1、“.....对维护土壤环境安全发挥积极的作用......”。

2、“.....制依据项目研究工作的范围编制原则项目主要技术经济指标第二章项目背景及可行性分析项目背景项目提出的理由项目建设的必要性项目建设可行性第三章建设场址和建设条件项目区建设条件厂址选择第四章市场分析市场分析第五章废旧塑料综合利用分析主要原材料供应废旧塑料综合利用方案第六章工程技术方案工艺技术建筑工程方案设备购置第七章总图布置与公用工程总图布置公用工程第八章节能节水措施节能节水第九章环境影响评价环境保护执行标准施工期环境影响分析运营期环境影响分析环境监测与环保机构环境影响评价第十章劳动安全卫生及消防劳动安全卫生消防第十章项目管理与实施项目管理人力资源配置项目实施安排工程招标方案第十二章投资估算与资金筹措投资估算资金筹措财政资金使用范围第十三章效益分析与风险分析财务评价的依据和原则财务评价基础数据与参数选取成本费用营业收入及税金估算财务效益分析社会效益分析市场风险分析第十四章结论与建议结论建议附录总论项目概况项目名称温泉县吨废旧塑料回收利用深加工项目建设性质新建项目项目建设单位温泉县......”。

3、“.....位于博州温泉县哈日布呼镇，公司注册资金万元，法人代表董庆海。公司是以现代化生态农业开发农副产品深加工的高科技企业。企业主要经营范围塑料板管型材地膜制造和销售，废旧塑料回收加工及销售。公司现有员工共人，其中管理人员人，公司下设办公室财务部技术部生产部质检部仓管部销售部及研发中心。公司严格按照现代企业制度和法人治理结构的要求，认真建立和推行企业创新机制激励机制和制约机制，充分发挥科学管理和经营优势，秉承产供销条龙，贸工农体化的经营策略，坚持走特色高效优质的产业化道路，以市场为导向，以科技为支撑，发挥新疆得天独厚的资源优势，企业的发展思路是坚持以生态效益和经济效益为中心，实现企业增效资产增值员工增收后劲增强，并带动当地农民增收致富。项目建设地点博尔塔拉蒙古自治州温泉县哈日布呼镇。项目建设时间本项目建设期为年，即年月至年月。项目建设内容项目总占地平方米合亩，规划总建筑面积平方米，其中新增生产车间建筑面积平方米，库房平方米，办公生活用房平方米......”。

4、“.....项目投资估算与资金筹措投资估算本项目总投资为万元。其中建设投资为万元，占总投资的流动资金为万元，占总投资的。资金筹措项目总投资万元，项目建设单位自筹万元。申请年自治区再生资源回收利用体系建设专项资金万元，地方政府配套资金万元。项目效益分析经济效益分析项目建成达产后，年可实现销售收入万元，年均利润总额万元，年均税金万元其中年均营业税金及附加万元，年均所得税万元。社会效益分析本项目年综合利用废旧塑料吨，预计年减少固废垃圾排放吨。本项目总共还可安排就业人，间接从业人数可达到人，解决社会就业问题，进步推进项目所在地温泉县及周边经济社会的快速发展。同时项目建成后农用残留地膜回收面积可达万亩，将有效减少找学生代表朗读，提问你能通过诵读来表达出作者的感情吗明确鲁迅先生对民族败类充满憎恨和嘲讽，对民族的脊梁又充满了崇敬和赞扬因为爱憎分明，鼓舞斗志，充满力量......”。

5、“.....这也确定了本节课的重点难点。 重点认识鲁迅杂文的特点难点直接反驳和间接反驳相结合的方法说教法新课程教学中的指导思想是把学习的主动权交给学生，倡导自主合作探与方法通过阅读课文，分析论据和所运用的论证方法，掌握鲁迅的驳论方法。 情感态度与价值观培养学生的自信力，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识。 教学重难点根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。 因此，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为知识和能力文中选用论证方法的分析和语言训练，认识鲁迅杂文的特点。 过程为课堂的主人，以饱满的热情全面参与到课堂学习中去。 说教学目标新课标指出，教学目标应包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的个有机整体，这告诉我们，在教学中展成孰，开始思考自己的人生成长。 这就造成他们在性格上既有活跃的面，也有内敛的面。 因此，在教学中......”。

