MH207范文年出栏35万只肉鸡养殖基地扩建项目养殖项目项目可行性立项方案.doc文档类型46页标准模版

并保证其他单位的施工成品不被损坏和污染。

成品保护责任及管理措施项目经理部在工程开工前，根据工程的施工项目制定详细的成品保护方案，并进行方案交底以合同协议等形式明确各分包对成品的交接和保护责任，确定主要分包单位为主要的成品保护责任单位，项目经理部在各分包单位保护成品工作方面起协调监督作用。

成品保护体系成品保护管理措施装修安装阶段特别是收尾竣工阶段的成品保护工作尤为重要，这阶段主要的成品保护的责任单位是装修单位。

分层分区设置专项目经理项目副经理技术负责人专业监理责任师各劳务施工单位质量负责人职成品保护员，其它专业分包队伍要根据项目经理部制定的入户作业申请单并在填报手续齐全经项目经理部批准后，方准进入作业，否则成品保护员有权拒绝进入作业。

施工完成后要经成品保护员检查确认没有损坏成品，签字后方准离开作业区域，若由于成品保护员的工作失误，没有找出成品损坏的人员或单位，这部分损失将由成品保护责任单位及责任人负责赔偿。

上道工序与下道工序要办理交接手续。

交接工作在各分包之间进行，项目经理部起协调监督作用，项目经理部各责任工程师要把交接情况记录在施工日记中。

接受进户作业的人员，必须严格遵守现场各项管理制度，不准吸烟。

如作业用火，必须取得用火证后方可进行施工。

所有入户作业的人员必须接受成品保护人员的监督。

进行本道工序施工时，如需要碰动其它专业的成品时，施工人员必须以书面形式上报项目经理部，项目经理经与其他专业分包协调后，其他专业派人协助分包单位施工，待施工完成后，其他人员恢复其成品。

项目经理部制定月度计划时，要根据总控计划进行科学合理的编制，防止工序倒置和不合理赶工期的交叉施工以及采取不当的防护措施而造成的互相损坏反复污染等现象的发生。

业主指定的分包计划必须纳入总包控制计划项目经理部技术部门对责任工程师进行方案交底，各责任工程师对各分包的技术交底及各分包单位对班组及成员的操作交底的同时，必须对成品保护作工作进行交底。

项目经理部对所有入场分包单位都要进行定期的成品保护意识的教育工作，依据合同规章制度各项保护措施，使分包单位认识到做好成品保护工作是保证自己的产品质量从而保证分包自身的荣誉和切身的利益。

由我公司统供应的材料半成品设备进场后，由项目经理部材料人员负责保管，项目经理部现场经理和项目经理部安全保卫人员进行协助管理。

由业主总包发送到项目经理部的材料半成品设备，由我司项目经理部负责验收保管和使用。

二主要分部分项工程成品保护措施本工程工期紧张，工序之间穿插紧密，立体交叉作业频繁，成品保护格外重要，详述如下地面瓷砖工程对于瓷砖，不得堆放在露天被雨淋浸水泡和长期日晒，设木垫块衬垫。

铺设时要随铺随擦干净溢出的胶浆。

禁止其他人员上去踩动并做保护标识，铺设完后房间要进行封闭，待强度达到后，再进行其余作业。

水电进入时，对使用的人字梯高凳的下脚要用麻布或胶皮包好，以防止滑到和碰坏已施工完成的地砖地面。

木门工程木门框完成后，在米以下用层板将框周围包钉好，防止碰撞，木门窗油漆应将五金件用纸胶带或塑料布包裹地，门窗套与墙面交接处贴纸胶带，以防止油漆对五金件及墙面的污染，油漆涂刷后漆膜未干前要安排人看护，防止触摸。

