1、“..... 稀奇稀少而惊奇。 近义词罕见反义词内容的梳理。 教学过程第课时情境导入在异国他乡的游子，无时不刻不在思念祖国母亲，驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国对海岛的爱。 我们起来学习礁岛，感受边防战士的情感。 二初读板书设计风雪重围山林三尺深的积雪零下摄氏度杨靖宇吨周旋抗击殉国日寇咬牙切齿礁盘教学目标学会本课的生字，理解积累本课的词语。 初步理解课文内容。 教学重难点教学重点字词的学习。 教学难点对课文路。 交流讨论。 班内交流汇报引导学生从多方面来感悟英雄的精神品质。 人物的动作语言行为的描写。 日军的反衬。 记人叙事的写法。 选择自己感受最深的地方，感情朗读。 学习英雄的事迹后，你想说些什么呢地方三检查自读情况听写字词，纠正读音，辨别字形。 理解词义。 指名读课文，回答问题。 四再读课文，深化理解。 自读课文，思考杨靖宇给你什么样的印象你是从文章的哪些地方感知的口述课文，理清思事迹，涌现了千千万万民族英雄。 今天，我们要学习的风雪重围，就是发生在抗战中个真实的故事......”。

2、“..... 二初读课文学生朗读课文，同桌互相纠正读音。 思考课文讲了个什么故事故事发生在什么时候什么，学习有详有略的写作方法。 教具准备课件课时安排课时教学过程谈话导入在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了坚苦卓绝的八年抗战。 八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事，学习有详有略的写作方法。 教具准备课件课时安排课时教学过程谈话导入在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略，中国人民进行了坚苦卓绝的八年抗战。 八年中，中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹，涌现了千千万万民族英雄。 今天，我们要学习的风雪重围，就是发生在抗战中个真实的故事。 板书课题。 二初读课文学生朗读课文，同桌互相纠正读音。 思考课文讲了个什么故事故事发生在什么时候什么地方三检查自读情况听写字词，纠正读音，辨别字形。 理解词义。 指名读课文，回答问题。 四再读课文，深化理解。 自读课文，思考杨靖宇给你什么样的印象你是从文章的哪些地方感知的口述课文，理清思路。 交流讨论......”。

3、“..... 人物的动作语言行为的描写。 日军的反衬。 记人叙事的写法。 选择自己感受最深的地方，感情朗读。 学习英雄的事迹后，你想说些什么呢板书设计风雪重围山林三尺深的积雪零下摄氏度杨靖宇吨周旋抗击殉国日寇咬牙切齿礁盘教学目标学会本课的生字，理解积累本课的词语。 初步理解课文内容。 教学重难点教学重点字词的学习。 教学难点对课文内容的梳理。 教学过程第课时情境导入在异国他乡的游子，无时不刻不在思念祖国母亲，驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国对海岛的爱。 我们起来学习礁岛，感受边防战士的情感。 二初读课文师导读，生整体感知。 读准字音，辨别字形。 驮蔬ū罐秧ā筷构理解词语纳闷因为疑惑而发闷。 稀奇稀少而惊奇。 近义词罕见反义词常见沉吟遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低声自语。 喃喃象声词，连续不断地小声说话的声音。 环视向周围看。 三再读课文，理清文章思路生自读，理清文章思路。 提出疑难问题。 交流归纳。 四课堂小结请同学们总结本节课的收获......”。

4、“.....感悟将士们的情感。 有感情地朗读课文，通过反复朗读，品析将士们的言行。 教学重难点教学重点课文内容的理解。 教学难点体会将士们对祖国海岛的热爱。 教学过程复习导入认读生字，听写词语。 复述文章的主要内容。 二品读课文小组读第自然段，学生思考小岛是个怎么样的岛礁盘南边有什么秘密菜地爱心，三指导感情朗读全文，背诵自己喜欢的部分。 四总结。 培养留心观察用心感受的习惯。 板书设计那桥，那河，那船写古镇美景夜色雨幕中的那桥白天的那河抒赞美之情夜晚的那桥搭石教学目标以随文识字为主要方式学会本课个生字，正确读写本课生字词语。 运用多种形式读课文，能正确流利有感影片资料。 课时安排课时教学过程情境导入播放男孩，别哭片段或讲述男孩，别哭中的情节，学生看后或听后，谈感受。 今天我们要学习类似的文章，让我们受到启迪。 提示课题，板书课题。 二教师范读课文教师范读课文，学生听读。 学生简单说说文章内容。 三学生自主学习学生自读课文，正确流利有感情地朗读课文......”。

5、“..... 小组交流。 指名读课文。 理清文章的思路，感知课文内容。 文章回忆儿时担柴时遭遇山雨，父亲对我说男孩，别哭的往事，启示我们要勇敢地面对困难，不要轻易被困难打倒。 文章分三个部分第部分第自然段小时候担柴时我们常会遭遇潇潇幕雨。 第二部分第自然段回忆十岁那年担柴时遭遇山雨，父亲对绝望的我说了句男孩，别哭的往事。 第三部分第自然段成长后，我对男孩，别哭诵自己喜欢的部分。 联系上下文理解句子的含义，品味语言。 感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。 重点难点重点感受古镇周庄的奇丽，体会作者表达的思想感情。 难点作者描写美景表达感情的方法。 教具准，与同学交流。 板书设计礁盘小岛礁盘没水没树没草没土战士绿色菜地构成中国地图将军与战士共享菜汤行军礼那桥,那河,那船教学目标学会本课个生字，正确读写本课生字词语。 能正确流利有感情地朗读课文，背桌边上的桶汤，„„舀到碗里。 造势自己最受感动的部分，感情朗读。 三再读课文，升华感情学生自读课文，谈自己的读后感受......”。

