1、“.....做到充分活动身体关节时第课时教学重点仍中移动中的人或者移动的物体。 教学难点反应快，投得准。 过程教学内容教师活动学生活动组织导入和热身课堂常规整队师生问好检查服装。 二准备活动动物模仿操三情景导入游戏教学。 的态度，注意力集中，善于动脑。 角色扮演，能够运用排球仍中移动中的人或者移动的物体。 角色互换，比赛中充分表现自己，体验游戏乐趣。 形成良好的课堂氛围，学生之间合作，组间公平竞争。 学习内容小小投球手课反思教师鼓励学生积极主动参与游戏活动，注意安全，小猎手与野鸭角色互换参加比赛，教师指导和分析，与学生起参与活动。 场地器材排球只场地设计个录音机运动负荷中等偏大。 第五周学习目标学生主动参与游戏或者互评。 三谈谈本节课的收获。 四师生再见。 领操。 总结本课的情况，组织学生自评互评。 布置家庭练习。 模仿创新放松。 学生自评互评活动。 交流讨论自己的收获。 和教师再见。 站立队形课后进行比赛教师讲评，鼓励学生。 认真听好讲解，注意游戏发方法和规则。 按要求进行练习......”。

2、“.....积极参与游戏。 学生比赛。 交流比赛收获。 讲解示范图形舒缓情绪情景放松。 二小结评价本课，自评在直径米的圈外扮演小猎手，小猎手用球击打圈中极力躲闪的野鸭，如果击中，小猎手与野鸭互换角色。 教师提示游戏的方法和规则。 学生练习游戏。 教师启发学生如何滚得直，击得中前面的标志物。 教师组织学生进在直径米的圈外扮演小猎手，小猎手用球击打圈中极力躲闪的野鸭，如果击中，小猎手与野鸭互换角色。 教师提示游戏的方法和规则。 学生练习游戏。 教师启发学生如何滚得直，击得中前面的标志物。 教师组织学生进行比赛教师讲评，鼓励学生。 认真听好讲解，注意游戏发方法和规则。 按要求进行练习。 积极思考，积极参与游戏。 学生比赛。 交流比赛收获。 讲解示范图形舒缓情绪情景放松。 二小结评价本课，自评或者互评。 三谈谈本节课的收获。 四师生再见。 领操。 总结本课的情况，组织学生自评互评。 布置家庭练习。 模仿创新放松。 学生自评互评活动。 交流讨论自己的收获。 和教师再见......”。

3、“.....注意安全，小猎手与野鸭角色互换参加比赛，教师指导和分析，与学生起参与活动。 场地器材排球只场地设计个录音机运动负荷中等偏大。 第五周学习目标学生主动参与游戏的态度，注意力集中，善于动脑。 角色扮演，能够运用排球仍中移动中的人或者移动的物体。 角色互换，比赛中充分表现自己，体验游戏乐趣。 形成良好的课堂氛围，学生之间合作，组间公平竞争。 学习内容小小投球手课时第课时教学重点仍中移动中的人或者移动的物体。 教学难点反应快，投得准。 过程教学内容教师活动学生活动组织导入和热身课堂常规整队师生问好检查服装。 二准备活动动物模仿操三情景导入游戏教学。 口令指挥整队，检查服装。 小游戏投球入筐规则学生拿球投入定距离的筐内。 教师带领学生做球操。 成四列横队站立。 认真听讲，精神饱满。 听从教师指挥，集中注意力。 注意安全，有序游戏，做到充分活动身体关节。 掌握技能体验成功游戏教学小小投球手方法学生分成几组，组学生扮演投球手，站在两边面对相距米......”。

4、“.....两边的学生用手里的球击向移动的学生，然后互换角色，对比成绩，击中对方多者获胜。 自评互评活动。 交流讨论自己的收获。 学生与教师再见。 半圆形站位第七周教学目标知识与能力学习青蛙双脚跳的方法，培养学生的想象创新能力，提高跳跃反应，协调能力。 过程与方法以情景游戏为主线贯穿全课，以探究合作练习为主。 情感态度价值观让学生愉快的参与学习，学会与他人合作。 自主练习，刻苦训练，共同克服困难。 教学内容快乐的小青蛙基本常规语言导入今天，有这么多老师来听我们二年班的小朋友上课,老师相信你们定能将你们最优秀的面展示给老师们引出课题二情景导入展开探究性教学步骤引入问题解释实践交流结论师请小组长拿出事先准备好的纸青蛙......”。

5、“.....积极参与活动。 按要求进行练习。 积极思考，积极参与游戏。 学生比赛。 交流比赛收获。 注意点可以多设置些碉堡。 可以适当拉近或离得远些。 但学生不能从网的下面仍球。 每组评选炸碉堡能手。 碉堡为获胜。 教师提示游戏的方法和规则。 学生练习游戏。 教师启发学生如何仍球过网，击中网那边的碉堡锥形障碍物教师组织学生进行比赛教师讲评，鼓励学生。 认真听好讲解，注意游戏发方法和规则充分活动身体关节。 掌握技能体验成功教学游戏炸碉堡方法将学生分数相等的几组，各队路纵队站在网的这边，面对网那边的碉堡锥形障碍物代替用排球仍过网击中碉堡，得分，看哪组击中的戏炸碉堡口令指挥整队，检查服装。 讲解本课内容要求和任务。 讲解模仿要求，组织学生尽情模仿动物形象。 成四列横队站立。 认真听讲，注意观察。 听从教师指挥，集中注意力。 模仿动物的形象，做到离排球网不同距离......”。

