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年月日，国家经济贸易委员会以国经贸资源号文关于印发再生资源回收利用十五规划的通知的形式，发布了再生资源回收利用十五发展规划，为解决国内资源的再生利用问题提供了有力的政策保障。

废纸造纸的意义，可以概括为节约原料。

增加生产废纸的回收利用可节省大量的制浆造纸用纤维原料，节省出来的纤维原料可增加纸浆和纸张产量，满足人们生活和工业的需要。

目前全世界木材年需求量亿以上，而且在未来年中，全世界木材需求量年增长率不低于。

木材需求量如此之大，这就迫切需要节约木材。

用废纸制浆造纸，可节约大量的木材。

例如，每生产废新闻纸浆较生产磨木浆可节约木材，生产高白度废纸脱墨浆较生产漂白化学浆可节约木材。

二减少污染，保护环境。

与常规的制浆过程相比，废纸制浆生产工艺流程较简单，其废水的处理也较容易，排放的废水量和污染负荷较少。

此外，废纸制浆基本上没有大气污染，因此，废纸制浆可减少对环境的污染。

由于不用新的纤维原料，木材砍伐量可相应减少，有利于生态平衡和保护环境。

而大量使用原本是人类社会废料的各类废纸，通过经济可行的工业技术而生产出卫生的符合各种质量指标在社会不同领域发挥作用的再生纸，既避免废纸累积造成的污染，又变废为宝，为社会创造了财富。

