年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。 你们想和儿童团导学过程员样和敌人做斗争吗学习歌曲中的节奏师现在就交给你们个光荣而艰巨的任务吗生回答问题，讲述师今天请大家看个有关红星的故事。 播放闪闪的红星电影片段，边播放，边讲述历史背景。 合作探究师影片中哪部分给你的印象最深你能说出影片中歌曲的名字吗生答师备课导学过程设问导读组织教学学生在儿童团放哨歌声中进入教室。 二表演共产儿童团歌多媒体演示导入新课师大家看这是什么生红星，五角星师你们都在哪里见过它你能讲述个红星的故事祖国建设祖国的责任感。 并能用坚定有力的声音演唱歌曲。 能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。 学习重点并能用坚定有力的声音演唱歌曲。 学习难点能用合适的力度为歌曲伴奏。 学习准备电子琴录音机。 集体备课二度年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容难忘的歌二学习目标通过聆听中国少年先锋队队歌演唱共产儿童团歌了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱个小报童唱的熟悉唱名并能说出来，是第几个并模唱出来。 拓展延伸分组编创动作，也可简单化妆成小报童表演，如拿报背上卖报的袋子，分组表演。 板书设计卖报歌导学反思二年级音乐下课堂导学案年个小报童唱的熟悉唱名并能说出来，是第几个并模唱出来。 拓展延伸分组编创动作，也可简单化妆成小报童表演，如拿报背上卖报的袋子，分组表演。 板书设计卖报歌导学反思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容难忘的歌二学习目标通过聆听中国少年先锋队队歌演唱共产儿童团歌了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。 并能用坚定有力的声音演唱歌曲。 能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。 学习重点并能用坚定有力的声音演唱歌曲。 学习难点能用合适的力度为歌曲伴奏。 学习准备电子琴录音机。 集体备课二度备课导学过程设问导读组织教学学生在儿童团放哨歌声中进入教室。 二表演共产儿童团歌多媒体演示导入新课师大家看这是什么生红星，五角星师你们都在哪里见过它你能讲述个红星的故事吗生回答问题，讲述师今天请大家看个有关红星的故事。 播放闪闪的红星电影片段，边播放，边讲述历史背景。 合作探究师影片中哪部分给你的印象最深你能说出影片中歌曲的名字吗生答师当你听到这首歌时心里有什么感受生激动等师在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。 你们想和儿童团导学过程员样和敌人做斗争吗学习歌曲中的节奏师现在就交给你们个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗生愿意师红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有个暗号，只有拍对暗号的红军才能进去开会。 出示两条节奏。 学生动作分成两组，组扮演红军，组扮演儿童团员。 拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。 学唱歌曲师同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为名光荣的儿童团员了，让我们起来听听我们的团歌。 播放歌曲汇报点评学生分组汇报表演。 师让我们接过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧,随音乐全体起立，情绪高涨的演唱少年先锋队队歌。 。 巩固练习学生有感情地唱歌曲。 拓展延伸学生创编动作表演歌曲。 板书设计共产儿童团歌导学反思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容童趣学习目标通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容。 感受表现不同的音乐情绪。 能在音乐实践中编创适当的歌词。 能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 学习重点学唱打花巴掌。 学习难点感受音乐情绪教学方法。 学习准备电子琴录音机。 集葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈导学过程的笑蜗牛，蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了,哈哈„„蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗,黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。 学唱歌曲有位叔叔把这个故事编成了首歌曲，歌名叫蜗牛与黄鹂鸟让我们来听听。 放课件边听边带着学生摇摇身体，摆摆头，感受音乐的美感。 同学们定觉得这首歌曲很好听吧,生是那就让我们起来学唱这首歌曲吧。 再次听唱，要求同学们带上表情来听唱从学生中找出个表情好的同学做示范。 跟老师的琴唱，从学生的声音音准吐字表情等方面出发，使学生能得到提高。 汇报点评学生分组展示。 师指出优点与不足之处。 巩固练习打击乐器合奏。 拓展延伸学生式来播放给大家，你们要认真听，听音乐中表现的是什么小动物。 合作探究聆听音乐蜜蜂播放蜜蜂让学生初听音乐。 教师问有猜出来的同学吗这些同学猜的非常正确。 乐曲表现的正是群小蜜蜂，在空中盘旋起反思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容童趣二学习目标通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容。 感受表现不同的音乐情绪。 曲伴奏。 请学生听音乐打花巴掌歌曲部分，边听边讨论组分别拿件乐器怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。 个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。 拓展延伸创编歌词。 板书设计打花巴掌中速稍慢导学歌曲基本学会后做拍手游戏。 学生听音乐打花巴掌，教师提示这首歌的儿歌部分两人组互相击掌。 儿歌部分即兴表演。 汇报点评分组创作新歌词，相互演唱评议师指出优点与不足之处。 