6、“..... 二准备活动动物模仿操。 三情景导入游过球网规定区域，击中设置的碉堡。 通过游戏练习，发展学生投掷的技能以及投准固定物体的技能。 培养学生创新与相互合作的精神，增强活动适应能力。 学习内容炸碉堡课时第课时教学重点用双手或者单手等动作松音乐。 师生互评。 布置家庭练习活动。 学生模仿随教师放松。 学生自评互评活动。 交流讨论自己的收获。 四组站成方框第六周学习目标激发学生主动参与练习的兴趣。 掌握用双手或者单手等动作方法，把球仍进行练习。 积极思考，积极参与游戏。 学生比赛。 交流比赛收获。 游戏小小投球手讲解示范舒缓情绪放松儿歌。 二小结评价本课，自评或者互评。 三谈谈本节课的收获。 四师生再见。 教师播放放对比成绩，击中对方多者获胜。 教师提示游戏的方法和规则。 学生练习游戏。 教师启发学生如何击得中前面跑动的人。 教师组织学生进行比赛教师讲评，鼓励学生。 认真听好讲解......”。

7、“..... 按要求。 掌握技能体验成功游戏教学小小投球手方法学生分成几组，组学生扮演投球手，站在两边面对相距米，手里每人只球，另组路纵队从中间快速跑过时，两边的学生用手里的球击向移动的学生，然后互换角色，口令指挥整队，检查服装。 小游戏投球入筐规则学生拿球投入定距离的筐内。 教师带领学生做球操。 成四列横队站立。 认真听讲，精神饱满。 听从教师指挥，集中注意力。 注意安全，有入当前国家重点鼓励发展产业产品和技术。年月国家环境保护总局与国家发展和改革委员会建设部科学技术部商务部联合发布了废电池污染防治技术政策国家环境保护总局文件环发号，明确规定废铅酸蓄电池应当进行回收利用，禁止用其它办法进行处置鼓励集中回收处理废铅酸蓄电池电池制造商应当承担回收废充电电池的责任。国家发改委于年月日颁发的铅锌行业准入条件中明确提出发展循环经济，支持铅锌再生资源的回收利用，提高铅再生回收企业的技术和环保水平，走规模化环境友好型的发展之路。强兴股份有限公司是湖北强兴电气股份有限公司的控股公司，创建于年......”。

8、“.....在多年的生产经营活动，公司向通信铁路机车厂电力公司等企业销售了大量电池，其中有很大部分电池已达报废期限，用户纷纷向强兴提出回收要求，中国移动等大客户更是对电池厂家提出了强制性回收废电池的要求同时，公司作为生产铅酸蓄电池的专业规范厂家，对废旧铅酸蓄电池回收处理循环利用的负有不可推卸的责任另外，作为铅的主要需求者，如能自我解决部分原料用铅，将非常有利于企业生产经营。强兴公司年计划实现销售亿元，据此需要采购电解铅万吨，如能用再生铅代替，可节约近万元成本，将十分有利于公司抵御全球经济危机的影响，维持良好的发展势头，为国家和社会战胜困难渡过时艰作出积极贡献。因此，决定实施废旧铅酸蓄电池回收处理循环利用项目。项目投资概况项目拟建地点易县项目建设规模年处理废旧铅酸电池万吨。项目投资估算总投资亿元。其中土建项目建设投资万元，设备投资万元，铺底流动资金万元。二单位概况强兴股份有限公司创建于年......”。

9、“.....属国家级高新技术企业。主导产品强兴牌阀控式密封铅酸蓄电池荣获国家科技奖，先后被列入国家星火计划国家级重点火炬计划国家级重点新产品项目，被评为国家免检产品和省名牌产品，畅销全国二十多个省市，广泛应用于电力电信移动联通网通铁通广电铁路部队船舶军队金融工矿企业建筑石油化工等领域，并出口到也门津巴布韦伊朗巴基斯坦印度越南蒙古土耳其委内瑞拉哈萨克斯坦刚果朝鲜等国家的电力通信铁路系统，并取得了德国西门子日本东芝加拿大庞巴迪美国和美国等公司的合格供应商资格。公司坚持以人为本科技兴业的经营方针，通过了质量体系环境体系认证和职业健康安全认证。强兴公司技术力量雄厚，拥有批电池化学机电冶金电气方面的专家和专业技术人员，是省创新型企业试点单位，共获得国家专利项专利项。先后被评为全国电源行业百强企业国家科技部重点高新技术企业省特级信用单位省花园式单位市小巨人企业市创新型企业市企业技术中心市工程技术中心省消费者信得过单位等荣誉称号。强兴商标被评为省著名商标......”。