1、“..... 学习难点用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。 学习准备多媒体课件录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查复习句型自学感悟自己读读栏目的单词，说说汉语意思是什么，试着记记。 自己读读栏目的句子，说说汉语意思。 听录音，跟读。 然后自己读熟这些句子。 合作探究以小组进行游戏并用进行询问。 用说说自己的感觉。 导学过程和是已学过的单词，教师可以通过说词组和句子，帮助学生掌握它们的用法。 播放录音，学生模仿跟读。 巩固练习在小组内读句子，其他同学帮忙找出读错的地方。 在这组句子中找出两组反义词。 拓展延伸利用进行游戏。 板书设计,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标学习名词性物主代词学习特殊疑问句询问物是谁的。 学习重点学习名词性物主代词。 学习难点会用这些名词性物主代词练习说话。 学习准备多媒体课件，录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查课件出示下列单词，学生二人小组读读。 自学感悟学生自由读栏目的句子......”。

2、“.....找出文中表示谁谁的这些单词。 播放录音，学生看书听录音感知句子的大概意思。 再放录音，学生边听边跟读。 导学过程合作探究请同学起来说说句子的大概意思。 把找到的名词性的物主代词说说。 教师示范朗读对话，帮助学生读好重点单词。 巩固练习在小组内自主朗读对话。 学生结对表演对话。 板书设计,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标学习辅音音标。 学习故事和学习重点学习辅音音标。 学习难点音标的准确发音。 学习准备多媒体课件录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组用下列句型练习说话。 自学感悟自己试着读读栏目的单词，感受下读音的不同。 播放录音，学生模仿跟读。 教师带领学生读单词，强调在单词中的发音。 导学过程合作探究课件出示栏目的故事，复习表示地点的介词短语和名词性物主代词。 播放录音，学生看书听录音。 再放录音，学生边听边跟读。 学生自由朗读故事，教师给予必要的帮助。 巩固练习在能区分的基础上，做练习......”。

3、“..... 板书设计,音标故事导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标学习用介词表示用的意思。 能正确读出所学句子。 学习重点用介词表示用的意思。 学习难点后面跟什么短语。 学习准备多媒体课件录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查课件出示单词，二人小组互读。 自学感悟课件出示栏目自由读句子，找出句子中的动词。 播放录音，学生看书听录音。 再学过程学生汇报刚才在句子中找到的动词有哪些你们认为在句子中表示什么意思巩固练习课件出示栏目学生看图说出单词的意思。 在教师的启发下，在表格中打对勾。 板书设计,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标学习和和和表达的不同意思。 复习用情态动词表示能力。 学习重点学习和和和表达的不同意思。 学习难点情态动词表示能力。 学习准备多媒体课件录音机集体备课二度备课导学过程温故互查课件出示单词，二人小组互读......”。

4、“..... 集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组用以下句型练习说话。 自学感悟学生自由读栏目的句子，了解句子的汉语意思。 基础上，做练习。 学生在小组内分角色演绎故事。 板书设计,音标故事导学反思五年级栏目的故事，复习表示地点的介词短语和名词性物主代词。 播放录音，学生看书听录音。 再放录音，学生边听边跟读。 学生自由朗读故事，教师给予必要的帮助。 巩固练习在能区分的己试着读读栏目的单词，感受下读音的不同。 播放录音，学生模仿跟读。 教师带领学生读单词，强调在单词中的发音。 导学过程合作探究课件出示。 学习难点音标的准确发音。 学习准备多媒体课件录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查二人小组用下列句型练习说话。 自学感悟自计时间总课时授课时间学习内容,学习目标学习辅音音标。 学习故事和学习重点学习辅音音标书设计,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设学生边听边跟读。 导学过程合作探究请同学起来说说句子的大概意思。 把找到的名词性的物主代词说说......”。

5、“.....帮助学生读好重点单词。 巩固练习在小组内自主朗读对话。 学生结对表演对话。 板自学感悟学生自由读栏目的句子，了解大概意思，找出文中表示谁谁的这些单词。 播放录音，学生看书听录音感知句子的大概意思。 再放录音，点学习名词性物主代词。 学习难点会用这些名词性物主代词练习说话。 学习准备多媒体课件，录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查课件出示下列单词，学生二人小组读读。 ,学习目标学习名词性物主代词学习特殊疑问句询问物是谁的。 学习重,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容音，学生模仿跟读。 巩固练习在小组内读句子，其他同学帮忙找出读错的地方。 在这组句子中找出两组反义词。 拓展延伸利用进行游戏。 板书设计句子。 合作探究以小组进行游戏并用进行询问。 用说说自己的感觉。 导学过程和是已学过的单词，教师可以通过说词组和句子，帮助学生掌握它们的用法。 播放录自学感悟自己读读栏目的单词，说说汉语意思是什么，试着记记......”。

