的困惑初读课文，扫除生读写结合夸夸家乡的处美景。

矫正评评自学评价小组评价达标情况葡萄沟导学我来闯关给我会写的生字各组个词。

潭的名字是怎么来的读读有关段落。

你最喜欢潭什么时候的景色多读几遍有关段落。

词，把生字生词多读几遍。

给课后我会认的字注上音序。

熟读课文，做到不加字，不丢字。

读完后说说自己读懂了什么整体感知，理清思路。

读准课题，了解潭的意思丽风光。

背诵自己喜欢的部分。

写话夸夸自己的家乡。

小主人要做的事学习中的困惑自主学习初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。

再读课文，画出生评自学评价小组评价达标情况潭导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标自学掌握生字音形义会写会用。

了解课文内容，有感情朗读理解课文，感悟潭的秀矫正评疑问句广告的作用真大，读读你是从课文中哪些地方体会到的，在书中找出来。

托你提喝拖填写反义词。

送舒适糊涂冷冷清清在本课找出下列句式抄写。

感叹句课文，画出生词，把生字生词多读几遍。

给课后我会认的字注上音序。

熟读课文，做到不加字，不丢字。

读完后说说自己读懂了什么我来闯关给下列多音字注音组词。

间待用下列字组词。

尔题渴对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

认识多音字待间。

小主人要做的事学习中的困惑自主学习初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。

再读学了这篇课文，我明白了矫正评评自学评价小组评价达标情况卡罗尔和她的小猫导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字朗读课文。

体会卡罗尔写出带有下列偏旁的字，并组词。

木月鸟给多音字组词。

īɡɡ应盛露ɡɡ最弱小的是谁给文中我会认的字写音序给我会写的字组两个词。

中的生字注音，画出生词，把生字生词多读几遍。

给课后我会写的字注上拼音。

熟读课文，做到不加字，不丢字。

读完后说说自己读懂了什么从文中找近义词，反义词，多音字。

解惑读懂题目，我是指谁中的生字注音，画出生词，把生字生词多读几遍。

给课后我会写的字注上拼音。

熟读课文，做到不加字，不丢字。

读完后说说自己读懂了什么从文中找近义词，反义词，多音字。

解惑读懂题目，我是指谁最弱小的是谁给文中我会认的字写音序给我会写的字看的，为什么生答略导入课题静物写生二发展阶段什么是静物画静物画是西方绘画中的个门类。

它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象也就是说从概念的意义上，在学习中不断提高观察事物的能力。

体会写生的乐趣。

第课时教学重点写生的基本方法教学难点学会用线描的方法表现静物第二课时教学重点写生的构图知识教学难点用线描的表现方法教学过程导入阶段欣赏静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。

或者还可以进行风景写生。

第五课静物写生课时课时教学目标通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

通过学习活动，学生初步掌握写生的方法写生学生练习，教师巡回辅导。

五作品展示小组单位展示评述学生自己的作品。

学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。

六收拾和整理收拾并整理好自己的桌面。

教学反思学生在构图上还欠缺的多。

应多进行观察和框，把要写生的对象观察下来。

绘画步骤教师示范摆好静物用取景框观察静物找出最高点最底点左右两侧的界线形成个三角形用水笔从前至后逐个描画四学生作业作业要求完成组静物生活动把自己准备的实物进行组合以小组为单位讨论怎样才比较好看欣赏范画实例画家是怎样运用多样与统的基本规律三拓展阶段怎样运用多样与统的基本规律完成幅静物写生让学生把自己准备好的取景框生活动把自己准备的实物进行组合以小组为单位讨论怎样才比较好看欣赏范画实例画家是怎样运用多样与统的基本规律三拓展阶段怎样运用多样与统的基本规律完成幅静物写生让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。

绘画步骤教师示范摆好静物用取景框观察静物找出最高点最底点左右两侧的界线形成个三角形用水笔从前至后逐个描画四学生作业作业要求完成组静物写生学生练习，教师巡回辅导。

五作品展示小组单位展示评述学生自己的作品。

学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。

六收拾和整理收拾并整理好自己的桌面。

教学反思学生在构图上还欠缺的多。

应多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。

或者还可以进行风景写生。

第五课静物写生课时课时教学目标通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。

体会写生的乐趣。

第课时教学重点写生的基本方法教学难点学会用线描的方法表现静物第二课时教学重点写生的构图知识教学难点用线描的表现方法教学过程导入阶段欣赏组照片感受照相取景师问哪张好看的，为什么生答略导入课题静物写生二发展阶段什么是静物画静物画是西方绘画中的个门类。

它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有定的重合现象。

欣赏组静物写生画师问哪幅好看，为什么生答略学生实践派学生代表小组组长选择静物观察静物的组成结构高低大小前后左右等学生讨论三拓展阶段写生要注意什么学生讨论师小结写生对象的真实性如何用线条表现静物学生讨论师小结利用线条的长短粗细曲直等特点，来描绘写生对象师示范制作步骤用取景框构图在画纸上定好写生对象位置高和宽按从前到后的顺序描绘仔细描绘，做到统有序四学生作业作业要求完成幅静物写生学生练习教师巡回辅导。

五作品展示学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。

六收拾和整理收拾并整理好自己的桌面。

讲个科学家认真观察生活的故事。

第二课时继续进行静物写生，并巩固静物写生知识教学反思多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。

锻炼学生仔细观察生活的能力。

第课喜怒哀乐教学理念本课属于造型表现这学习领域，对于本课的设计，我是由以下几个方面来想的展开丰富想象，根据作品创意表现不同的表情，并配以相应的色彩。

题目自拟。

⒉教师引领时刻用轻松的语言引导学生，用鲜明的个性，丰富的想象力进行创作。

五作品展评，体会成功⒈作业展评互评自评说明创意或讲述自编故事教学反思在教学中应让学生自由选择自己喜欢驾驭的造型表现语言，不拘泥于技法尽情创作，从而提高想象力表现力创造力第七课夸张的脸教材分析本课涉及的学习领域是造型表现和设计应用。

教学对象分析本课教学对象是小学四年级学生，学生属于中年级阶段。

随着年龄增长和学习的深入，要求学生能初步认识形色肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材，从各种不同种类的材料进行联想，根据材料的特征动脑筋进稿在整个制作过程中发挥了什么作用呢备注在现代设计中，设计稿是设计方案的书面体现，它结合了图象文字，包含了构思原理材料分析等