MH209范文敕勒县舒居雅苑住宅小区一期工程项目项目可行性立项方案.doc文档类型77页标准模版

板书设计课题多快乐呀，多幸福总第课时第课时上课时间年月日第周星期教学目标知识目标本单元通过听唱组音乐情绪音乐唱边用律动伴奏。

全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。

情感激发问彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的速度呢用活泼轻快的声音唱。

参与表现全体起立边唱边跳。

四小结踏着歌声，告合作学唱歌曲采用接龙游戏学会。

小结彝族小朋友有话要告诉大家。

教学反馈课件画外音我们彝族人唱歌时边唱边动，你也试试，深入体验歌曲教师示范边唱边用律动伴奏。

自己尝试学学边彝家娃娃真幸福出示课件彝家娃娃真幸福歌词有感情地朗读歌词。

初步体验歌曲启发仔细地听，看你能不能跟彝族小朋友学上句。

启发你学会了哪句歌词唱给大家听听。

师生小朋友唱得好不好听你听出了哪些歌词引导学生说出阿里里小结真聪明阿里里是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。

问还有哪些歌词小结彝族小朋友为我们送上的歌曲是小朋友唱得好不好听你听出了哪些歌词引导学生说出阿里里小结真聪明阿里里是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。

问还有哪些歌词小结彝族小朋友为我们送上的歌曲是彝家娃娃真幸福出示课件彝家娃娃真幸福歌词有感情地朗读歌词。

初步体验歌曲启发仔细地听，看你能不能跟彝族小朋友学上句。

启发你学会了哪句歌词唱给大家听听。

师生合作学唱歌曲采用接龙游戏学会。

小结彝族小朋友有话要告诉大家。

教学反馈课件画外音我们彝族人唱歌时边唱边动，你也试试，深入体验歌曲教师示范边唱边用律动伴奏。

自己尝试学学边唱边用律动伴奏。

全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。

情感激发问彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的速度呢用活泼轻快的声音唱。

参与表现全体起立边唱边跳。

四小结踏着歌声，告别彝族小朋友，快乐旅行团又出发了，希望下站同学们能玩得更加开心。

板书设计课题多快乐呀，多幸福总第课时第课时上课时间年月日第周星期教学目标知识目标本单元通过听唱组音乐情绪音乐风格基本相同的，具有代表性的各族童谣，感受体验音乐带来的愉悦之情。

技能目标通过感觉歌曲多种多样的演唱形式，培养学生与他人合作的能力，体验歌曲问答的音乐形式通过学习使学生能用打击乐器肢体语言来表现他们对音乐的理解，感受音乐的情趣。

情感目标通过音乐活动或表演，激发学生的学习兴趣，进步加深对民族音乐的体验和感受，提高学生的表演能力和自我表现的能力。

教学重点学唱歌曲。

教学难点通过歌词动作创编活动，发挥学生的想像力和创作能力。

课前准备钢琴歌曲音乐音响设备各种打击乐器教学过程导入引趣我们的快乐旅行团又要出发了，今天，老师要带领小朋友到遥远的西藏去旅行。

让教学反馈我们跟着音乐出发吧，二听赏多快乐呀，多幸福教师课前准备通过各种有效途径收集有关藏族人民生活人文自然风光等图片及藏族歌舞表演的。

播放歌曲导入，同时向学生介绍藏族人民的生活等知识，然后让学生看看藏族歌舞的表演，激发学生对藏族歌舞的兴趣教师按照歌曲节奏引导学生朗读歌词。

再听歌曲。

教师范唱采用全曲听唱法教唱学生跟琴唱，演唱时要求学生声音欢快明亮，充满激情，速度中等。

三音乐活动拍拍用课本给出的节奏拍手跺脚为歌曲伴奏先让学生分别用手和脚拍打木鱼和碰铃的节奏，熟练后再合拍，最后学生边唱歌边用打击乐器为歌曲伴奏。

根据课本的要求，用打击乐器木鱼和碰铃为歌曲伴奏。

编编老师先示范些较简单藏族舞蹈动作的脚步，学生跟学。

以小组为单位，学生在老师的指导下自编动作。

演演老师准备些彝族服装头饰，化随音乐按节奏掂脚尖轻轻地跑四复习本单元歌曲各小组派代表抽签决定表演的内容及形式。

教师事先准备好分组自由讨论表演形式并进行表演练习。

五小结，颁奖。

六下课。

板书设计跳呀跳︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱课题春天总第课时第课时上课时间年月日第周星期教学目标知识目标学会用自然明亮的声音饱满的情绪演唱歌曲。

