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学习难点用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。

学习准备多媒体课件录音机。

集体备课二度备课导学过程温故互查复习句型自学感悟自己读读栏目的单词，说说汉语意思是什么，试着记记。

自己读读栏目的句子，说说汉语意思。

听录音，跟读。

然后自己读熟这些句子。

合作探究以小组进行游戏并用进行询问。

用说说自己的感觉。

导学过程和是已学过的单词，教师可以通过说词组和句子，帮助学生掌握它们的用法。

播放录音，学生模仿跟读。

巩固练习在小组内读句子，其他同学帮忙找出读错的地方。

在这组句子中找出两组反义词。

拓展延伸利用进行游戏。

板书设计，导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容，学习目标学习名词性物主代词学习特殊疑问句询问物是谁的。

学习重点学习名词性物主代词。

学习难点会用这些名词性物主代词练习说话。

学习准备多媒体课件，录音机。

集体备课二度备课导学过程温故互查课件出示下列单词，学生二人小组读读。

自学感悟学生自由读栏目的句子，了解大概意思，找出文中表示谁谁的这些单词。

播放录音，学生看书听录音感知句子的大概意思。

再放录音，学生边听边跟读。

导学过程合作探究请同学起来说说句子的大概意思。

把找到的名词性的物主代词说说。

教师示范朗读对话，帮助学生读好重点单词。

巩固练习在小组内自主朗读对话。

学生结对表演对话。

板书设计，导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容，学习目标学习辅音音标。

学习故事和学习重点学习辅音音标。

学习难点音标的准确发音。

学习准备多媒体课件录音机。

集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组用下列句型练习说话。

自学感悟自己试着读读栏目的单词，感受下读音的不同。

播放录音，学生模仿跟读。

教师带领学生读单词，强调在单词中的发音。

导学过程合作探究课件出示栏目的故事，复习表示地点的介词短语和名词性物主代词。

播放录音，学生看书听录音。

再放录音，学生边听边跟读。

学生自由朗读故事，教师给予必要的帮助。

巩固练习在能区分的基础上，做练习。

学生在小组内分角色演绎故事。

板书设计，音标故事导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容，学习目标学习用介词表示用的意思。

能正确读出所学句子。

学习重点用介词表示用的意思。

学习难点后面跟什么短语。

学习准备多媒体课件录音机。

集体备课二度备课导学过程温故互查课件出示单词，二人小组互读。

自学感悟课件出示栏目自由读句子，找出句子中的动词。

播放录音，学生看书听录音。

再学过程学生汇报刚才在句子中找到的动词有哪些你们认为在句子中表示什么意思巩固练习课件出示栏目学生看图说出单词的意思。

在教师的启发下，在表格中打对勾。

板书设计，导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容，学习目标学习和和和表达的不同意思。

复习用情态动词表示能力。

学习重点学习和和和表达的不同意思。

学习难点情态动词表示能力。

学习准备多媒体课件录音机集体备课二度备课导学过程温故互查课件出示单词，二人小组互读。

媒体课件录音机。

集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组用以下句型练习说话。

自学感悟学生自由读栏目的句子，了解句子的汉语意思。

基础上，做练习。

学生在小组内分角色演绎故事。

板书设计，音标故事导学反思五年级栏目的故事，复习表示地点的介词短语和名词性物主代词。

播放录音，学生看书听录音。

再放录音，学生边听边跟读。

学生自由朗读故事，教师给予必要的帮助。

巩固练习在能区分的己试着读读栏目的单词，感受下读音的不同。

播放录音，学生模仿跟读。

教师带领学生读单词，强调在单词中的发音。

导学过程合作探究课件出示。

学习难点音标的准确发音。

学习准备多媒体课件录音机。

集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组用下列句型练习说话。

自学感悟自计时间总课时授课时间学习内容，学习目标学习辅音音标。

学习故事和学习重点学习辅音音标书设计，导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设学生边听边跟读。

导学过程合作探究请同学起来说说句子的大概意思。

把找到的名词性的物主代词说说。

教师示范朗读对话，帮助学生读好重点单词。

巩固练习在小组内自主朗读对话。

学生结对表演对话。

板自学感悟学生自由读栏目的句子，了解大概意思，找出文中表示谁谁的这些单词。

播放录音，学生看书听录音感知句子的大概意思。

再放录音，点学习名词性物主代词。

学习难点会用这些名词性物主代词练习说话。

学习准备多媒体课件，录音机。

集体备课二度备课导学过程温故互查课件出示下列单词，学生二人小组读读。

，学习目标学习名词性物主代词学习特殊疑问句询问物是谁的。

学习重，导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容音，学生模仿跟读。

巩固练习在小组内读句子，其他同学帮忙找出读错的地方。

在这组句子中找出两组反义词。

拓展延伸利用进行游戏。

板书设计句子。

合作探究以小组进行游戏并用进行询问。

用说说自己的感觉。

导学过程和是已学过的单词，教师可以通过说词组和句子，帮助学生掌握它们的用法。

播放录自学感悟自己读读栏目的单词，说说汉语意思是什么，试着记记。

自己读读栏目的句子，说说汉语意思。

听录音，跟读。

然后自己读熟这些。

学习重点学习新单词。

学习难点用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。

学习准备多媒体课件录音机。

集体备课二度备课导学过程温故互查复习句型课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容，学习目标复习用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。