安装完毕的木门框，用层胶合板将米以下框周围包钉好，防止碰撞，在地面施工时，要安排木工随时检查门框的位置垂直度有无变动和，若有变动和，在施工过程中及时校正和修改。

运输材料过程中，凡经，不得堆放在露天被雨淋浸水泡和长期日晒，设木垫块衬垫。

铺设时要随铺随擦干净溢出的胶浆。

禁止其他人员上去踩动并做保护标识，铺设完后房间要进行封闭，待强度达到后，再进行其余作业。

水电进入时，对使用的人字梯高凳的下脚要用麻布或胶皮包好，以防止滑到和碰坏已施工完成的地砖地面。

木门工程木门框完成后，在米以下用层板将框周围包钉好，防止碰撞，木门窗油漆应将五金件用纸胶带或塑料布包裹地，门窗套与墙面交接处贴纸胶带，以防止油漆对五金件及墙面的污染，油漆涂刷后漆膜未干前要安排人看护，防止触摸。

安装完毕的木门框，用层胶合板将米以下框周围包钉好，防止碰撞，在地面施工时，要安排木工随时检查门框的位置垂直度有无变动和，若有变动和，在施工过程中及时校正和修改。

运输材料过程中，凡经过各类门口处时，行动要缓慢，防止撞坏门框。

在风天施工时要及时将门窗关闭好，以防止门窗玻璃打碎和门窗框松动变形。

门窗玻璃要做好标识保护。

对滴在窗台地面的油漆要及时擦干净。

墙顶棚涂料墙面顶棚涂料施工前应将地面清理干净，并用塑料布或报纸将地面覆盖，并对门窗进行包裹和保护，以便墙面涂料施工，防止对地面门窗的污染。

在涂刷分界线合理工序设置二装修与机电工程之间的交叉施工三装修的交叉施工与监理单位的配合同设计单位之间的工作协调服从工程总包管理，协调各方面关系与总包业主单位的配合第六章与相关单位的配合协调原则及措施定期参加总包生产例会及每日的碰头协调会制度管理措施选择信誉好素质高的劳务施工队伍采用先进的装饰施工机具加工制作保证采用先进的施工技术社会协力合作三工期保证措施优化工序组织施工安排二施工进度计划管理材料供货及进场计划材料进场计划总工期施工进度控制计划第五章施工总控进度计划及工期保证措施施工进度计划主要分项工程施工工序流程和技术措施四季节性施工措施总体施工工艺流程二总体施工工艺流程二主要分项工程施工工序流程和技术措施四季节性施工措施第五章施工总控进度计划及工期保证措施施工进度计划总工期施工进度控制计划材料进场计划二施工进度计划管理材料供货及进场计划施工安排三工期保证措施优化工序组织采用先进的施工技术社会协力合作加工制作保证选择信誉好素质高的劳务施工队伍采用先进的装饰施工机具定期参加总包生产例会及每日的碰头协调会制度管理措施第六章与相关单位的配合协调原则及措施服从工程总包管理，协调各方面关系与总包业主单位的配合与监理单位的配合同设计单位之间的工作协调二装修与机电工程之间的交叉施工三装修的交叉施工合理工序设置合理分部施工第七章质量保证体系及质量保证措施工程质量标准二质量保证体系工程质量过程保证体系工程质量组织保证体系工程质量保证程序三工程质量保证措施工程项目创精品创优措施采购物资质量保证加强成品保护经济保证措施合同保证措施第八章安全计划与管理安全计划二安全重点难点预控员持动火证上岗，并有专人看护。

