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最后说明这框题的教学设想，本节课我将分为四个环节首先是导入新课。

新课的导入注重新旧知识的衔接，并调动学生学习的兴趣。

让学生理解和平与发展的关系理解霸权主义的表现和存在的原因。

能力目标初步培养学生辩证思维的能力，如运用辩证的观点分析和平问题与发展问题。

初步培养理论联系实际的能力，如列举霸权主义者干涉别国内政的事例以上分析，本框题的教学要达到以下几个目标知识目标通过教学，让学生了解和平与发展是当今时代的主题了解解决南北问题的途径是建立公正合理国际新秩序了解霸权主义直是威胁世界和平与发展的主要根源，格格不入，这说为突破难点做好了铺垫。

难点的确立是因为我校施教区的些村落民风骠悍，再加上影视网络游戏等影响，部分学生认为武力是解决切争端的最佳方式，甚至无意识地支持强权就是真理的谬论。

基于影响，所以对和平与发展被作为当今时代的两大主题感到疑惑。

同时，解决这重点使学生意识到世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展则是保持世界和平的重要基础，而霸权主义却与和平发展与发展的主要根源作为难点。

这是因为我校地处偏远农村，学生接触的信息