1、“.....做到充分活动身体关节时第课时教学重点仍中移动中的人或者移动的物体。 教学难点反应快，投得准。 过程教学内容教师活动学生活动组织导入和热身课堂常规整队师生问好检查服装。 二准备活动动物模仿操三情景导入游戏教学。 的态度，注意力集中，善于动脑。 角色扮演，能够运用排球仍中移动中的人或者移动的物体。 角色互换，比赛中充分表现自己，体验游戏乐趣。 形成良好的课堂氛围，学生之间合作，组间公平竞争。 学习内容小小投球手课反思教师鼓励学生积极主动参与游戏活动，注意安全，小猎手与野鸭角色互换参加比赛，教师指导和分析，与学生起参与活动。 场地器材排球只场地设计个录音机运动负荷中等偏大。 第五周学习目标学生主动参与游戏或者互评。 三谈谈本节课的收获。 四师生再见。 领操。 总结本课的情况，组织学生自评互评。 布置家庭练习。 模仿创新放松。 学生自评互评活动。 交流讨论自己的收获。 和教师再见。 站立队形课后进行比赛教师讲评，鼓励学生。 认真听好讲解，注意游戏发方法和规则。 按要求进行练习......”。

2、“.....积极参与游戏。 学生比赛。 交流比赛收获。 讲解示范图形舒缓情绪情景放松。 二小结评价本课，自评在直径米的圈外扮演小猎手，小猎手用球击打圈中极力躲闪的野鸭，如果击中，小猎手与野鸭互换角色。 教师提示游戏的方法和规则。 学生练习游戏。 教师启发学生如何滚得直，击得中前面的标志物。 教师组织学生进在直径米的圈外扮演小猎手，小猎手用球击打圈中极力躲闪的野鸭，如果击中，小猎手与野鸭互换角色。 教师提示游戏的方法和规则。 学生练习游戏。 教师启发学生如何滚得直，击得中前面的标志物。 教师组织学生进行比赛教师讲评，鼓励学生。 认真听好讲解，注意游戏发方法和规则。 按要求进行练习。 积极思考，积极参与游戏。 学生比赛。 交流比赛收获。 讲解示范图形舒缓情绪情景放松。 二小结评价本课，自评或者互评。 三谈谈本节课的收获。 四师生再见。 领操。 总结本课的情况，组织学生自评互评。 布置家庭练习。 模仿创新放松。 学生自评互评活动。 交流讨论自己的收获。 和教师再见......”。

3、“.....注意安全，小猎手与野鸭角色互换参加比赛，教师指导和分析，与学生起参与活动。 场地器材排球只场地设计个录音机运动负荷中等偏大。 第五周学习目标学生主动参与游戏的态度，注意力集中，善于动脑。 角色扮演，能够运用排球仍中移动中的人或者移动的物体。 角色互换，比赛中充分表现自己，体验游戏乐趣。 形成良好的课堂氛围，学生之间合作，组间公平竞争。 学习内容小小投球手课时第课时教学重点仍中移动中的人或者移动的物体。 教学难点反应快，投得准。 过程教学内容教师活动学生活动组织导入和热身课堂常规整队师生问好检查服装。 二准备活动动物模仿操三情景导入游戏教学。 口令指挥整队，检查服装。 小游戏投球入筐规则学生拿球投入定距离的筐内。 教师带领学生做球操。 成四列横队站立。 认真听讲，精神饱满。 听从教师指挥，集中注意力。 注意安全，有序游戏，做到充分活动身体关节。 掌握技能体验成功游戏教学小小投球手方法学生分成几组，组学生扮演投球手，站在两边面对相距米，手里每人只球......”。

4、“.....两边的学生用手里的球击向移动的学生，然后互换角色，对比成绩，击中对方多者获胜。 自评互评活动。 交流讨论自己的收获。 学生与教师再见。 半圆形站位第七周教学目标知识与能力学习青蛙双脚跳的方法，培养学生的想象创新能力，提高跳跃反应，协调能力。 过程与方法以情景游戏为主线贯穿全课，以探究合作练习为主。 情感态度价值观让学生愉快的参与学习，学会与他人合作。 自主练习，刻苦训练，共同克服困难。 教学内容快乐的小青蛙基本常规语言导入今天，有这么多老师来听我们二年班的小朋友上课,老师相信你们定能将你们最优秀的面展示给老师们引出课题二情景导入展开探究性教学步骤引入问题解释实践交流结论师请小组长拿出事先准备好的纸青蛙......”。

5、“.....积极参与活动。 按要求进行练习。 积极思考，积极参与游戏。 学生比赛。 交流比赛收获。 注意点可以多设置些碉堡。 可以适当拉近或离得远些。 但学生不能从网的下面仍球。 每组评选炸碉堡能手。 碉堡为获胜。 教师提示游戏的方法和规则。 学生练习游戏。 教师启发学生如何仍球过网，击中网那边的碉堡锥形障碍物教师组织学生进行比赛教师讲评，鼓励学生。 认真听好讲解，注意游戏发方法和规则充分活动身体关节。 掌握技能体验成功教学游戏炸碉堡方法将学生分数相等的几组，各队路纵队站在网的这边，面对网那边的碉堡锥形障碍物代替用排球仍过网击中碉堡，得分，看哪组击中的戏炸碉堡口令指挥整队，检查服装。 讲解本课内容要求和任务。 讲解模仿要求，组织学生尽情模仿动物形象。 成四列横队站立。 认真听讲，注意观察。 听从教师指挥，集中注意力。 模仿动物的形象，做到离排球网不同距离......”。

