组两个词。 写出带有下列偏旁的字，并组词。 木月鸟给多音字组词。 īɡɡ应盛露ɡɡ学了这篇课文，我明白了矫正评评自学评价小组评价达标情况卡罗尔和她的小猫导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字朗读课文。 体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 认识多音字待间。 小主人要做的事学习中的困惑自主学习初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。 再读课文，画出生词，把生字生词多读几遍。 给课后我会认的字注上音序。 熟读课文，做到不加字，不丢字。 读完后说说自己读懂了什么我来闯关给下列多音字注音组词。 间待用下列字组词。 尔题渴托你提喝拖填写反义词。 送舒适糊涂冷冷清清在本课找出下列句式抄写。 感叹句疑问句广告的作用真大,读读你是从课文中哪些地方体会到的，在书中找出来。 矫正评评自学评价小组评价达标情况潭导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标自学掌握生字音形义会写会用。 了解课文内容，有感情朗读理解课文，感悟潭的秀丽风光。 背诵自己喜欢的部分。 写话夸夸自己的家乡。 小主人要做的事学习中的困惑自主学习初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。 再读课文，画出生词，把生字生词多读几遍。 给课后我会认的字注上音序。 熟读课文，做到不加字，不丢字。 读完后说说自己读懂了什么整体感知，理清思路。 读准课题，了解潭的意思潭的名字是怎么来的读读有关段落。 你最喜欢潭什么时候的景色多读几遍有关段落。 我来闯关给我会写的生字各组个词。 读写结合夸夸家乡的处美景。 矫正评评自学评价小组评价达标情况葡萄沟导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字会写会用个生字。 朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 小主人要做的事学习中的困惑初读课文，扫除生字障碍。 自学掌握生字的音形义，会写会用并积累词语。 给我会写的生字各组个词。 找出本课的多音字。 二整体感知，理清思路。 理解课题，了解葡萄沟。 这课主要写给文中段落标出序号，并用句话概括每段的大意。 熟读课文，做到流利有感情。 三细读课文，思考质疑解疑。 问题为什么说葡萄沟是个好地方画出相关语句读读。 葡萄干的制作和特点，和组里的伙伴说说。 四精读课文，理解感悟。 找词找句品词品句。 读讲有感情地朗读全文，用读的方式夸夸葡萄沟真是个好地方。 矫正评评自学评价小组评价达标情况难忘的泼水节导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字会写会用个生字。 朗读课文，感受傣族人民和周总理起过泼水节的幸福和快乐。 目标会认个生字，会写个字。 正确流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意对意外的收获不要存有侥幸心理。 能把故事讲给别人听。 小主人要做的事学习中的困惑我会学自学要求自己出声朗读课文遍。 默读，标出第二则寓言的自然段序号。 小组合作读课文。 人读个自然段，读错的字及时订正。 整体感知种田人为什么要守株待兔他是怎么守株待兔的结果怎么样这个人做得对吗在文中找出描写种田人心理活动的句子。 达标检测。 给我会写的字组两个词语。 守株待兔这则寓言告诉我们每天守在树桩旁就能捡到撞死的野兔等兔子到来的时候有株花会开对于意外的收获不要心存侥幸根据意思写词语非常盼望。 自己跟自己说话。 形容非常疲劳，点儿力气也没有。 用拔禾苗的方法帮助生长。 比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 我的收获这节课我总体表现棒极了非常棒棒评评自学评价小组评价达标情况丑小鸭字障碍。 自学掌握生字的音形义，会写会用并积累词语。 给我会写的生字各组个词。 案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字会写会用个生字。 朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 小主人要做的事学习中的困惑初读课文，扫除生读写结合夸夸家乡的处美景。 矫正评评自学评价小组评价达标情况葡萄沟导学我来闯关给我会写的生字各组个词。 潭的名字是怎么来的读读有关段落。 你最喜欢潭什么时候的景色多读几遍有关段落。 词，把生字生词多读几遍。 给课后我会认的字注上音序。 熟读课文，做到不加字，不丢字。 读完后说说自己读懂了什么整体感知，理清思路。 读准课题，了解潭的意思丽风光。 背诵自己喜欢的部分。 写话夸夸自己的家乡。 小主人要做的事学习中的困惑自主学习初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。 再读课文，画出生评自学评价小组评价达标情况潭导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标自学掌握生字音形义会写会用。 了解课文内容，有感情朗读理解课文，感悟潭的秀矫正评疑问句广告的作用真大,读读你是从课文中哪些地方体会到的，在书中找出来。 托你提喝拖填写反义词。 送舒适糊涂冷冷清清在本课找出下列句式抄写。 感叹句课文，画出生词，把生字生词多读几遍。 给课后我会认的字注上音序。 熟读课文，做到不加字，不丢字。 读完后说说自己读懂了什么我来闯关给下列多音字注音组词。 间待用下列字组词。 尔题渴对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 认识多音字待间。 小主人要做的事学习中的困惑自主学习初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。 再读学了这篇课文，我明白了矫正评评自学评价小组评价达标情况卡罗尔和她的小猫导学案班级二小组小主人编号小主人学习目标会认个生字朗读课文。 体会卡罗尔写出带有下列偏旁的字，并组词。 木月鸟给多音字组词。 īɡɡ应盛露ɡɡ最弱小的是谁给文中我会认的字写音序给我会写的字组两个词。 中的生字注音，画出生词，把生字生词多读几遍。 给课后我会写的字注上拼音。 熟读课文，做到不加字，不丢字。 