三节省能源降低能耗。

与化学法机械法和化学机械法制浆相比，废纸制浆生产工艺流程较简单，能耗相应较低。

生产废新闻纸浆比生产磨木浆节约能量左右，生产高白度脱墨浆较生产化学浆节约能量以上。

四节省投资，降低成本。

建设以植物纤维原料制浆的生产线投资大，而建设同等规模的废纸浆厂只需建设原浆浆厂投资的。

化学浆厂化学品回收和废水处理投资也很大，而废纸制浆污染轻，其废水也较易处理，环保方面的投资也较少。

由于废纸浆的原材料成本能耗投资均较低，其生产成本比原浆要低。

二项目建设可行性造纸工业是国民经济的重要组成部分，对经济的发展有推动作用。

中国的造纸业生产量消费量居世界第二位。

将来将以更高的速度发展，总体来看，我国的纸需求量将进步加大，拥有很大的发展空间。

并且造纸工业的产品结构与市场需求不相适应，面对不断扩大的市场需求，要求我们要抓住机遇，快速发展。

同时必须采用先进的技术工业，先进的技术设备，做到清洁生产。

国家经济贸易委员会以国经贸资源号文关于印发再生资源回收利用十五规划的通知的形式发布了再生资源回收利用十五规划。

该规划中明确提出坚持实施可持续发展战略，以提高再生资源回收利用率和保护环境为目的，加快法规建设，依靠技术进步，加强科学管理，提高回收利用水平，原煤。

三项目年节能量原木浆纸和再生纸生产能耗相比，年平均节约用水节约用电万节约原煤吨。

节约效果显著。

四项目总投资及资金来源项目总投资万元，其中自筹资金万元，贷款万元。

五项目单位简介萧县董店张巍卫生纸厂位于宿州市萧县白土镇董店村，距萧县城区。

萧县董店张巍卫生纸厂建于年，几经改造，全厂现占地面积亩，现有职工人，主要生产中高档生活用纸，现有条造纸生产线，年产生活用纸万吨第六章项目公用工程方案生产工艺二设备选型工艺与设备二产品方案第五章生产项目规模第四章产品方案和建设规模三项目建设地点选择项目区概况二社会经济条件章项目区经济状况与选址条件分析三市场预测第三二项目建设可行性项目建设的必要性项目单位简介第二章项目的必要性可行性与市场预测四项目总投资及资金来源五二项目建设规模内容及实施计划三项目资源综合利用量及能耗项目概要总论总论项目概要二项目建设规模内容及实施计划三项目资源综合利用量及能耗四项目总投资及资金来源五项目单位简介第二章项目的必要性可行性与市场预测项目建设的必要性二项目建设可行性三市场预测第三章项目区经济状况与选址条件分析项目区概况二社会经济条件三项目建设地点选择第四章产品方案和建设规模项目规模二产品方案第五章生产工艺与设备生产工艺二设备选型第六章项目公用工程方案给排水工程方案二供电工程方案核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，三照明工程方案四空调制冷工程方案第七章环境保护建设项目污染源二污染治理措施第八章节能节能综述二节能措施第九章投资估算与资金筹措投资估算依据及标准二资金筹措方案第十章项目效益分析第十章项目综合评价结论总论项目概要项目名称萧县董店张巍卫生纸厂废旧纸资源再生利用工程项目二项目建设性质改建三项目建设单位单位名称萧县董店张巍卫生纸厂法人代表张巍四项目建设地点萧县白土镇董店村五资金申请报告编制依据关于组织申报宿州市年度节能与资源综合利用项目的通知经信行号承办单位关于编制资金申请报告的委托书及要求可资金申请报告编制内容深度的规定萧县董店张巍卫生纸厂提供的基础资料国家现行的各设计专业的设计规范及有关规定二项目建设规模内容及实施计划项目建设规模项目总投资万元其固定资产投资元，流动资金万元。

该项目建成后，每年可再生循环利用废旧书本废旧文件资料及印刷厂下角料多吨，生产中高档生活用纸吨，新增销售收入万元，新增利润为万元。

二项目建设内容配电设备制浆池储浆池个废纸脱墨洗涤设备高档卫生纸全自动生产线条其它配套设施设备三项目实施进度计划项目建设期个月，即年月年月。

三项目资源综合利用量及能耗项目资源综合利用量项目达产后，年产生中高档卫生纸吨，废旧纸资源综合利用量吨。

二项目能源消耗项目达产后，正常生产年份，年耗水万电万原煤。

三项目年节能量原木浆纸和再生纸生产能耗相比，年平均节约用水节约用电万节约原煤吨。

节约效果显著。

四项目总投资及资金来源项目总投资万元，其中自筹资金万元，贷款万元。

五项目单位简介萧县董店张巍卫生纸厂位于宿州市萧县白土镇董店村，距萧县城区。

萧县董店张巍卫生纸厂建于年，几经改造，全厂现占地面积亩，现有职工人，主要生产中高档生活用纸，现有条造纸生产线，年产生活用纸万吨，产值万元，利税万元。

第二章项目的必要性可行性与市场预测项目建设的必要性中国是个纸张消费大国，纸浆供应量严重不足，每年都需要大量进口，而我国废纸资源利用率不足，与发达国家相距甚远。

因此，国内废纸回收再生造纸的利用空间很大，再生纸市场潜力大前景广。

再生纸是以废纸做原料，将其打碎去色制浆后再通过高科技手段，经过多种复杂工序加工生产出来的纸张。

其原料的绝大部分来源于回收的废纸，计算方元两位数乘两位数课题两位数乘两位数进位的笔算第课时教学目标理解并掌握两位数乘两位数进位的笔算方法。

进步体会数学知识的应用价值，培养学生的应用意识。

教学重点经历稍复杂的两位数乘两位数进案。

完成教材第页想想做做第题。

学生各自观察题目，找到原因，在小组内交流。

完成教材第页想想做做第题。

学生列式解答，全班订正。

四反思总结通过本课的学习，你有什么收获还有哪些疑问第单通过计算你认为应该注意什么注意第二步乘得的积的书写位置，计算要正确完成教材第页想想做做第题。

学生完成，全班交流汇报。

完成教材第页想想做做第题。

指名板演，其余学生完成，集体订正答的，我们可以用调换乘数的位置再乘遍的方法进行验算，平时要养成计算后验算的习惯。

三反馈完善完成教材第页想想做做第题。

学生先计算，然后交流汇报，教师展示些典型的错例，组织讨论，纠正。

提问教学试试。

引导怎样检验我们算得对不对调换和的位置相乘学生尝试计算，指名说说每步算的是什么，并提问第二步乘，末尾的和什么位对齐，为什么强调计算的结果是，说明我们前面的计算是正确的教学试试。