6、“.....努力去激发学生的兴趣，最大限度的调动学生学习的积极怀，让他们成为展成孰，开始思考自己的人生成长。 这就造成他们在性格上既有活跃的面，也有内敛的面。 因此，在教学中，我尝试着用套较宽松的教学教学方法，努力去激发学生的兴趣，最大限度的调动学生学习的积极怀，让他们成为课堂的主人，以饱满的热情全面参与到课堂学习中去。 说教学目标新课标指出，教学目标应包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的个有机整体，这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。 因此，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为知识和能力文中选用论证方法的分析和语言训练，认识鲁迅杂文的特点。 过程与方法通过阅读课文，分析论据和所运用的论证方法，掌握鲁迅的驳论方法。 情感态度与价值观培养学生的自信力，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识。 教学重难点根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度......”。

7、“.....这也确定了本节课的重点难点。 重点认识鲁迅杂文的特点难点直接反驳和间接反驳相结合的方法说教法新课程教学中的指导思想是把学习的主动权交给学生，倡导自主合作探究的学习方式。 基于此节找学生代表朗读，提问你能通过诵读来表达出作者的感情吗明确鲁迅先生对民族败类充满憎恨和嘲讽，对民族的脊梁又充满了崇敬和赞扬因为爱憎分明，鼓舞斗志，充满力量。 小组讨论本文的写作特点通过这种讨论的方法，可以集思广益，互相启发，同时还可以激发学生的学习热情，培养对问题的钻研精神并训练学生的语言表达能力。 在此期间我会进行巡视，个别点拨，最后进行归纳总结。 明确通过反驳论证来批驳的论点，主要采取反证的论证方法。 这篇驳论性杂文，针对当时社会中国人失掉自信力了的论调，进行强有力的批驳。 文章在驳论部分，中国人失掉自信力了的观点的三个既定事实自夸国联求神拜佛进行批驳，摆事实讲道理，运用了反证的方法，采取通过反驳论证批驳其论点的方法，先证明对立的另论点我们有并不失掉自信力的中国人在的正确......”。

8、“.....虽然文字不多，但句句在理，直击要害，痛快淋漓。 本文短小精悍写法灵活，这也是鲁迅了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论，鼓舞了民族自信心。 阅读本文，分析这篇杂文所选用的论据和所运用的论证方法表达方式，掌握鲁迅的驳论方法和讽刺艺术，学习驳论文的写法。 培养学生的自信力，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识。 说学情教学的基本前提是为了学生而进行的教学，其根本目的在于促进学生的主动发展。 因此在备课时要充分考虑所面对的学生特点。 对于初中的学生来说他们正处于青春的叛逆时期，渴望，自我意识增强。 该阶段的学生思想开始发展成孰，开始思考自己的人生成长。 这就造成他们在性格上既有活跃的面，也有内敛的面。 因此，在教学中，我尝试着用套较宽松的教学教学方法，努力去激发学生的兴趣，最大限度的调动学生学习的积极怀，让他们成为课堂的主人，以饱满的热情全面参与到课堂学习中去。 说教学目标新课标指出，教学目标应包括知识与技能，过程与方法......”。

9、“.....而这为主体，教师的导立足于学生的学，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。 以上三间接反驳论点有并不失掉自信力的中国人在论据中国的脊梁四总结状元宰相地底下结束语本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以教师为主导，学生以便于学生能够理解掌握。 我的板书比较注重直观系统的设计，这就是我的板书设计。 中国人失掉自信力了吗对方论点中国人失掉自信力了论据地大物博国联求神拜佛二直接反驳他信力自欺力况。 语文教学没有明确的终结点，而是引导学生从这个问题走向另个问题。 促使学生将学习延伸到课外，构建起大语文学习观。 所以我的小结作业设计成今天读后感，作为当今社会的人要怎么做板书为体现教材中的知识点，业对于本节课知识的归纳，我采用随机提问的方式。 每个提问到的同学总结条，让每个同学都有总结本节课所学知识的机会......”。