技能目标积极主动的参与音乐活动，在游戏中获得音高音准和声听辩的训练。

情感目标通过学唱歌曲唤起学生热爱大自然自觉保护和美化环境的童心。

教学重点学唱歌曲。

教学难点积极主动的参与音乐活动，在游戏中获得音高音准和声听辩的训练课前准备歌曲音乐教学过程师生问好导入。

介绍并出示有关介绍绿色植物造福人类的图片供学生欣赏，并提出问题师如果大地没有了绿色会变成什么样子欣赏歌曲师播放歌曲植树造林。

二新课教学学习歌词老师给学生个稍慢的速度，带读歌词。

学习歌谱难点部分老师抽出部分较难掌握的歌谱的节奏，如带十六分音符的节奏让学生拍打并视唱。

演唱方法教学反馈学生小组演唱，评价。

二完成练习听听，想想再欣赏歌曲范唱。

在老师的指导下完成练习听听，想想。

三听赏木屐声声介绍壮族走板鞋的风俗初听乐曲节奏有什么变词动作创编活动，发挥学生的想像力和创作能力。

课前准备钢琴歌曲音乐音响设备各种打击乐器教学过程歌曲学习复习歌曲多快乐呀，多幸福。

说说你所了解的藏族人民的生活性格特点。

讨论多种形式的语言来表现他们对音乐的理解，感受音乐的情趣。

情感目标通过音乐活动或表演，激发学生的学习兴趣，进步加深对民族音乐的体验和感受，提高学生的表演能力和自我表现的能力。

教学重点学唱歌曲。

教学难点通过歌音乐风格基本相同的，具有代表性的各族童谣，感受体验音乐带来的愉悦之情。

技能目标通过感觉歌曲多种多样的演唱形式，培养学生与他人合作的能力，体验歌曲问答的音乐形式通过学习使学生能用打击乐器肢体音乐跳起欢乐的舞蹈。

四小结，下课。

板书设计教学反思每月四篇，每篇不少于字。

内容课题跳呀跳总第课时第课时上课时间年月日第周星期教学目标知识目标本单元通过听唱组音乐情绪歌曲伴奏。

编编老师先示范些较简单藏族舞蹈动作的脚步，学生跟学。

以小组为单位，学生在老师的指导下自编动作。

演演老师准备些彝族服装头饰，将学生扮演成彝族小朋友跟着活动拍拍用课本给出的节奏拍手跺脚为歌曲伴奏先让学生分别用手和脚拍打木鱼和碰铃的节奏，熟练后再合拍，最后学生边唱歌边用打击乐器为歌曲伴奏。