读完后说说自己读懂了什么从文中找近义词,反义词,多音字。 解惑读懂题目，我是指谁中的生字注音，画出生词，把生字生词多读几遍。 给课后我会写的字注上拼音。 熟读课文，做到不加字，不丢字。 读完后说说自己读懂了什么从文中找近义词,反义词,多音字。 解惑读懂题目，我是指谁最弱小的是谁给文中我会认的字写音序给我会写的字为什么教师评析。 评析标准构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。 六课后拓展用多种形式材料表现烟花反思第六课美丽的印纹教学目标通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察花形状，也可以自己设计烟花的形状。 可以多画几个烟花使画面饱满。 构图时可以以种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。 适当添画人物或场景，使画面充实有情节。 五作业评析作业展示，学生选点出烟花的形状，由内而外依次点出。 个烟花可以用同种颜色表现，也可以用多种颜色表现。 找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。 四作业要求用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。 可以表现自己见过的烟花的形状你放见的烟花美吗它是什么形状的欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。 烟花的表现方法教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。 总结烟花的表现方法。 用大小不同的彩点直接组织教学检查学生用具准备情况。 二导入新课春节过得愉快吗过春节时你最开心的事是什么过春节时哪些同学放烟花了哪些同学看见别人放烟花了哪些同学看见电视里放烟花了三讲授新课启发学生回忆烟宣布下课反思第五课五彩的烟花教学目标认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。 培养学生热爱生活的情趣。 教学重难点启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。 教具学具绘画工具教学过程组宣布下课反思第五课五彩的烟花教学目标认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。 培养学生热爱生活的情趣。 教学重难点启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。 教具学具绘画工具教学过程组织教学检查学生用具准备情况。 二导入新课春节过得愉快吗过春节时你最开心的事是什么过春节时哪些同学放烟花了哪些同学看见别人放烟花了哪些同学看见电视里放烟花了三讲授新课启发学生回忆烟花的形状你放见的烟花美吗它是什么形状的欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。 烟花的表现方法教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。 总结烟花的表现方法。 用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。 个烟花可以用同种颜色表现，也可以用多种颜色表现。 找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。 四作业要求用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。 可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。 可以多画几个烟花使画面饱满。 构图时可以以种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。 适当添画人物或场景，使画面充实有情节。 五作业评析作业展示，学生选优并说说为什么教师评析。 评析标准构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。 六课后拓展用多种形式材料表现烟花反思第六课美丽的印纹教学目标通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。 利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。 学习操作方法，培养动手能力教学重难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。 教具学具收集自然界中表面粗糙有凹凸的物件教学过程导入用自然界中有文理的物品，通过尝试敲印，找到出现纹理效果的原因物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。 二讲授新课让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察探究，从而找出产生纹理的原因。 利用印纹制作画面时要注意色彩的协调疏密的安排可以是没有具体物象的。 利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。 三小组合作，教师指导。 四学生评价作品，小结。 五课品，并在做作过程中发现问题，起解决问题。 六展示组织各组代表展示介绍作品，并说说本组在制作过程中出现的问题及如何解决问题。 七小结请学生谈学习感想，提示学生生活中每件事物都有它的价值，无论是片落叶还是粒石子，我们应用细心的观察去了解我们生活中点点滴滴的美，用我们的双手去创造美的生活。 八反思第八课鱼儿游游教学目标提高学生的观察力记忆力创造力审美力。 指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线用色表现或剪刻捏制鱼。 教学重难点大胆夸张表现各种各样的鱼。 用线用色表现或剪刻捏制鱼。 教具学具彩色纸剪刀胶水笔彩泥教学过程组织教学根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统小组意见。 二讲授新课引导阶段欣赏故事导入今天老师带来了个故事在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子行室内环境布