6、“..... 二准备活动动物模仿操。 三情景导入游过球网规定区域，击中设置的碉堡。 通过游戏练习，发展学生投掷的技能以及投准固定物体的技能。 培养学生创新与相互合作的精神，增强活动适应能力。 学习内容炸碉堡课时第课时教学重点用双手或者单手等动作松音乐。 师生互评。 布置家庭练习活动。 学生模仿随教师放松。 学生自评互评活动。 交流讨论自己的收获。 四组站成方框第六周学习目标激发学生主动参与练习的兴趣。 掌握用双手或者单手等动作方法，把球仍进行练习。 积极思考，积极参与游戏。 学生比赛。 交流比赛收获。 游戏小小投球手讲解示范舒缓情绪放松儿歌。 二小结评价本课，自评或者互评。 三谈谈本节课的收获。 四师生再见。 教师播放放对比成绩，击中对方多者获胜。 教师提示游戏的方法和规则。 学生练习游戏。 教师启发学生如何击得中前面跑动的人。 教师组织学生进行比赛教师讲评，鼓励学生。 认真听好讲解......”。

7、“..... 按要求。 掌握技能体验成功游戏教学小小投球手方法学生分成几组，组学生扮演投球手，站在两边面对相距米，手里每人只球，另组路纵队从中间快速跑过时，两边的学生用手里的球击向移动的学生，然后互换角色，口令指挥整队，检查服装。 小游戏投球入筐规则学生拿球投入定距离的筐内。 教师带领学生做球操。 成四列横队站立。 认真听讲，精神饱满。 听从教师指挥，集中注意力。 注意安全，有公里，青岛码头公里食品蔬菜加工等为重点工业体系，培育起了恒源石化昌源纸业克代尔啤酒洛北春白酒等批骨干企业。食品蔬菜加工等为重点工业体系，培育起了恒源石化昌源纸业克代尔啤酒洛北春白酒等批骨干企业。社会经济条件已经形成了以石油化工造纸轻纺机械白酒啤酒裂为界，分为南北两个二级构造单元，其南为鲁西台背斜，北为辽冀台向斜。地层除埕宁隆起区以外，基本以坳陷区为主，坳陷内堆积了巨厚新生代沉积。地层主要为第四系上第三系及下第三系巨厚新生界沉积。于平方公里较大支流两条，平方公里支流条，流域面积平方公里支流条，平方公里条......”。

8、“.....境内以齐河广饶断裂于平方公里较大支流两条，平方公里支流条，流域面积平方公里支流条，平方公里条，基本形成了干支相通流域相连能排能调河流水利系统。境内以齐河广饶断裂为界，分为南北两个二级构造单元，其南为鲁西台背斜，北为辽冀台向斜。地层除埕宁隆起区以外，基本以坳陷区为主，坳陷内堆积了巨厚新生代沉积。地层主要为第四系上第三系及下第三系巨厚新生界沉积。社会经济条件已经形成了以石油化工造纸轻纺机械白酒啤酒食品蔬菜加工等为重点工业体系，培育起了恒源石化昌源纸业克代尔啤酒洛北春白酒等批骨干企业。交通运输条件地理位置优越，是山东省进出京津咽喉之地。西靠津沪铁路和京福高速公路，与相距公里南临济南机场和济青高速公路，距省城济南公里东距滨州码头公里，青岛码头公里北接京津，距天津公里，北京公里。是鲁北重要交通枢纽和商品集散地。国道和临枣临南临武永莘永馆等条省道贯穿市场需求分析与生产规模第节国外市场需求随着世界人口自然增长和人们消费水平不断提高......”。

9、“.....使得全球纤维需求量不断增加。由于天然纤维生产受到自然条件限制，不可能迅速增长，所以，必须化学纤维是满足世界对纤维需求量主要途径。世界纤维需求量连年增长，以合成纤维增长速度最快，其中，又以涤纶长短丝发展最快，见表。在涤纶短丝中，以亚洲地区发展最快，见表。在年至年度中，世界涤纶短纤维增长了约万吨，其中亚洲地区增加了万吨，所以，亚洲地区已成为全世界涤纶短纤维主要生产地区，其发展潜力巨大。世界合成纤主要品种产量及预测年份涤纶锦纶晴纶短纤合计长丝短丝长丝短丝预测增长率，年均增长率，世界涤纶短纤维产量单位千吨年份西欧东欧美国加拿大墨西哥美洲其他国家日本中国韩国台湾土耳利系统。境内以齐河广饶断裂为界，分为南北两个二级构造单元，其南为鲁西台背斜，北为辽冀台向斜。地层除埕宁隆起区以外，基本以坳陷区为主，坳陷内堆积了巨厚新生代沉积。地层主要为第四系上第三系及下第三系巨厚新生界沉积。社会经济条件已经形成了以石油化工造纸轻纺机械白酒啤酒食品蔬菜加工等为重点工业体系......”。