引导怎样检验我们算得对不对调换和的位置相乘学生尝试计算，指名说说每步算的是什么，并提问第二步乘，末尾的和什么位对齐，为什么强调计算的结果是，说明我们前面的计算是正确的，我们可以用调换乘数的位置再乘遍的方法进行验算，平时要养成计算后验算的习惯。

三反馈完善完成教材第页想想做做第题。

学生先计算，然后交流汇报，教师展示些典型的错例，组织讨论，纠正。

提问通过计算你认为应该注意什么注意第二步乘得的积的书写位置，计算要正确完成教材第页想想做做第题。

学生完成，全班交流汇报。

完成教材第页想想做做第题。

指名板演，其余学生完成，集体订正答案。

完成教材第页想想做做第题。

学生各自观察题目，找到原因，在小组内交流。

完成教材第页想想做做第题。

学生列式解答，全班订正。

四反思总结通过本课的学习，你有什么收获还有哪些疑问第单元两位数乘两位数课题两位数乘两位数进位的笔算第课时教学目标理解并掌握两位数乘两位数进位的笔算方法。

进步体会数学知识的应用价值，培养学生的应用意识。

教学重点经历稍复杂的两位数乘两位数进位的笔算方法的过程。

教学难点掌握两位数乘两位数进位的笔算方法。

教学准备课件教学过程谈话引入口算。

用竖式计算。

要求学生计算出这些算式的结果，并说说计算方法。

揭题这节课我们继续探究两位数乘两位数的笔算方法。

二交流共享出示教材第页例。

提问每箱迷你南瓜个，箱共有多少个该怎样列式指导学生列出。

追问谁能说说这个算式是什么意思是求个是多少探究算法。

师请同学们用已经掌握的算法试着算算，在计算的过程中你会遇到什么新的问题你准备怎样解决引导学生通过计算发现和之前不同的是，计算时每个乘数乘两位数所得的积都要进位。

引导思考我们在前面学习两位数乘位数要进位时，是怎样解决这个问题的引导学生回忆乘积满几十，就要向前位进几的算法。

出示算式进行讲评师这里的是哪个数乘哪个数的积用另个乘数个位上的乘，乘得的数的末位就和个位对齐。

接下来应该怎么算用十位上的去乘所得的数的末位要和哪位对齐十位最后怎么算把两次乘得的结果相加学生尝试笔算，完成后指名学生说说自己的计算过程，如果这个学生计算有问题，就多请几名学生，然后让学生判断谁的计算过程是正确的，并帮助计算有的学生分析是哪步出了问题。

归纳小结。

师看来通过同学们的努力，都会进行两位数乘两位数进位的笔算了，你觉得笔算两位数乘两位数时生汇报交流不可能是第种，第种是元大约是元，超过元，可能是第二种元的篮球大约是元，且低于元，第三种是元大约是元，不需要付元，所以是第二种篮球。

追问买篮球共要用多少元应找回多少元完成教材第页复习第题。

让学生读题，找出已知条件和所求问题，并说说要求电视机多少台需要先求什么。

完成教材第页复习第题。

让学生默读题目，理解题意。

引导先确定已知条件和所求问题，再找出有联系的两个条件，想想可以算出什么，再进行计算。

学生完成后教师评讲。

完成教材第页复习第题。

让学生先根据学过的方位知识，弄清图中几处地点的相应位置关系。

然后再根据计算的结果在平面图上指指或画画。

最后全班交流，订正。

四反思总结通过本课的学习，你有哪些收获还有哪些疑问五课堂作业补第单元两位数乘两位数课题有趣的乘法计算第课时教学目标探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律出已知条件和所求的问题。

再指名说说思考过程，并让学生列出算式，用竖式计算，最后集体交流。

完成教材第页想想做做第题。

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