再讨论总结列竖式应注意的问题。 完成做做学生导学生观察同学们准备去参观博物馆。 请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息说给你小组的同学听听。 全班汇报发现。 哪两个班可以合乘辆车学生小组交流汇报。 设计意图通过观察情景图，从而使学生相同数位上的数才能相加的道理。 掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 教学难点理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的对位问题。 教学准备实物投影教学过程景导入，激发兴趣投影出示主题图，引下，进步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。 探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。 培养学生认真仔细书写工整的习惯。 教学重点理解生在各种实践活动中进步巩固厘米的长度观念，初步建立厘米的表象。 四课堂总结五随堂练习第二单元以内的加法和减法第课时两位数加两位数不进位加法教学内容课本例例教学目标在具体情境铅笔有多长。 量好后同桌交流检查。 人小组合作，每人分别量出厘米厘米厘米厘米„„给大家看。 教师个别指导。 学生自己选择身边的物品量量，如枝新铅笔的长，数学本子的长，橡皮的长等。 设计意图学交流反馈。 教师再次强调测量的正确方法。 设计意图让学生在具体的操作活动中，有助于帮助学生建立厘米的表象，亲身经历学习数学知识。 三巩固深化，实践应用。 请学生随意拿出自己的枝铅笔，量量你的铅交流反馈。 教师再次强调测量的正确方法。 设计意图让学生在具体的操作活动中，有助于帮助学生建立厘米的表象，亲身经历学习数学知识。 三巩固深化，实践应用。 请学生随意拿出自己的枝铅笔，量量你的铅笔有多长。 量好后同桌交流检查。 人小组合作，每人分别量出厘米厘米厘米厘米„„给大家看。 教师个别指导。 学生自己选择身边的物品量量，如枝新铅笔的长，数学本子的长，橡皮的长等。 设计意图学生在各种实践活动中进步巩固厘米的长度观念，初步建立厘米的表象。 四课堂总结五随堂练习第二单元以内的加法和减法第课时两位数加两位数不进位加法教学内容课本例例教学目标在具体情境下，进步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。 探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。 培养学生认真仔细书写工整的习惯。 教学重点理解相同数位上的数才能相加的道理。 掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 教学难点理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的对位问题。 教学准备实物投影教学过程景导入，激发兴趣投影出示主题图，引导学生观察同学们准备去参观博物馆。 请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息说给你小组的同学听听。 全班汇报发现。 哪两个班可以合乘辆车学生小组交流汇报。 设计意图通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。 二合作交流，掌握算法根据学生的交流情况组织教学例。 学生说想法及理由。 思考，小组交流计算方法。 先尝试写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。 完成做做学生完成后说说计算方法。 教学例。 学生尝试计算，交流算法。 尝试用多种算法计算。 完成做做学生完成教师巡视指导。 设计意图在尝试交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。 三练习，实践应用练习二第题说说图意，交流算法并汇报。 练习二第题学生完成并板演笔算过程，同时教师巡视指导。 设计意图通过练习，帮助学生巩固两位数与两位数的不进位加法计算，熟练掌握计算方法。 四课堂总结通过今天的学习，我又学会了什么教师引导梳理。 五随堂练习第二课时两位数加两位数进位加法教学内容课本例教学目标通过学生的交流，发现以内两位数后完成填表。 指名汇报，并说说是怎样计算的。 观察表格，你了解到了哪些信息说给你的同桌听听。 指名汇报。 学生汇报，并说明解题思路。 完成第页练习二第题。 有四只小白兔起上山采蘑菇，现在它们正在为谁采的蘑菇最多而吵闹，你能帮帮它们吗怎样做才能解决它们的问题指名汇报。 完成第页练习二第题。 请在小组内讨论交流完成。 教师巡视。 指名汇报。 设计意图加深理解并使不同的学生得到不同的发展。 三课堂总结通过这节课的练习，你有什么新的收获学生从知识方法上进行总结。 四随堂板上的乘法算式和的乘法口诀，让学生齐读遍。 教师在教室内挂的乘法口诀表上添上的乘法口诀，并让学生读遍。 请你看下发现了什么为什么六六三十六只有个算式设计意图教给学生记忆乘法口诀的方法，有利于熟记口诀。 三巩固练习摆小棒。 课本页做做要求学生口答，并说出相应的乘法口诀。 教师在黑板上用根小棒摆个六边形。 要让学生看清楚教师是怎样摆的。 提问摆这个图形用了几根小棒学生回答用了根小棒后，教师告诉学生这个图形叫六边形。 请同学们在自己的课桌上摆个六边形。 教师边巡视边帮助摆得不好的同学。 学生都摆好后你有什么收获教师引导梳理。 五随堂练习第三课时两位数加两位数练习课教学内容课本练习二教学目标巩固两位数与两位数的加法运算，加深加法意义的理解，为退位减法的学习做准备。 让学生有机会流观察到的信息。 学生汇报。 完成第题教师巡视指导。 指名汇报订正，指两道题说说计算方法。 设计意图通过练习学生能更为熟练地掌握进位加法的计算方法。 