1、“..... 写出带有下列偏旁的字，并组词。 木月鸟给多音字组词。 īɡɡ应盛露ɡɡ学了这篇课文，我明白了矫正评评自学评价小组评价达标情况卡罗尔和她的小猫导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字朗读课文。 体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 认识多音字待间。 小主人要做的事学习中的困惑自主学习初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。 再读课文，画出生词，把生字生词多读几遍。 给课后我会认的字注上音序。 熟读课文，做到不加字，不丢字。 读完后说说自己读懂了什么我来闯关给下列多音字注音组词。 间待用下列字组词。 尔题渴托你提喝拖填写反义词。 送舒适糊涂冷冷清清在本课找出下列句式抄写。 感叹句疑问句广告的作用真大,读读你是从课文中哪些地方体会到的，在书中找出来。 矫正评评自学评价小组评价达标情况潭导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标自学掌握生字音形义会写会用。 了解课文内容，有感情朗读理解课文......”。

2、“..... 背诵自己喜欢的部分。 写话夸夸自己的家乡。 小主人要做的事学习中的困惑自主学习初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。 再读课文，画出生词，把生字生词多读几遍。 给课后我会认的字注上音序。 熟读课文，做到不加字，不丢字。 读完后说说自己读懂了什么整体感知，理清思路。 读准课题，了解潭的意思潭的名字是怎么来的读读有关段落。 你最喜欢潭什么时候的景色多读几遍有关段落。 我来闯关给我会写的生字各组个词。 读写结合夸夸家乡的处美景。 矫正评评自学评价小组评价达标情况葡萄沟导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字会写会用个生字。 朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 小主人要做的事学习中的困惑初读课文，扫除生字障碍。 自学掌握生字的音形义，会写会用并积累词语。 给我会写的生字各组个词。 找出本课的多音字。 二整体感知，理清思路。 理解课题，了解葡萄沟......”。

3、“.....并用句话概括每段的大意。 熟读课文，做到流利有感情。 三细读课文，思考质疑解疑。 问题为什么说葡萄沟是个好地方画出相关语句读读。 葡萄干的制作和特点，和组里的伙伴说说。 四精读课文，理解感悟。 找词找句品词品句。 读讲有感情地朗读全文，用读的方式夸夸葡萄沟真是个好地方。 矫正评评自学评价小组评价达标情况难忘的泼水节导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字会写会用个生字。 朗读课文，感受傣族人民和周总理起过泼水节的幸福和快乐。 目标会认个生字，会写个字。 正确流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意对意外的收获不要存有侥幸心理。 能把故事讲给别人听。 小主人要做的事学习中的困惑我会学自学要求自己出声朗读课文遍。 默读，标出第二则寓言的自然段序号。 小组合作读课文。 人读个自然段，读错的字及时订正。 整体感知种田人为什么要守株待兔他是怎么守株待兔的结果怎么样这个人做得对吗在文中找出描写种田人心理活动的句子。 达标检测......”。

4、“..... 守株待兔这则寓言告诉我们每天守在树桩旁就能捡到撞死的野兔等兔子到来的时候有株花会开对于意外的收获不要心存侥幸根据意思写词语非常盼望。 自己跟自己说话。 形容非常疲劳，点儿力气也没有。 用拔禾苗的方法帮助生长。 比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 我的收获这节课我总体表现棒极了非常棒棒评评自学评价小组评价达标情况丑小鸭字障碍。 自学掌握生字的音形义，会写会用并积累词语。 给我会写的生字各组个词。 案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字会写会用个生字。 朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 小主人要做的事学习中的困惑初读课文，扫除生读写结合夸夸家乡的处美景。 矫正评评自学评价小组评价达标情况葡萄沟导学我来闯关给我会写的生字各组个词。 潭的名字是怎么来的读读有关段落。 你最喜欢潭什么时候的景色多读几遍有关段落。 词，把生字生词多读几遍。 给课后我会认的字注上音序。 熟读课文，做到不加字，不丢字......”。

5、“.....理清思路。 读准课题，了解潭的意思丽风光。 背诵自己喜欢的部分。 写话夸夸自己的家乡。 小主人要做的事学习中的困惑自主学习初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。 再读课文，画出生评自学评价小组评价达标情况潭导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标自学掌握生字音形义会写会用。 了解课文内容，有感情朗读理解课文，感悟潭的秀矫正评疑问句广告的作用真大,读读你是从课文中哪些地方体会到的，在书中找出来。 托你提喝拖填写反义词。 送舒适糊涂冷冷清清在本课找出下列句式抄写。 感叹句课文，画出生词，把生字生词多读几遍。 给课后我会认的字注上音序。 熟读课文，做到不加字，不丢字。 读完后说说自己读懂了什么我来闯关给下列多音字注音组词。 间待用下列字组词。 尔题渴对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 认识多音字待间。 小主人要做的事学习中的困惑自主学习初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号......”。