对有火灾危险的项目施工，编制专项消防措施，设置警戒区域，并配备专职警戒人员。

油漆料库调料间和油漆工的防火要求油漆料库和调料间应分开设置，油漆料库和调料间应与散发火花的场所保持定的防火间距。

性质相抵触灭火方法不同的品种，应分库存放。

涂料和稀释剂的存放和管理，应符合仓库防火安全管理规则的要求。

调料间应有良好的通风，并应采用防爆电器设备，室内禁止切火源，调料间不能兼做更衣室和休息室。

油漆工调料人员应穿不易产生静电的工作服，不带钉子的鞋。

油漆工禁止与焊工同时间同部位的上下交叉作业。

浸有涂料稀释剂的破布纱团手套和工作服等，应及时清理，不能随意堆放，防止因化学反应而生热，发生自燃。

第十过各类门口处时，行动要缓慢，防止撞坏门框。

在风天施工时要及时将门窗关闭好，以防止门窗玻璃打碎和门窗框松动变形。

门窗玻璃要做好标识保护。

对滴在窗台地面的油漆要及时擦干净。

墙顶棚涂料墙面顶棚涂料施工前应将地面清理干净，并用塑料布或报纸将地面覆盖，并对门窗进行包裹和保护，以便墙面涂料施工，防止对地面门窗的污染。

在涂刷分界线时，采用纸胶带粘贴的方法，避免污染其它界面。

材料保护措施施工过程中使用的材料半成品按照材料保管要求及制造商的要求进行入库码放保管。

墙砖地砖包装完好，立放散放的砖光面相对码放。

石膏板铝扣板等饰面材料入库保管，放置在干燥的地方，平放在垫木上，保证材料上部不受挤压。

按照制造商要求的码放高度进行码放，并在上部用塑料布覆盖，以免弄湿材料。

木制层板木门等木制品放置在干燥的地方，下部用木方垫起，上部用塑料布覆盖，以防止木材受潮变形，影响施工质量。

家乡的热情，并逐步形成正确的人口迁移观点人口迁移说课稿说教材人口迁移内容在本章和第二章内容中都起着相当重要的作用。

方面它是人口增长的发展与深入人口迁移是以人口增长为基础的，而人口迁移和人口增长又起塑造了人口分布的面貌。

另方面，人口迁移促进了城市化的推进，没有大批的农民由乡村到城市的迁移活动，城市化水平就不可能快速提升。

所以，从种意义上讲，人口迁移是联系人口和城市两部分的桥梁。

本节教材由两部分组成，是人口迁移的概念与分类二是引起人口迁移的原因。

课程标准的要求是举例说明人口迁移的主要原因，活动建议是运用本地人口资料，探究本地人口迁移的特点。

教材在编排上使用了陈述的方式将人口迁移概念人口迁移的影响因素逐步列出，并列举了系列人口迁移的案例来论证不同的影响因素，总体上体系是完整的，但仔细分析是材料的堆砌与排列，这给学生的学习运用造成了很大的不便。

针对这种情况，我在教学的设计上通过整合要素，努力创设个完整的剧本故事，来浓缩各种影响因素，在不偏离教学的重点的基础上，让教学的流程层次感鲜明体系性更强，具体见下面的设计。

二说学情学情分析学生本身就具备初步的人口知识，但仅是对些表面现象的认知，对人口迁移与环境之间的内在联系知之甚少，平时对身边的地理事象关注也比较少。

高学生身心发育趋于成熟，知识面广，具有较强的认知能力推理能力和自学能力，对新的学习情境有极大的兴趣与学习欲望。

高学生的人口观环境观世界观正在形成，但是由于接触的社会面狭窄，在探究思考中存在定的片面性，需要正确的情感教育引导。

对策针对上述学情，我在教学设计中注重下列环节。

努力创设学生身边熟悉的教学情境，以完整的故事来串联凌乱的知识点，以启迪学学情分析学生本身就具备初步的人口知识，但仅是对些表面现象的认知，对人口迁移与环境之间的内在联系知之甚少，平时对身边的地理事象关注也比较少。

高学生身心发育趋于成熟，知识面广，具有较强的认知能力情，我在教学设计中注重下列环节。

努力创设学生身边熟悉的教学情境，以完整的故事来串联凌乱的知识点，以启迪学生思维为核心，以学边的地理事象关注也比较少。

高学生身心发育趋于成熟，知识面广，具有较强的认知能学情，我在教学设计中注重下列环节。

努力创设学生身边熟悉的教学情境，以完整的故事来串联凌乱的知识点，以启迪学生思维为核心，以学生主动参与为标志，在自主学习方式下，进行有效教学。

尝试用不同的知识获取方式，目标知识与注细节关注身边的人生态度合理运用孝感乡土材料，旨在唤起学生热爱家乡并激发他们建设家乡的热情，并逐步形成正确的人口迁移观点人口迁移说课稿说教材人口迁移内容在本章和第二章内容中都起着相当重要的作用。

方面它是人口增长的发展与