四课堂总结通过今天的学习，我们又学会了什么位加起个位满十，向十位进设计意图在尝试交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化，理解算理。 三巩固练习，实践应用完成做做。 学生完成。 同桌交流想法。 学生汇报并说明算法。 完成做做交位加法。 完成练习二第题学生看图，了解题意，或是摆小棒帮助理解。 再列竖式计算。 学生汇报，并说明计算方法。 总结算法。 先思考再小组交流。 指名汇报，引导学生总结要把相同数位对齐从个位加起也可以从十情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。 二合作交流，掌握算法教学例。 思考，小组讨论交流。 汇报各自的计算方法。 小结。 今天学的内容有什么特点你能给这种算式取个名字吗板书课题进算法，比较熟练地进行计算。 教学难点使学生理解并掌握进位的方法。 教学准备实物投影教学过程情景导入，激发兴趣出示第页主题图。 问二班和二班能合乘辆车吗为什么设计意图通过观察选择合理的算法，比较熟练地进行计算。 能运用数学知识尝试解决问题。 同时培养学生良好的倾听习惯。 教学重点通过学生的交流，发现以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。 能选择合理的天的学习，我又学会了什么教师引导梳理。 五随堂练习第二课时两位数加两位数进位加法教学内容课本例教学目标通过学生的交流，发现以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。 能习二第题说说图意，交流算法并汇报。 练习二第题学生完成并板演笔算过程，同时教师巡视指导。 设计意图通过练习，帮助学生巩固两位数与两位数的不进位加法计算，熟练掌握计算方法。 四课堂总结通过今完成后说说计算方法。 教学例。 学生尝试计算，交流算法。 尝试用多种算法计算。 完成做做学生完成教师巡视指导。 设计意图在尝试交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。 三练习，实践应用练自己发现问题，激发解决问题的兴趣。 二合作交流，掌握算法根据学生的交流情况组织教学例。 学生说想法及理由。 思考，小组交流计算方法。 先尝试写竖式，进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。 能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。 进行销售我们网站的广告，并按月向我们支付广告收入。 二网站概况网站基本情况网站前期定位为软件综合资讯站，截止月日止，天下网日访问量万以上，软件天下共收录软件种成合作关系。 广告业务我们已经与全球最大的网际网络广告公司签约，由他们代理我们网站的广告业务。 是家全球性网际网络广告公司，拥有网络界目前为止最先进的广大众软件中国计算机报网迷电脑时空电脑爱好者世界北京青年周刊软件计算机世界网络世界电脑商情报网络报等数十家专业媒体达力推动了我国的正版软件的普及工作，畅通了软件行业关系与渠道，树立了各个软件厂商的公司形象，让更多软件精品走近大众。 北京天下网讯公司商业计划书大量的管理资料下载修订版媒体合作目前已与大力推动了我国的正版软件的普及工作，畅通了软件行业关系与渠道，树立了各个软件厂商的公司形象，让更多软件精品走近大众。 北京天下网讯公司商业计划书大量的管理资料下载修订版媒体合作目前已与大众软件中国计算机报网迷电脑时空电脑爱好者世界北京青年周刊软件计算机世界网络世界电脑商情报网络报等数十家专业媒体达成合作关系。 广告业务我们已经与全球最大的网际网络广告公司签约，由他们代理我们网站的广告业务。 是家全球性网际网络广告公司，拥有网络界目前为止最先进的广告管理技术，他们可以在全世界个国家进行销售我们网站的广告，并按月向我们支付广告收入。 二网站概况网站基本情况网站前期定位为软件综合资讯站，截止月日止，天下网日访问量万以上，软件天下共收录软件种，总浏览次数，总下载次数，教程天下种教程，桌面天下桌面种类种，总下载量次，贺卡天下共有贺卡种，总发出卡数总接受卡数。 软件中入驻本平台的软件厂商有家，展示产品个，已注册人数人，企业天下收录集成方案种网站主要栏目•主打栏目首页软件天下教程天下桌面天下贺卡天下•其他栏目软件聊天室论坛•重点开通栏目商务天下企业天下网络资源状况目前北京主机托管独享实际为独占，服务器台，兼容机台公司内部使用业务状况网站和业务构成图网站基本构成，如下图所示北京天下网讯公司商业计划书大量的管理资料下载修订版注红色项目已在近期开通注二黄色项目将在二期开通天内业务构成，如下图所示具体数据参见财务报表与分析中间层业务介绍思路与优势天下网的优势就在于天下网是个专业的软件资源提供商和集成方案解决中心，我们的目标用户对象非常明确，就是软件用户软营件厂商系统集成商和相关资源用户，因此我们在产品技术支持相关服务等方面有选择性地进行资源整合，针对目前我们提出个重点发展电子物流传统物流外包合作的发展策略，这与原来操作方式进行了很大的调整，因为该层商业用户以个人性质为主，为了避开了繁重的配套商业工作，我们采取了合作的方式，使得我们的已轻装上阵，并充分使底层的业务进行相关的增值天下网软件天下企业天下商务天下桌面天下下载教程桌面贺卡教育商城共享咨询人才图书软件数码上层底层中间层基本结构构成方式会员构成万人会员价值元年年收入百万元北京天下网讯公司商业计划书大量的管理资料下载修订版二基本业务商业软件销售推广与外合作计算机教育认证培训与外合作共享软件注册这是在中间层唯我们运营的主营业务，有关该业务的详细介绍见附件共享软件解决方案计算机图书销售与外合作计算机专业图书的销售也是真对我们的目标客户而提出的项业务，目前与国内最大的网上书店当当网达成了合作协议计算机人才招聘与外合作我们将通过目标客户的积累，将会与专业人才网站就计算机类人才进行相关的业务合作数码产品销售与外合作上层业务分析我们目前把企