学习新单词学习歌曲播放录音学生欣赏歌曲，熟悉旋律，然后跟唱。

巩固练习完成课本练习部分的道题。

板书设计，导学反思五年级英语下学习歌曲播放录音学生欣赏歌曲，熟悉旋律，然后跟唱。

巩固练习完成课本练习部分的道题。

板书设计，导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容，学习目标复习用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。

学习新单词。

学习重点学习新单词方法学生排成单行用双手抱住前面人的腰部要求队伍不能初拉断学习内容和要等。

见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

二游戏三复习少年健美操二教师组织学生进行游戏游戏名称排头抓排尾游戏方法学生排成单行用双手抱住前面人的腰部要求队伍不能初拉断教师给学生分组进行练习鼓励学生认真参与游戏三教师组织学生复习少年健美操第至第十节教师领做口令指挥学生练提法动作要领提出易犯和纠正的方法二全班学生分成组进行练习。

练习图略练习队形如图三要求记住动作线路活动充分教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基本部分耐久跑二自选项目复习耐久跑教师重申耐久跑的技术要领，示范途中跑动作重点上体正直重心平稳摆臂放松呼吸自然组织学生进行耐久跑的练习提能初拉断教师给学生分组进行练习鼓励学生认真参与游戏三教师组织学生复习少年健美操第至第十节教师领做口令指挥学生练提法动作要领提出易犯和纠正的方法二全班学生分成组进行练习。

练习图略练习队形如图三要求记住动作线路活动充分教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基本部分耐久跑二自选项目复习耐久跑教师重申耐久跑的技术要领，示范途中跑动作重点上体正直重心平稳摆臂放松呼吸自然组织学生进行耐久跑的练习提示动作要领，单个辅导集体讲评，纠正小结，提出还存在的问题二教师安排学生进行自选项目的练习教师提出练习要求及注意事项要求练习自觉认真遵守课堂纪律巡视学生的练习过程辅导学生，单个纠错自选项目篮球篮下度投擦板球排球自抛自垫学生进行耐久跑的练习记住耐久跑的技术要领和理解极点第二次呼吸匀速跑米加速跑米惯性跑要求控制好途中跑速度和动作频率练习图四自然跑进女生分钟男生分钟要求跑得轻快放松，以匀速为主。

接受教师指导，纠正动作。

二学生自选项目练习记住教师所提的练习要求根据自已的兴趣爱好选择项目自觉参与练习，积极锻炼身体能接受教师的辅导结束部分小结集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。

二整理放松练习。

三布置回收器材。

四师生再见学生二列横队集合队伍，并自我评介。

二学生能积极进行放松。

要求完全放松调整呼吸。

三师生再见实班级预计负荷练习密度平均心率次分日期操场施情况记载场地器材操场篮球排球初三年级第十四周第次课备课教师教材耐久跑自选项目篮球排球难点克服极点现象重点两腿蹬摆协调结合，步伐均匀有节奏，能合理分配体力。

教学目标知识目标学生耐久跑过程中合理分配体力的方法。

能力目标学生能运用已学知识以正确的跑姿，有节奏的呼吸步幅均匀练习耐久跑。

情感目标培养学生坚强的意志，勇于克服困难的精神。

教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数教师提前到场，准备好场地器材，等候上课。

体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

开始部分课堂常规在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。

同学们好，宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。

安排见习生。

分全班成二列横队集合。

组织如图老师好，认真听讲，明确学习内容和要等。

见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

二游戏三复习少年健美操二教师组织学生进行游戏游戏名称排头抓排尾游戏方法学生排成单行用双手抱住前面人的腰部要求队伍不能初拉断教师给学生分组进行练习鼓励学生认真参与游戏三教师组织学生复习少年健美操第至第十节教师领做口令指挥学生练提法动作要领提出易犯和纠正的方法二全班学生分成组进行练习。

练习图略练习队形如图三要求记住动作线路活动充分教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基本部分耐久跑二自选项目复习耐久跑教师重申耐久跑的技术要领，示范途中跑动作重点上体正直重心平稳摆臂放松呼班学生分成组进行练习。

练习图略练习队形如图三要求记住动作线路活动充分教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基本部分耐久跑二自选项目复习耐久跑教师重申耐久跑的技术要领，示范途中跑动作重点上体正直重心平稳摆臂放松呼吸自然组织学生进和纠正的方法二全班学生分成组进行练习。

练习图略练习队形如图三要求记住动作线路活动充分教学过程教学内容教学生排成单行用双手抱住前面人的腰部要求队伍不能初拉断教师给学生分组进行练习鼓励学生认真参与游戏三教师组织学生复习少年健美操第至第十节教师领做口令指挥学生练提法动作要领提出易犯老师好，认真听讲，明确学习内容和要等。

见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

二游戏三复习少年健美操二教师组织学生进行游戏游戏名称排头抓排尾游戏方法并向老师汇报出勤情况。

开始部分课堂常规在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。

同学们好，宣布本课的学习内