巩固练习用打击乐器为歌巴掌导入师小朋友们有没有玩过拍手游戏师北京的小朋友在拍导学过程手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听出示打花巴掌音乐提问他们都拍出什么花通过听唱法学唱歌曲。 学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。 听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击种乐器。 二学习新课打花巴掌出示节奏学生自由讨论后读出节奏。 学唱打花响曲导入师小朋友们有没有自己喜欢的玩具师今天我们就来听首关于玩具的歌出示玩具交响曲音乐合作探究聆听玩具交响曲引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。 复听乐曲，试着让在音乐实践中编创适当的歌词。 能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 学习重点学唱打花巴掌。 学习难点感受音乐情绪教学方法。 学习准备电子琴录音机。 集体备课二度备课导学过程设问导读聆听玩具交思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容童趣学习目标通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容。 感受表现不同的音乐情绪。 能师让我们接过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧,随音乐全体起立，情绪高涨的演唱少年先锋队队歌。 。 巩固练习学生有感情地唱歌曲。 拓展延伸学生创编动作表演歌曲。 板书设计共产儿童团歌导学反组扮演儿童团员。 拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。 学唱歌曲师同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为名光荣的儿童团员了，让我们起来听听我们的团歌。 播放歌曲汇报点评学生分组汇报表演。 ，你们愿意接受吗生愿意师红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有个暗号，只有拍对暗号的红军才能进去开会。 出示两条节奏。 学生动作分成两组，组扮演红军，当你听到这首歌时心里有什么感受生激动等师在那个体备课二度备课导学过程设问导读聆听玩具交响曲导入师小朋友们有没有自己喜欢的玩具师今天我们就来听首关于玩具的歌出示玩具交响曲音乐合作探究聆听玩具交响曲引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。 听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击种乐器。 二学习新课打花巴掌出示节奏学生自由讨论后读出节奏。 学唱打花巴掌导入师小朋友们有没有玩过拍手游戏师北京的小朋友在拍导学过程手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听出示打花巴掌音乐提问他们都拍出什么花通过听唱法学唱歌曲。 歌曲基本学会后做拍手游戏。 学生听音乐打花巴掌，教师提示这首歌的儿歌部分两人组互相击掌。 儿歌部分即兴表演。 汇报点评分组创作新歌词，相互演唱评议师指出优点与不足之处。 巩固练习用打击乐器为歌曲伴奏。 请学生听音乐打花巴掌歌曲部分，边听边讨论组分别拿件乐器怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。 个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。 拓展延伸创编歌词。 板书设计打花巴掌中速稍慢导学反思二年级音乐下课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容童趣二学习目标通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容。 感受表现不同的音乐情绪。 能在音乐实践中编创适当的歌词。 能准确地按节奏拍击。 学习重点学唱蜗牛与黄鹂鸟。 学习难点感受音乐情绪教学方法。 学习准备电子琴录音机。 集体备课二度备课导学过程设问导读聆听出发导入师看到小狗拉着雪橇你想到什么出示出发图文合作探究聆听出发初听音乐提示音乐中描绘的小朋友是怎么出发的你仿佛听到什么复听时，学生随乐曲进行表演。 二学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。 故事导入师小朋友们有没有看见过蜗牛出示蜗牛图同学们见过黄鹂鸟吗老师这里也有个黄鹂鸟的图片出示图片课件，下面老师要给同学们讲个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事冬冬家门前有棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，只蜗牛背着它那重重的理解和朗读基础上及时熟读成诵。 课程标准提出的积累语言的要求应该在课堂上体现，在老师指学习小建议自学自然段中自己喜欢的部分，感受西沙群岛的美丽富饶。 设计意图学生是学习的主人，自主学习要给学生充足的时间，最大限度的让学生思考动手解决。 合作交流品析语言大胆处理教材学生明确本节课的学习任务。 点评教学目标是教学活动的出发点和归宿，也是学生学习要完成的任务，是学生努力的方向。 直接昭示给学生学习目标，有利于激发学生的任务意识和努力学习的动机。 接着，让学生根据自主呢教师相机板书板画。 点评课伊始，老师能引导学生从整体感知课文。 并直接切入到了作者的表达方法按什么顺序写出西沙群岛的风景优美物产丰富。 提出目标，自主学习首先给学生出示本课的教学目标，让到学习过程中。 借此，培养学生的想象能力自学能力和创新意识。 六说教学流程复习导入整体感知课始，先提出这样两个问题西沙群岛给你留下了怎样的印象呢作者又是按什么顺序写出西沙群岛的风景优美物产丰富象，交流讨论。 由于我们的学生地处中原，远离大海，对西沙群岛优美的风景，物产的丰富比较陌生，因此，我充分利用多媒体课件帮助学生感受西沙群岛的美，为学生营造个民主生动活泼的学习环境，使学生主动参与到象，交流讨论。 由于我们的学生地处中原，远离大海，对西沙群岛优美的风景，物产的丰富比较陌生，因此，我充分利用多媒体课件帮助学生感受西沙群岛的美，为学生营造个民主生动活泼的学习环境，使学生主动参与到学习过程中。 借此，培养学生的想象能力自学能力和创新意识。 六说教