根据课本的要求，用打击乐器木鱼和碰铃为学生看看藏族歌舞的表演，激发学生对藏族歌舞的兴趣教师按照歌曲节奏引导学生朗读歌词。

再听歌曲。

教师范唱采用全曲听唱法教唱学生跟琴唱，演唱时要求学生声音欢快明亮，充满激情，速度中等。

三音乐着音乐出发吧，二听赏多快乐呀，多幸福教师课前准备通过各种有效途径收集有关藏族人民生活人文自然风光等图片及藏族歌舞表演的。

播放歌曲导入，同时向学生介绍藏族人民的生活等知识，然后让动作创编活动，发挥学生的想像力和创作能力。

课前准备钢琴歌曲音乐音响设备各种打击乐器教学过程导入引趣我们的快乐旅行团又要出发了，今天，老师要带领小朋友到遥远的西藏去旅行。

让教学反馈我们跟来表现他们对音乐的理解，感受音乐的情趣。

情感目标通过音乐活动或表演，激发学生的学习兴趣，进步加深对民族音乐的体验和感受，提高学生的表演能力和自我表现的能力。

教学重点学唱歌曲。

教学难点通过歌词风格基本相同的，具有代表性的各族童谣，感受体验音乐带来的愉悦之情。

技能目标通过感觉歌曲多种多样的演唱形式，培养学生与他人合作的能力，将学生扮演成彝族小朋友跟着音乐跳起欢乐的舞蹈。

四小结，下课。

板书设计教学反思每月四篇，每篇不少于字。

内容课题跳呀跳总第课时第课时上课时间年月日第周星期教学目标知识目标本单元通过听唱组音乐情绪音乐风格基本相同的，具有代表性的各族童谣，感受体验音乐带来的愉悦之情。

技能目标通过感觉歌曲多种多样的演唱形式，培养学生与他人合作的能力，体验歌曲问答的音乐形式通过学习使学生能用打击乐器肢体语言来表现他们对音乐的理解，感受音乐的情趣。

情感目标通过音乐活动或表演，激发学生的学习兴趣，进步加深对民族音乐的体验和感受，提高学生的表演能力和自我表现的能力。

教学重点学唱歌曲。

教学难点通过歌词动作创编活动，发挥学生的想像力和创作能力。

课前准备钢琴歌曲音乐音响设备各种打击乐器教学过程歌曲学习复习歌曲多快乐呀，多幸福。

说说你所了解的藏族人民的生活性格特点。

讨论多种形式的演唱方法教学反馈学生小组演唱，评价。

二完成练习听听，想想再欣赏歌曲范唱。

在老师的指导下完成练习听听，想想。

三听赏木屐声声介绍壮族走板鞋的风俗初听乐曲节奏有什么变化随音乐按节奏掂脚尖轻轻地跑四复习本单元歌曲各小组派代表抽签决定表演的内容及形式。

教师事先准备好分组自由讨论表演形式并进行表演练习。

五小结，颁奖。

六下课。

板书设计跳呀跳︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱课题春天总第课时第课时上课时间年月日第周星期教学目标知识目标学会用自然明亮的声音饱满的情绪演唱歌曲。

技能目标积极主动的参与音乐活动，在游戏中获得音高音准和声听辩的训练。

情感目标通过学唱歌曲唤起学生热爱大自然自觉保护和美化环境的童心。

教学重点学唱歌曲。

教学难点积极主动的参与音乐活动，在游戏中获得音高音准和声听辩的训练课前准备歌曲音乐教学过程师生问好导入。

介绍并出示有关介绍绿色植物造福人类的图片供学生欣赏，并提出问题师如果大地没有了绿色会变成什么样子欣赏歌曲师播放歌曲植树造林。

二新课教学学习歌词老师给学生个稍慢的速度，带读歌词。

学习歌谱难点部分老师抽出部分较难掌握的歌谱的节奏，如带十六分音符的节奏让学生拍打并视唱。

学习歌谱老师用听唱法教唱。

学唱歌词老师用问唱法教唱歌词鼓励动作创编教师整顿期间，全国暂停审批农用地转非农建设用地，并要严格执行土地利用总体规划和年度计划。

要求经营性土地交易都必须在市土地交易市场以招拍挂的方式公开进行国务院关于深化改革严格土地管理的决定严格依照法定权限审批土地，新增建用地土地有偿使用费实行先缴后分建设项目用地预审管理办法充分发挥土地供应的宏观调控作用，控制建设用地总量。

实行分级预审，在项目可行性研究阶段由建设用地单位提出预审申请。

关于当前进步从严土地管理的紧急通知不得违反土地利用总体规划和年度计划用地从严审批各类非农建设用地确保房地产调控的土地政策落到实处严肃查处违法违规用地继续深入开展完善体制提高素质活动关于严明法纪坚决制止土地违法的紧急通知认真清理违法违规用地严肃查处重大土地违法案件巩固土地市场治理整顿成果组织开展执法检查严明法纪。

国务院关于加强土地调控有关问题的通知进步明确土地管理和耕地保护的责任切实保障被征地农民的长远生计规范土地出让收支管理调整建设用地有关税费政策建立工业用地出让最低价标准统公布制度禁止擅自将农用地转为建设用地强化对土地管理行为的监督检查严肃惩处土地违法违规行为关于做好报国务院批准建设用地审查报批有关工作的通知关于省级批准核准备案项目需作出说明问题关于占用基本农田的论证问题关于建设占用耕地先补后占问题关于城市批次用地需补报的有关材料问题金融