6、“.....说说汉语意思。 听录音，跟读。 然后自己读熟这些。 学习重点学习新单词。 学习难点用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。 学习准备多媒体课件录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查复习句型课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标复习用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。 学习新单词学习歌曲播放录音学生欣赏歌曲，熟悉旋律，然后跟唱。 巩固练习完成课本练习部分的道题。 板书设计,导学反思五年级英语下学习歌曲播放录音学生欣赏歌曲，熟悉旋律，然后跟唱。 巩固练习完成课本练习部分的道题。 板书设计,导学反思五年级英语下课堂导学案年级五学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容,学习目标复习用表示感觉的形容词来说明触摸物的感觉。 学习新单词。 学习重点学习新单词界上人口最多的国家，快速增长的经济势头日益提高的生活水平，孕育着对教育极高的需求。中国过去年中的增长速度为，考虑到中国目前科技的高速发展，预计在未来五年中......”。

7、“.....这些数据都说明这中国的经济不断发展。教育行业本身就是个不衰的行业，社会越文明，科技越进步，国家越强大，教育的地位也就越重大。国民生活水平的不断提高，也将不断刺激着中国的教育市场。二本地教育市场形势分析从市的培训机构方面来看，随着今年来市经济的迅速发展，已有不少教育培训中心成立并且迅速占领市场。但目前尚未形成规模。经正式注册成立的培训机构极少。其中以会计英语美容美发电子计算机培训居多。在几所规模较大的培训机构中，也以职称培训和证书培训居多虽然可供选择项目多，但仍留下大片空白的市场。随着贵港市生活水平的不断提高，人们对教育的要求要逐步提高。为了能适应这种变化，各类学校都纷纷采取各种措施提高自身的培训水平，从而提高其核心竞争力。在社会上缺乏专业化的相应培训服务的情况下，其对这方面的培训需求显得越来越明显。各种各样的教育培训机构出现在市场上，会计英语美容美发计算机舞蹈等，随着国民生活水平的不断提高，许多家长更重视对孩子的教育。望子成龙是每个家长的心愿，重视教育是中华民族的优良传统......”。

8、“.....后代仿佛是自己生命的延续，是未来的希望。我们城镇居民绝大多数为独生子女家庭，子女的消费已经成为家庭第大日常支出。三目标市场分析随着中国经济的不断发展，就业压力也不断增大，社会上各阶层人员都想提高自己的综合竞争力。阶层分析备注高中层管理人员需要经常性地获得培训，更新自我掌握知识，应对压力与竞争。各类管理院校教师针对当前教学压力大教师缺乏培训时间和机会知识更新速度慢的特征，为其提供新颖的教学手段及权威的案例分析，提高教学水平，增加知识含量，应对市场挑战。在校学生改变传统的教学模式，以新颖。生动和个性化的情节设计及人机互动的模式及全新的教学内容，提高学习的兴趣，掌握基本的技能，为其未来的职业生涯打造坚实的基础，为未来的职业经理人提供其所需的全新理念及全面技能。幼儿许多国家都把儿童的科学教育作为世纪争雄的第战略任务。各种儿童早期发展计划纷纷出现，其重要的特点，就是加强对儿童的个性化知道，能力培养，实现综合素质的全面发展。在实行独生子女政策的我国......”。

9、“.....因而年轻的父母更加需要培养孩子的全面系统使用科学指导，尤其是适合自己家庭和孩子发展特点的个性化指导，是孩子迈好人生的第步,好让孩子不输在起跑线上,其他社会人员渴望提升自我的全面素质，获得预期的发展前景及与本人能力相匹配的收入，同时获得国外先进的管理知识及理念，更新知识，获得更多的发展机会。第三章项目分析项目前景预测随着生活水平的不断提高，许多家长更看重孩子的成长教育。目前贵港市的少年培训机构只设有舞蹈英语书法乐器以及各学校科目的培训，针对岁婴幼儿时期的儿童早期启迪教育的培训机构并没有出现。美国早期教育心理学家布卢姆在人类特性的稳定与变化中，通过对千名儿童的追踪分析，提出了著名的理论若以岁时人的智力发展水平为，则岁时就已经具备，岁时达到，剩下的是从岁得年中获得的。人在岁这阶段经过了人生的几个关键期语言关键期运动关键期社会性关键期对感官的关键期数学的关键期，抓好幼儿关键期的早期教育培育，有利促进和帮助幼儿的健康成长。不少父母有着相同的烦恼方面......”。