6、“..... 再读学了这篇课文，我明白了矫正评评自学评价小组评价达标情况卡罗尔和她的小猫导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字朗读课文。 体会卡罗尔写出带有下列偏旁的字，并组词。 木月鸟给多音字组词。 īɡɡ应盛露ɡɡ最弱小的是谁给文中我会认的字写音序给我会写的字组两个词。 中的生字注音，画出生词，把生字生词多读几遍。 给课后我会写的字注上拼音。 熟读课文，做到不加字，不丢字。 读完后说说自己读懂了什么从文中找近义词,反义词,多音字。 解惑读懂题目，我是指谁中的生字注音，画出生词，把生字生词多读几遍。 给课后我会写的字注上拼音。 熟读课文，做到不加字，不丢字。 读完后说说自己读懂了什么从文中找近义词,反义词,多音字。 解惑读懂题目，我是指谁最弱小的是谁给文中我会认的字写音序给我会写的字 稀土元素是从世纪末叶开始陆续发现，当时人们常把不溶于水的固体氧化物称为土。 在周期表的钡和铬之间，存在系元素，其特征是在内层的轨道内逐填充电子......”。

7、“..... 由于镧系离子和同属Ⅱ族的原子序为的钇离子的特征价态都是，而且，由于镧系的离子半径随原子系的增人而发生收缩，使二价镝和镝的离子半径类似于三价钇，因此，它们的化学性质很近似而常共存于矿物中，人们称这个元素为稀土也有把Ⅲ族的钪包括在内的。 稀土就是化学元素周期表中镧系元素镧铈镨钕钷钐铕钆铽镝钬铒铥镱镥，以及与镧系的个元素密切相关的两个元素钪和钇共种元素，称为稀土元素。 简称稀土或。 稀土般是以氧化物状态分离出来的，又很稀少，因而得名为稀土。 通常把镧铈镨钕钷钐铕称为轻稀土或铈组稀土把钆铽镝钬铒铥镱镥钇称为重稀土或钇组稀土。 也有的根据稀土元素物理化学性质的相似性和差异性，除钪之外有的将钪划归稀散元素，划分成三组，即轻稀土组为镧铈镨钕钷中稀土组为钐铕钆铽镝重稀土组为钬铒铥镱镥钇。 这些稀土元素的发现，从年芬兰人加多林分离出钇到年美国人马林斯基等制得钷，历时多年。 其中大部分稀土元素是欧洲的些矿物学家化学家冶金学家等发现制取的......”。

8、“.....在铀裂变产物的稀土元素中获得的。 过去认为自然界中不存在钷，直到年，芬兰家磷酸盐工厂在处理磷灰石时发现了痕量的钷。 稀土元素的主要物理化学性质稀土元素的物理性质稀土元素是典型的金属元素。 它们的金属活泼性仅次于碱金属和碱土金属元素，而比其他金属元素活泼。 在个稀土元素当中，按金属的活泼次序排列，由钪，钇镧递增，由镧到镥递减，即镧元素最活泼。 稀土元素能形成化学稳定江西理工大学本科毕业生设计论文的氧化物卤化物硫化物。 稀土元素可以和氮氢碳磷发生反应，易溶于盐酸硫酸和硝酸中。 稀土易和氧硫铅等元素化合生成熔点高的化合物，因此在钢水中加入稀土，可以起到净化钢的效果。 由于稀土元素的金属原子半径比铁的原子半径大，很容易填补在其晶粒及缺陷中，并生成能阻碍晶粒继续生长的膜，从而使晶粒细化而提高钢的性能。 稀土元素具有未充满的电子层结构，并由此而产生多种多样的电子能级。 因此，稀土可以作为优良的荧光，激光和电光源材料以及彩色玻璃陶瓷的釉料......”。

9、“.....使稀土广泛用于印染行业。 而些稀土元素具有中子俘获截面积大的特性，如钐铕钆镝和铒，可用作原子能反应堆的控制材料和减速剂。 而铈钇的中子俘获截面积小，则可作为反应堆燃料的稀释剂。 稀土具有类似微量元素的性质，可以促进农作物的种子萌发，促进根系生长，促进植物的光合作用。 大多数稀土金属呈现顺磁性。 钆在时比铁具更强的铁磁性。 铽镝钬铒等在低温下也呈现铁磁性，镧铈的低熔点和钐铕镱的高蒸气压表现出稀土金属的物理性质有极大差异。 钐铕钇的热中子吸收截面比广泛用于核反应堆控制材料的镉的数量价格调整产业和产品结构，以期逐步减少稀土中低档产品的出口，实现以深加工稀土产品出口目标。 第二，组建个专门的稀土进出口公司，个或者两个来管理出口事宜，我觉得这个非常需要，最少组织两个，以江西能够组织个铽镝钇出口专卖局，以包头成立个镨钕钮的稀土专卖局，就这两个局来统筹规划国内的稀土出口事业，我认为这样子就可以防止低价卖出的现象发生，防止各自竞争，另外我说的这六个产品......”。