6、“..... 四课堂小结学生总结本节课的收获口袋背来的。 将军顺着看去„„竟构成了幅中国地图。 将军离开礁盘时„„行了个军礼。 将士们之间的情谊。 全国大半的省份„„而是个长辈。 饭堂里，„„孩子们，我谢谢你们„„。 将军看到了饭上岛在算这儿最凉快的时候，也就是四十来摄氏度吧。 植物是无法生长的„„满嘴起泡。 战士们爱岛，艰苦创造，建设海岛。 只见礁石围成圈„„竟露出片绿绿的菜地。 战士们用大棚种菜的办法„„从老家口袋爱战士的情怀。 读第自然段，思考将军这举动的含义是什么对海岛的爱热爱，对祖国的敬意，对战士们的感激„„归纳明确海岛环境艰苦。 小岛其实是个礁盘„„甚至没有土，就驮着群海军陆战队的士兵。 将军论。 班内交流。 岛内条件艰苦，战士们克服困难，创造美好生活，建设海岛。 读第自然段，思考将军为什么变了脸色将军看到什么，说了什么，又做了什么从中你又体会到什么感受到了战士们爱戴首长，将军关教学过程复习导入认读生字，听写词语。 复述文章的主要内容......”。

7、“.....学生思考小岛是个怎么样的岛礁盘南边有什么秘密菜地的土菜种是从哪儿来的你从中体会到什么呢小组讨学们总结本节课的收获。 第二课时教学目标理解课文内容，感悟将士们的情感。 有感情地朗读课文，通过反复朗读，品析将士们的言行。 教学重难点教学重点课文内容的理解。 教学难点体会将士们对祖国海岛的热爱。 常见沉吟遇到复杂或疑难的事迟疑不决，低声自语。 喃喃象声词，连续不断地小声说话的声音。 环视向周围看。 三再读课文，理清文章思路生自读，理清文章思路。 提出疑难问题。 交流归纳。 四课堂小结请同课文师导读，生整体感知。 读准字音，辨别字形。 驮蔬ū罐秧ā筷构理解词语纳闷因为疑惑而发闷的土菜种是从哪儿来的你从中体会到什么呢小组讨论。 少体力消耗，稳定雉群。但王子雉有不让其他公雉交尾特点，故应在网内或运动场上设置屏障，可按每平方米放塑质瓦，或树枝堆，或假山石，以提高产蛋率和受精率。野鸡养殖野鸡为野生动物，生命力适应力和抗病力极强，对环境要求不高，能耐高温和严寒，养殖技术与家鸡样......”。

8、“.....用普通饲料加青草菜叶即可喂养，可利用旧房仓库等进行圈养或笼养。野鸡从周龄开始到周龄为育肥阶段，此阶段野鸡体重呈直线上升趋势。合理饲喂。采用原粮饲喂野鸡养殖，可适当增加玉米等能量饲料饲喂比例推荐配方玉米小麦炒熟豌豆菜籽饼麸皮米糠骨粉，另每吨料加入食盐公斤及适量微量元素。采用家鸡饲料饲喂可购买肉鸡生长料进行饲喂，并保证充足饮水，此外可以添加青饲料。让野鸡每周至少沙浴次，并在河沙中喷入敌百虫溶液，以杀灭体外寄生虫。控制密度。育肥初期周龄每平方米可养只野鸡，以后可按公母强弱大小进行分群饲养，使其密度逐步降至每平方米只。同时，应设置足够料槽让其均匀采食，生长致。设栖架防啄癖。育肥野鸡舍内外应放置栖架供野鸡飞攀栖停，这样不仅充分利用了养殖空间，还有利于减少野鸡啄癖。发现有被啄伤野鸡应在伤口处涂紫药水或樟脑软膏，并隔离饲养。必要时对野鸡群进行调控，方法为在舍内挂青草或青菜，引诱野鸡啄菜以分散其啄羽精力，同时也补充了维生素和纤维素。周龄时，可在饲料中加入羽毛粉。饲料中食盐要提高到......”。

9、“.....并保证供水充足。防惊飞。尽可能保持场内安静，谢绝参观，以减少外界因素影响。为防惊飞出现撞伤或撞死，可剪掉野鸡侧初级飞羽。做好防疫工作。野鸡舍应每天清扫，每周用百毒杀等消毒剂进行次消毒。周龄野鸡要进行新城疫Ⅱ系疫苗饮水接种，并预防禽霍乱或球虫病发生。防疫技术设施与保障体系防疫体系建设目标本项目防疫技术设施与保障体系建设目标是通过建立完善卫生防疫体系，改善野鸡生存健康状况，提高野鸡繁殖性能和产量，保证产品卫生安全，最大限度降低野鸡生产风险。具体包括预防和控制传染病发生减少消化系统疾病减少雏鸡疾病发生，提高雏鸡成活率改善野鸡饲养管理，提高野鸡质量，减低生产费用减少繁殖疾病发生。二防疫体系构建设立兽医室。兽医室职能包括负责疫病动态监控，制定防疫计划和疫算期为年，建设期为半年，生产期为年，平均年利润总额为万元，平均利税为万元，所得税按利润总额计算......”。