1、“.....流动资产万元负债合计万元所有者权益合计万元，资产负债率为。年公司实现产品销售收入万元，利润总额万元，净利润万元。年末资产总额为万元，其中固定资产万元，流动资产万元，无形资产万元负债合计万元所有者权益合计万元，资产负债率为。年公司实现产品销售收入万元，利润总额万元，净利润万元。年末资产总额为万元，其中固定资产万元，流动资产万元，无形资产万元负债合计万元，所有者权益合计万元，资产负债率为。年公司实现产品销售收入万元，利润总额万元，净利润万元。通过年三年良好的财务状况，公司能够确保了本项目的资金供给和项目在将来的顺利进行......”。

2、“.....通过上述分析可知项目具有很强的偿债能力......”。

3、“.....通过上述分析可知项目具有很强的偿债能力......”。

4、“.....三项目单位基本情况公司是年月成立的高新技术民营企业，位于高新技术产业开发区内。公司注册资金万元，主要从事生产研发各类新型照明产品及其相关的工程施工与推广业务激光设备的开发制造与销售业务。公司现有员工人，其中高级技术人员人，硕士名，专业技术人员名，管理人员人。具有较高的设计研发和批量生产的能力，公司拥有先进的激光仪器和照明灯具的生产检测设备和完善的品保体系。产品以出口为主，主要产品销往美国欧洲等国家和地区，具有批准范围内的自营进口业务。公司在北京设有技术研发中心，与北京有关科研院校紧密合作，充分利用北京在激光光电子等领域的人才和科技优势，紧跟市场需求，跟踪研发各类激光设备和节能照明产品，确保公司产品和市场的竞争力。公司的核心产品获得多项专利，其中激光光子治疗仪被科技部列为年国家重点新产品具有国际先进国内领先水平的紫外激光器已研发成功，产出样机。现具备年产激光光子治疗仪台大功率路灯万盏的能力......”。

5、“.....四财务状况公司年年年度财务状况良好。近三年年财务数据汇总如下表所示项目年度年度年度资产总额万元万元万元销售收入万元万元万元利润总额万元万元万元净利润万元万元万元资产负债率年末资产总额为万元，其中固定资产深处的杜鹃。 再听森林深处的杜鹃，要求当你听到是你想像中的森林景色时请站起来当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。 师生讨论。 师问你能描绘下，你想像中的森林景色吗你能模仿杜鹃的叫声吗复听乐曲要求，把你对音乐作品的理解用你认为最方便最能表现的形式表达出来。 如简笔画身体的动作„„边听边表现，要保持教室安静能听清音乐，自由想像。 简单介绍圣桑的动物狂欢节。 完成教材下方的练习与思考。 在括号内填入单簧管名称或图形。 三学习顽皮的杜鹃复习已学过的音高，注意唱准，尤其是两音的音准。 讲解低音点，在记谱中，除了从八音外，还有低音区的音，简谱中用音符下面加点来表示......”。

6、“..... 教师示范的柯尔文手势。 唱准八个音，同样要注意唱准。 学生边唱边打手势。 出示顽皮的杜鹃前小节曲谱，让学生视唱在能准确视唱前小节的基础上，再加小节谁能以最短的时间，唱的最准确，进行表扬听辨训练听出乐句的重复部分及出现最多的两个音是什么音在什么时候出现教师弹奏全曲。 视唱全曲。 表扬能完整地唱全曲的学生。 学唱歌曲。 注意唱咕咕时要短促跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。 用轻巧的声音演唱歌曲四教师课堂小结教学后记让学生嫩够流畅地唱好曲调，培养学生对唱名熟悉程度及唱准曲调，学生在无伴奏的条件下很难唱准，所以，学生的依赖性还是有点强，在以后的教学中，还是以学生的创编为主。 第二课时教学内容聆听赛马歌曲表演花喜鹊和小乌鸦创作自己的歌教学目标学会用活泼欢快的声音演唱歌曲学生自己创作小歌曲，激发学生创作的积极性聆听赛马，通过热烈奔放声音演唱歌曲四教师课堂小结教学后记让学生嫩够流畅地唱好曲调，培养学生对唱名熟悉程度及唱准曲调，学生在无伴奏的条件下很难唱准，所以，学生的依赖性还是有点强......”。

7、“.....还是以学生的创编为主。 第二课时教学内容聆听赛马歌曲表演花喜鹊和小乌鸦创作自己的歌教学目标学会用活泼欢快的声音演唱歌曲学生自己创作小歌曲，激发学生创作的积极性聆听赛马，通过热烈奔放的节奏，感受草原的热闹景象教学过程组织教学学生听音乐进教室师生问好歌二欣赏赛马准备段内蒙古大草原举行赛马盛会的录像，以及段二胡演奏。 如班上有学生会拉二胡或教师本人会二胡演奏更佳。 播放内蒙古人民赛马盛会的录像让学生感受赛马时的热烈场面。 同时播放录音赛马师问刚才我们看到的听到的是什么场景揭题赛马二胡独奏。 听听二胡的音色，讲讲二胡的主要结构与发音原理二根弦，。 完整地表演歌曲。 领唱齐唱用打击乐伴奏。 课后收集唱唱画画说说自己家乡的资料，在下节课交流。 教学小结。 第二课时教学目标聆听黄土高坡洞庭鱼米，因为我们爱家爱乡爱祖国。 表演山里的孩子心爱山，让我们以火热的激情体验歌要求，把你对音乐作品的理解用你认为最方便最能表现的形式表达出来。 如简笔画身体的动作„„边听边表现......”。

8、“.....自由想像。 简单介绍圣桑的动物狂欢节。 完成教材下方的练习与思考杜鹃，要求当你听到是你想像中的森林景色时请站起来当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。 师生讨论。 师问你能描绘下，你想像中的森林景色吗你能模仿杜鹃的叫声吗复听乐曲去大森林的体验也许我们大部分都没有去过。 能称森林的是几万株几十万株的大树组成的茫茫大片大树。 今天要欣赏的作品是森林深处的杜鹃，你能从音乐声中想像吗聆听森林深处的杜鹃。 再听森林深处的歌曲顽皮的杜鹃欣赏森林深处的杜鹃教学目标认识低音掌握的八个音的音高与唱名。 学会歌曲旋律，教学过程组织教学学生听音乐进教室师生问好二聆听森林深处的杜鹃解题导入别聆听第二固掌握和的节奏型通过欣赏春让学生感受回旋曲式，感受标题音乐的造型手法。 教学过程组织教学学生听音乐进教室师生问好二复习歌曲嘀哩嘀哩春天举行音乐会学生用活泼欢快的声音固掌握和的节奏型通过欣赏春让学生感受回旋曲式，感受标题音乐的造型手法......”。

9、“..... 师问歌曲嘀哩嘀哩讲的是什么主题听春的主题音乐。 师问你能从这段音乐声中感到四季中的哪个季节说说你分别聆听第二三插段音乐。 完整地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对调整自己刚才填写的答案。 用彩色笔涂色块，描述音乐的情绪变化与发展。 想像音乐描写的情景，启发学生用不同的颜色来表示音乐的情绪发展。 不要求统答案，只要大致情绪色彩相同即可，要充分发挥学生的自主性。 四音乐节奏的听辨练习听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。 能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。 教师还可以自己编三条节奏，让学生听辨。 可以让学生创作三条节奏进行听辨。 三条节奏要同时拍击，并可以重复二到三次。 听辨后让全体学生模仿拍击。 五教师课堂小结教学后记在本课的教学中，我追求的教学形式是花样更新，以游戏的形式投入到音乐中，使学生在学中玩，玩中学......”。